王瓏和

班主任工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁多，層出不窮。要想帶好班，愛(ài)心是基礎(chǔ)，勤勞是保證。班主任要有綠葉的情懷，用責(zé)任和奉獻(xiàn)滋養(yǎng)所帶的學(xué)生，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺芎妥龇?，以期與各位老師共勉！

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣

九年級(jí)是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期和沖刺階段。因此，剛開學(xué)，我就把創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)。要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。每周班會(huì)公布學(xué)生違紀(jì)情況、好人好事，做到有功必獎(jiǎng)，有過(guò)必罰。批評(píng)教育表現(xiàn)不佳的學(xué)生，并耐心說(shuō)服教育，適度表?yè)P(yáng)為班爭(zhēng)光的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)。特別是每天的常規(guī)工作，把班級(jí)的衛(wèi)生工作分工到位，提出一定的職責(zé)要求，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“既然我們有緣分在同一個(gè)班，就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，像兄弟姐妹一樣共同生活、共同學(xué)習(xí)，一起建設(shè)我們這個(gè)大家庭?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)常規(guī)井井有條，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。學(xué)生之間互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上，“一方有難，八方支援”，從未出現(xiàn)過(guò)以大欺小、恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象。

二、培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派的班干部隊(duì)伍

開學(xué)初，根據(jù)同學(xué)們的提名和一些學(xué)生的表現(xiàn)，我選出了班委會(huì)成員。在班級(jí)管理中，我要求班干部自主創(chuàng)新，各司其職，通力協(xié)作。鼓勵(lì)班干部放開手腳，勇于創(chuàng)新，由班干部自己來(lái)組織學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班干部如何和同學(xué)相處，如何去組織活動(dòng)，指導(dǎo)班干部做好日常管理工作，增強(qiáng)班干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感。半學(xué)期以來(lái)，我班班干部對(duì)班級(jí)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守，積極主動(dòng)，高效地完成了各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。班長(zhǎng)率先垂范，紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，能自主創(chuàng)新地完成班級(jí)事務(wù)；副班長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)事務(wù)熱心負(fù)責(zé)，受到師生的一致好評(píng)；體育委員組織得力，嘴勤、口勤、腿勤，使我班隊(duì)列隊(duì)形整齊有序，步伐一致，口號(hào)響亮；宿舍室長(zhǎng)更是兢兢業(yè)業(yè)，身先士卒，以校為家，把宿舍管理和宿舍衛(wèi)生組織得井井有條；課代表對(duì)自己的工作毫不馬虎，勤快大方，善始善終，深受任課老師的好評(píng)；值日組長(zhǎng)盡心費(fèi)力，督促勞動(dòng)，帶領(lǐng)打掃衛(wèi)生，身先士卒，事事在先，樣樣在行，為本班多次奪得“文明班級(jí)”的流動(dòng)紅旗。正是這些班干部的無(wú)私奉獻(xiàn)，才把我們班級(jí)治理得井井有條、富有活力，他們吃苦受累，有時(shí)還會(huì)兩頭受氣，但卻毫無(wú)怨言，都能一如既往、盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作，帶領(lǐng)全體同學(xué)為我們班添光加彩。

三、動(dòng)之以情，曉之以理，塑造學(xué)生健全的人格和美好的心靈

在師生交往中，我善解人意，幽默隨和，使學(xué)生愿意親近，能心悅誠(chéng)服地接受我指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，從而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求，是他們的師長(zhǎng)；在課余，我與他們平等相處，互相談心，在體育課上和他們打籃球，一起活動(dòng)。這樣，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。這一點(diǎn)，有些老師可能會(huì)擔(dān)憂，老師放下架子，和學(xué)生打成一片，學(xué)生就不怕你了，就管不住學(xué)生了。我覺(jué)得完全不必?fù)?dān)心，要把握好一個(gè)度，在學(xué)習(xí)、道德問(wèn)題上我們講原則，嚴(yán)格要求，及時(shí)制止和正確引導(dǎo)，就能起到更好的教育效果。我在生活上噓寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)他們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，遇到困難主動(dòng)幫他們解決。我班有個(gè)女生丁××，學(xué)習(xí)非常吃力，據(jù)他父親說(shuō)是小時(shí)候得病發(fā)燒，影響了智力，由于每次考試她都考得不好，導(dǎo)致她性格孤僻、沉默寡言，自卑心理嚴(yán)重，不愿和其他同學(xué)交往，對(duì)數(shù)理化厭惡至極，甚至有輟學(xué)的念頭。為了徹底改變丁××，我先是找她談心，跟她談家庭，談父母對(duì)她的良苦用心，談班級(jí)，表?yè)P(yáng)她集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)不好不算什么，只要盡力學(xué)了就是好樣的。數(shù)理化、英語(yǔ)學(xué)不懂沒(méi)關(guān)系，把文科學(xué)好成績(jī)也會(huì)進(jìn)步的。把衛(wèi)生打掃好，遵守校紀(jì)校規(guī)也是為班級(jí)做貢獻(xiàn)。我還在一次班會(huì)上表?yè)P(yáng)了一番她的優(yōu)點(diǎn)。此后，她大有改變，主動(dòng)開始與別人交流、玩耍，開朗了許多，成績(jī)大幅度提高，最終她改變了自己，又重新回到班級(jí)大家庭中來(lái)了。

四、積極主動(dòng)地與各任課老師、家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

班主任要經(jīng)常主動(dòng)與任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)。向?qū)W生介紹每門學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，身為班主任，絕不能偏向自己的學(xué)科，不多占用時(shí)間讓學(xué)生學(xué)自己教的課程。要努力協(xié)助其他任課老師管理學(xué)生，早讀、晚讀時(shí)先到一步維持秩序，清查人數(shù)；在自習(xí)時(shí)間督促學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摒棄懶散習(xí)氣，使全班同學(xué)養(yǎng)成老師在與不在一個(gè)樣。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格細(xì)致，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，甘作綠葉，用愛(ài)心、細(xì)心、恒心滋養(yǎng)學(xué)生，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，班級(jí)管理才會(huì)步入正軌，走向成功！

參考文獻(xiàn)：

[1]李仲華.淺談初三班級(jí)管理[J].網(wǎng)友世界，2012（23）.

[2]劉倫田.初中班級(jí)管理之我見[J].現(xiàn)代教育科研論壇，2009（5）.

編輯 趙飛飛