張海東

我國中等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)和服務(wù)社會第一線的德藝雙馨的技能型人才的任務(wù)，實質(zhì)就是就業(yè)的教育。隨著國家對職業(yè)教育發(fā)展的重視與財力物力的傾斜，職業(yè)教育突飛猛進(jìn)。近幾年，隨著中職擴(kuò)招，中職學(xué)生的數(shù)量持續(xù)增長。但我們也要看到，目前，我國未成年人犯罪上升的勢頭很猛，涉及罪名及犯罪類型越來越多，暴力程度不斷加劇，十四歲至十六歲低齡段犯罪不斷增加，形勢嚴(yán)峻。

我們中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多是在城鄉(xiāng)初中被“應(yīng)試教育”淘汰下來的“差生”，他們的基礎(chǔ)知識差，不良習(xí)慣多，法律意識淡薄，年齡正處在未成年向成年的過渡期。如果抓好學(xué)校尤其是中等職業(yè)教育的法制教育，就能挽救一部分青少年，為社會、家庭和個人做出力所能及的貢獻(xiàn)。

一、中職學(xué)生法制教育的意義

1.提升學(xué)生綜合素質(zhì)的需要

社會的發(fā)展進(jìn)步要有與之相適應(yīng)的國民素質(zhì)，國民綜合素質(zhì)包括思想道德、知識水平、綜合能力，也包括法制素養(yǎng)。教育的目的是育人，讓他們成為社會有用的“四有”合格公民。中職教育肩負(fù)著培養(yǎng)一定專業(yè)技能和高素質(zhì)勞動者的重任，遵紀(jì)守法應(yīng)當(dāng)是最基本的保障。學(xué)校開展法制教育，不僅是社會法制意識的提升，也是促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，更是培養(yǎng)社會合格公民的重要內(nèi)容。

2.減少不良影響的重要途徑

受各種社會不良因素影響，很多層面都存有拜金主義、個人主義滋長等不良因素，對青少年造成嚴(yán)重的思想沖擊。中職階段學(xué)生正處于成年與未成年這一關(guān)鍵期，容易對學(xué)生正確人生觀、價值觀等的形成造成一定的影響，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律知識的學(xué)習(xí)及法制能力的提升，加強(qiáng)自身控制，遠(yuǎn)離不良社會因素干擾，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀有較好的促進(jìn)作用。

3.有效降低學(xué)生犯罪率

中職學(xué)生正處于思想單純、識別能力相對低的關(guān)鍵期，法制意識不強(qiáng)，易走上違法犯罪道路。調(diào)查研究表明，青少年違法犯罪現(xiàn)象比較突出，18歲以下，未成年人犯罪率逐年呈上升態(tài)勢，居高不下。其中中職學(xué)生所占的比例較大，應(yīng)該引起我們的高度重視。加強(qiáng)中職學(xué)生的學(xué)生法制教育，提升學(xué)生遵守法律能力，對減少學(xué)生犯罪發(fā)生率有一定的促進(jìn)作用。

二、中職學(xué)生法律教育現(xiàn)狀及影響因素

1.學(xué)生法制意識整體上淡薄

據(jù)調(diào)查顯示，通過九年的義務(wù)教育，學(xué)生對法制相關(guān)內(nèi)容了解較少，對法律的認(rèn)識比較模糊，不能清楚地理解法律包含的要義，也就不能很好地對自身行為進(jìn)行控制，容易出現(xiàn)不能辨別是非、講哥們義氣、遇事易沖動等現(xiàn)象和行為，造成學(xué)生犯罪率上升趨勢。加強(qiáng)中職生法制教育迫在眉睫。

2.教育力度不夠

教育行政部門重視不夠。由于受傳統(tǒng)教育的影響，法制教育在現(xiàn)行教育課程設(shè)置上已經(jīng)納入基礎(chǔ)公共課，但在具體實施中沒有必要的保障，缺乏對各個學(xué)校相應(yīng)的檢查，與文化、專業(yè)技能科目相比，地位大大降低。在課堂法制教育內(nèi)容規(guī)定、師資配備、過程監(jiān)控、量化評估等方面還有許多弊端，亟需強(qiáng)化。

3.自身合法權(quán)益缺乏必要保障

由于學(xué)校、教師、學(xué)生對中職教育中的法制教育認(rèn)識不夠，造成法律意識淡薄，法律知識不能得到普及，也就造成在生活中遇到矛盾糾紛、突發(fā)事件時，不能很好地用法律這一有力武器進(jìn)行自我保護(hù)，而會采用非正常手段進(jìn)行處理，讓自身和他人的合法權(quán)益不能得到很好的保護(hù)，造成一些不必要的損失。造成以上現(xiàn)狀的原因有許多，主要有以下幾個方面。

