張德才

【摘 要】體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的重要學(xué)科。在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)前新課程改革的要求，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)的有效發(fā)展。當(dāng)前，高中體育教學(xué)還存在很多問(wèn)題，本文中，筆者根據(jù)高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題，分析提高課堂教學(xué)效率的策略。

【關(guān)鍵詞】高中體育；新課改；問(wèn)題；策略

隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，高中體育的教學(xué)逐漸得到廣大教師和學(xué)生的重視。作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)性課程，體育在國(guó)家素質(zhì)教育的過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的作用。因此，在高中體育教學(xué)中，教師要重視課堂教學(xué)，重視學(xué)生身體素質(zhì)的提升，不斷提高高中體育課堂教學(xué)有效性。

一、當(dāng)前高中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師方面的因素

體育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)差之分在于老師帶領(lǐng)的如何。高中的體育教學(xué)活動(dòng)是在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，因此體育老師在體育教學(xué)中扮演著十分重要的角色。好的體育老師，有著自己一套系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法，在體育活動(dòng)中，能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，讓學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行有目的性的進(jìn)行活動(dòng)。真正的投入到體育的學(xué)習(xí)中才能發(fā)揮出體育的真正作用。針對(duì)目前眾多高校中的體育老師，從高中生對(duì)上體育課中對(duì)體育老師教學(xué)質(zhì)量方法60%有著反映表示不滿。這從本質(zhì)上影響了學(xué)生對(duì)體育老師尊重程度和對(duì)體育課的重視度。最終導(dǎo)致對(duì)體育教學(xué)參加的積極性都漸漸消失。有的體育老師在自身方面不存在特殊問(wèn)題，但在教學(xué)方式上，不能夠?qū)⒔虒W(xué)手段在教學(xué)中發(fā)揮出它真正的作用。這也導(dǎo)致高中生對(duì)于體育缺少興趣，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育課教學(xué)在眾多課程中使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的比例最低，效果也最差，現(xiàn)代多媒體教學(xué)的方式在各個(gè)教學(xué)方式中都得到了廣泛的使用，在一定程度上解決離開(kāi)老師的教學(xué)繁瑣性，提供方便。另一方面也取得了比較好的效果，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查表明，關(guān)于體育課教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)方式，只有70%的體育老師嘗試并且堅(jiān)持使用，使用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行教學(xué)的老師僅僅只有5%，可見(jiàn)，高中體育教學(xué)質(zhì)量的低下。

2.學(xué)生方面的因素

高中體育的主導(dǎo)者是由老師帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，因此高中體育教學(xué)是一項(xiàng)由師生共同完成的活動(dòng)。如果只是單純的靠老師進(jìn)行單方面的教學(xué)，那么高中的體育只能稱之為一項(xiàng)活動(dòng)，更不能夠提高學(xué)生的自身素質(zhì)。因此，學(xué)生是高中體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體部分，在體育教學(xué)的活動(dòng)中，學(xué)生不能只是被動(dòng)的接收老師傳授的知識(shí)，而應(yīng)該主動(dòng)的去參與去實(shí)踐去共同的體驗(yàn)，以自身的獨(dú)特活動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。

二、新課改下如何提高高中體育課堂教學(xué)有效性

1.明確課教學(xué)目標(biāo)

高中體育的教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)候最高階段，因此這個(gè)階段的教學(xué)需要制定一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生自身的素質(zhì)制定一個(gè)合理的切合學(xué)生自身的教學(xué)方式。與基礎(chǔ)教育有效和共同性，也存在著體育自身的特殊性。提高學(xué)生的自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)將來(lái)在大學(xué)教育中能夠順利的走向社會(huì)以及工作崗位。在體育的保健，技能方面教會(huì)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，奠定最基本的體育能力，形成體育意識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)，懂得培養(yǎng)自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及重視體育健康的發(fā)展。

2.營(yíng)造良好的師生關(guān)系

在教學(xué)過(guò)程中，一般的教學(xué)理念是將老師永遠(yuǎn)放在一個(gè)高于學(xué)生的地位，在體育教學(xué)和中最好的教學(xué)方式就是師生平等，共同來(lái)參加體育中的各種活動(dòng)。打破傳統(tǒng)中老師單方面的進(jìn)行授課，學(xué)生機(jī)械的進(jìn)行服從的方式。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性，讓他們自己學(xué)習(xí)，互動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。使他們?cè)诨?dòng)學(xué)習(xí)中各方面都能有所提高。

3.明確課堂教學(xué)紀(jì)律

現(xiàn)在，對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)“自由散漫”成為了他們現(xiàn)有的狀態(tài)，有些同學(xué)甚至認(rèn)為體育課本就是用來(lái)放松，對(duì)于老師規(guī)定預(yù)作的體育項(xiàng)目活動(dòng)給予不理不睬的態(tài)度，這中認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，長(zhǎng)時(shí)間的存在導(dǎo)致部分老師沒(méi)有教學(xué)的積極性，和學(xué)生一個(gè)思想，認(rèn)為體育課本就是讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)的課程，于是敷衍性的進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，免去一些應(yīng)有的預(yù)備活動(dòng)和肢體動(dòng)作的活動(dòng)。這種錯(cuò)誤的觀念是由于體育課中松懈的課堂紀(jì)律所導(dǎo)致。因此在加強(qiáng)教學(xué)力度的同時(shí)最需要強(qiáng)調(diào)的是體育紀(jì)律的重要性。我們應(yīng)該在體育教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，首先應(yīng)該從隊(duì)列和隊(duì)形的方面加強(qiáng)指揮和安排，對(duì)于不遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，讓學(xué)生明白自己的表現(xiàn)影響了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象。在體育教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的肢體訓(xùn)練，雖然會(huì)產(chǎn)生很大的肌肉疲勞感，但只要體育老師能夠合理的，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的體育鍛煉進(jìn)行合理的規(guī)劃，掌握力度，使學(xué)生既能加強(qiáng)身體鍛煉又不會(huì)讓學(xué)生的身體受到大的損傷。我們可以先從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)做起，比如進(jìn)行一分鐘的仰臥起坐的練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能的多做幾個(gè)，提高學(xué)生的忍耐力。

4.給予學(xué)生鼓勵(lì)

在高中體育的教學(xué)中，老師應(yīng)該對(duì)表現(xiàn)比較好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，并及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在鍛煉當(dāng)中的進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)。列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，激勵(lì)可以使人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，是使人創(chuàng)造奇跡的導(dǎo)火線和催化劑。所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)式非常重要的，這不僅能夠讓學(xué)生在心里產(chǎn)生極大的滿足感還能使他們能夠更加認(rèn)真努力的進(jìn)行以后的體育項(xiàng)目。即便學(xué)生有什么不對(duì)的地方，也盡量避免嚴(yán)厲的批評(píng)，更不要在人很多的地方對(duì)學(xué)生大聲訓(xùn)斥，這樣會(huì)使他們的自信心下降，更有可能會(huì)是他們產(chǎn)生心理陰影。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能夠激勵(lì)他們的自信心，并能夠產(chǎn)生自我暗示，在進(jìn)行體育項(xiàng)目時(shí)會(huì)更加努力，在遇到困難或堅(jiān)持不下來(lái)時(shí)會(huì)在心里暗暗地激勵(lì)自己，努力完成任務(wù)。

高中體育教學(xué)在中學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中扮演者十分重要的作用，不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的身體健康，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)大的忍耐力，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，在提高體育教學(xué)的有效性的同時(shí)，仍需要老師和學(xué)生共同做出努力。

【參考文獻(xiàn)】

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