代曉非　岳媛　高華

摘要：隨著高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的不斷加劇，高等教育與就業(yè)之間的關(guān)系早已成為社會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn)，本文對(duì)高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)前景進(jìn)行了具體研究，希望能夠?yàn)槲覈?guó)高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決帶來(lái)一定幫助。

關(guān)鍵詞：高校；電子商務(wù)專業(yè)；就業(yè)市場(chǎng)；就業(yè)前景

中圖分類號(hào)：G473.8 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）024-000-01

前言

如果從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度進(jìn)行考慮，大學(xué)生就可以稱為高校的產(chǎn)品，而大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題就是產(chǎn)品的銷路。據(jù)相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查表明，2015年我國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)到16.2萬(wàn)億，相較于2014年同比增加27.2%，由此可見(jiàn)我國(guó)電子商務(wù)行業(yè)仍舊處于快速發(fā)展中。

一、高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查

1.就業(yè)率良好

很據(jù)2016年麥可思就業(yè)藍(lán)皮書顯示，2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率為91.7%，其中電子商務(wù)就業(yè)率達(dá)到了94.7%，相較于2014年上升了0.5個(gè)百分點(diǎn)，排在本科院校專業(yè)就業(yè)率第25位，由此可以看出我國(guó)當(dāng)下高校電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)前景[1]。

2.企業(yè)崗位與學(xué)生專業(yè)存在一定差距

（1）學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需存在差距

在當(dāng)下的高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的求職工作中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在求職中遇到自身所學(xué)與企業(yè)所需存在差距的問(wèn)題，這種問(wèn)題的出現(xiàn)在很大程度上影響了學(xué)生的求職道路。雖然我國(guó)當(dāng)下很多高校中都會(huì)進(jìn)行大量的電子商務(wù)相關(guān)的實(shí)際訓(xùn)練，但由于很多高校中雙師型教師的缺乏，這就使得高校中所進(jìn)行的這種實(shí)訓(xùn)往往脫離真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境，造成學(xué)生實(shí)踐與企業(yè)需求的脫節(jié)，這一問(wèn)題的出現(xiàn)將直接影響學(xué)生的就業(yè)。

（2）學(xué)生薪酬期望與企業(yè)實(shí)際有所差距

在高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的求職工作中，學(xué)生往往會(huì)在求職中面對(duì)和自身薪酬期望不符的大量崗位，而由于高校電子商務(wù)學(xué)生在就業(yè)中會(huì)較多選擇管理崗位與技術(shù)崗位，這就使得學(xué)生會(huì)在不自覺(jué)中提高自身的薪酬期望，但這種期望值的提高往往會(huì)影響學(xué)生的正常求職工作。此外一些電子商務(wù)企業(yè)自身發(fā)展的不成熟，也使得學(xué)生在入職后往往會(huì)較難得到培訓(xùn)、提升以及晉級(jí)的機(jī)會(huì)，這也在一定程度上影響了學(xué)生日后繼續(xù)從事電子商務(wù)行業(yè)的決心[2]。

二、高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景分析

據(jù)CNNIC發(fā)布的《2014年下半年中國(guó)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，我國(guó)在2014年底414.4%的企業(yè)都建立了自身企業(yè)獨(dú)立的企業(yè)網(wǎng)站，17.0%的企業(yè)建立了電子商務(wù)平臺(tái)或網(wǎng)站，由此可以看出電子商務(wù)在我國(guó)當(dāng)下零售業(yè)中所占據(jù)的重要位置，而這一報(bào)告中所顯示的24.7%全國(guó)在線銷售比例與22.8%采購(gòu)比例，進(jìn)一步為這一電子商務(wù)的重要性進(jìn)行保證。在這種電子商務(wù)行業(yè)快速發(fā)展的當(dāng)下，我國(guó)各企業(yè)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求自然也會(huì)不斷提高，這種提高將很大程度上促進(jìn)我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率提高。在這些數(shù)據(jù)背后，我們能夠清楚考到我國(guó)未來(lái)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，而?duì)于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)其將面對(duì)更加廣闊的就業(yè)前景[3]。

三、高校電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)的策略

上文中我們對(duì)我國(guó)當(dāng)下高校電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)前景進(jìn)行了調(diào)查與分析，筆者將在下文中結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校電子商務(wù)就業(yè)的策略進(jìn)行具體論述，希望能夠?yàn)槲覈?guó)高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決帶來(lái)一定幫助。