（1）學(xué)生因素。

中職學(xué)生文化水平相對要低，理解能力較差，造成對法律知識學(xué)習(xí)有為難情緒，再加上學(xué)生對法制教育認(rèn)識不足，造成中職學(xué)校法制教育實效性差。

（2）教育模式因素。

受傳統(tǒng)課程設(shè)置影響，對專業(yè)文化課和專業(yè)技能課程較重視，在課程內(nèi)容、時數(shù)等方面關(guān)注較多，而對法制教育設(shè)置相對較少，沒有形成相對穩(wěn)定的課程設(shè)置體系，不能對法制教育的開設(shè)提供相對穩(wěn)定的保障，造成學(xué)生法制教育的欠缺。

（3）實踐能力因素。

當(dāng)前的課堂教育模式仍然以課堂為主，雖然科技手段逐漸進(jìn)入課堂，如多媒體技術(shù)、班班通工程等得到應(yīng)用，但還是缺少相應(yīng)法制綜合實踐活動內(nèi)容，如開展法律課堂、我來當(dāng)法官、模擬庭審現(xiàn)場等綜合實踐活動，影響學(xué)生法制能力養(yǎng)成。

三、提升中職學(xué)生法制教育的有效措施

1.突出中職學(xué)校法制教育規(guī)范化

（1）加強(qiáng)課程規(guī)范管理。

中職學(xué)校開展法制教育首先分從制度上加以規(guī)范管理，改變傳統(tǒng)“重技輕德”的理念，建立相應(yīng)的法制教育管理機(jī)制，使學(xué)校法制教育真正納入到教育總體框架體系中，促進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)的進(jìn)程。

（2）營造良好的法制教育氛圍。

中職學(xué)校以專業(yè)技術(shù)為主，要努力營造適于學(xué)生遵紀(jì)守法、重德重技、健康成長的良好的學(xué)校教育氛圍，為法制教育的開展創(chuàng)造條件。

（3）建設(shè)一支專業(yè)的教師隊伍。

要培養(yǎng)一支思想過硬、具有法律專業(yè)知識、授課能力突出的師資隊伍，教師對法律知識的理解程度，直接決定著學(xué)生法律內(nèi)容的理解，強(qiáng)化專業(yè)師資隊伍建設(shè)，對促進(jìn)法制教育順利進(jìn)行有重要促進(jìn)作用。

（4）逐步完善中職學(xué)校課程設(shè)置體系。

中職學(xué)校的法律教育不能得到很好實施，很大程度上取決于課程設(shè)置不恰當(dāng)，沒有引起人們的重視，在課程設(shè)置中沒有突出法制教育的基本地位，從而嚴(yán)重影響到法制教育課程的實施及學(xué)習(xí)。要在課程設(shè)置中加大法制教育的設(shè)置力度，增加課時數(shù)量，加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，突出中職學(xué)校法制教育教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建，從課程標(biāo)準(zhǔn)的高度將法制教育納入到教育教學(xué)體系中來，保證中職學(xué)校法制教育課程設(shè)置符合時代發(fā)展的需要。

（5）有效整合學(xué)校法制教育內(nèi)容及教學(xué)方法。

為有效開展學(xué)校法制教育，首先要從教學(xué)內(nèi)容上入手，從中職生青少年自身實際、學(xué)校實際、現(xiàn)行法律的要求實際等方面綜合考慮，加強(qiáng)現(xiàn)代社會法律內(nèi)容的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律認(rèn)識與信仰，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與理解現(xiàn)行法律內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)課堂學(xué)習(xí)，突出相關(guān)學(xué)科間橫向聯(lián)系與資源整合，全面更有效地促進(jìn)學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)與掌握，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、維護(hù)法律的行為習(xí)慣。

（6）法制教育中加強(qiáng)德育內(nèi)容的滲透。

學(xué)校教育德育為先，在中職學(xué)校法制教育實施過程中，也要將學(xué)生的品德教育放在教育的首要位置，只有對學(xué)生思想認(rèn)識、行為習(xí)慣、人生觀、價值觀等方面有正確定位，整體上具備良好的綜合素質(zhì)，才能更好進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)及能力培養(yǎng)，才能更好地進(jìn)行法制教育，從而促進(jìn)學(xué)生法律能力的提升。要通過課堂學(xué)科學(xué)習(xí)、宣傳工具、網(wǎng)絡(luò)媒體、集會、綜合活動等多種形式，加強(qiáng)中職生的德育，多渠道全方位進(jìn)行學(xué)生法制的學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)中職生的法制教育開展。

四、結(jié)語

加強(qiáng)中職學(xué)生的法制教育，不僅能提升學(xué)生法制意識，促進(jìn)法律教育的普及，也是促進(jìn)社會、學(xué)校和家庭和諧穩(wěn)定的重要保障，我們在實際教學(xué)中要不斷加大教研力度，總結(jié)出更好的法制教育實施途徑，促進(jìn)中職學(xué)校法制教育體系健康發(fā)展。