1.學(xué)生的就業(yè)策略

為了能夠較好的完成自身的就業(yè)工作，我國(guó)高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生需要樹立正確的就業(yè)觀念，并通過(guò)積極參加就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)見(jiàn)習(xí)提高自身在就業(yè)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在電子商務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)中，不能完全依賴?yán)蠋熍c課本，而是應(yīng)在主動(dòng)學(xué)習(xí)中盡可能進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐，而在就業(yè)活動(dòng)中則需要參考自身的理性與愛(ài)好選擇具體的就業(yè)企業(yè)，并將就業(yè)求職的期望維持在一個(gè)合理的范疇內(nèi)，這樣才能夠保證自身求職之路的順暢；而在學(xué)生尚未離校期間，學(xué)生理應(yīng)通過(guò)高校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過(guò)培訓(xùn)明確自身的求職目標(biāo)、掌握具體的求職方法。此外，學(xué)生在校期間還應(yīng)積極參加電子商務(wù)相關(guān)的專業(yè)見(jiàn)習(xí)與相關(guān)比賽，這樣才能夠保證學(xué)生在真正走向社會(huì)前，就能夠掌握一定電子商務(wù)相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐技能，這樣才能夠進(jìn)一步保證高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生求職的順利進(jìn)行。

2.學(xué)校的就業(yè)策略

為了能夠保證電子專業(yè)學(xué)生就業(yè)之路的順暢，高校也應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)教師人才的培養(yǎng)與合理設(shè)置課程的方式，為學(xué)生的就業(yè)保駕護(hù)航。具體來(lái)說(shuō)，高校應(yīng)大力引進(jìn)并培養(yǎng)“雙師型”教師人才，并通過(guò)這種理論與實(shí)踐結(jié)合較為緊密的教師人才，使學(xué)生在日常知識(shí)的學(xué)習(xí)中就能夠一點(diǎn)點(diǎn)的了解社會(huì)中電子商務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，為此學(xué)校還應(yīng)定期派相關(guān)教師到具體的電子商務(wù)企業(yè)中進(jìn)行兼職，這樣才能夠保證學(xué)生在就業(yè)前就能夠掌握較為扎實(shí)的電子商務(wù)實(shí)踐能力；此外，學(xué)校還應(yīng)通過(guò)對(duì)社會(huì)中電子商務(wù)需求進(jìn)行調(diào)查的方式，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行專業(yè)課程的設(shè)置，保證學(xué)生在學(xué)校所學(xué)與社會(huì)所需的真正匹配，這樣才能夠保證高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的較好進(jìn)行[4]。

3.對(duì)企業(yè)的建議

為了能夠?qū)Ω咝ｋ娮由虅?wù)專業(yè)學(xué)生的就職帶來(lái)幫助，筆者在這里也對(duì)電子商務(wù)類企業(yè)提出一定建議，希望這類企業(yè)能夠在選拔人才時(shí)真正看重能力而不是學(xué)歷高低，并對(duì)電子商務(wù)人才進(jìn)行合理任用。我國(guó)當(dāng)下電子商務(wù)類企業(yè)中存在對(duì)普通院校歧視以及企業(yè)不了解電子商務(wù)內(nèi)涵的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于企業(yè)相關(guān)發(fā)展來(lái)說(shuō)將帶來(lái)很多方面的負(fù)面影響，為此企業(yè)必須設(shè)法解決這類問(wèn)題，才能夠真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身與電子商務(wù)學(xué)生之間的雙贏。

四、結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)高校電子商務(wù)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)前景依舊廣闊，但電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生與相關(guān)高校，則必須對(duì)以往自身存在的一些問(wèn)題進(jìn)行解決，這樣才能夠進(jìn)一步保證學(xué)生們就職之路的順暢。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊堅(jiān)爭(zhēng)，王小東，桑葉.上海高校電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式[J].電子商務(wù)，2013，08：57-58.

[2]章瑋.淺談高校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的新思維[J].中國(guó)證券期貨，2013，08：264+266.

[3]賈磊利.關(guān)于技工類院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2013，24：102-105.

[4]李文龍，李玲，陳峰.珠三角電子商務(wù)及其人才培養(yǎng)模式的調(diào)查與分析[J].全國(guó)商情（理論研究），2010，20：8-9+12.

作者簡(jiǎn)介：代曉非（1985-），性別：女，現(xiàn)有職稱：講師，研究方向：人力資源。