摘 要：當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨極大壓力，如何調(diào)動(dòng)各方面積極因素參與就業(yè)工作，是各高校不斷思考和探索的問題。本文從與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的角度出發(fā)，對學(xué)生社團(tuán)組織有效推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：高校 就業(yè)工作 學(xué)生社團(tuán)組織 職業(yè)發(fā)展

當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨極大壓力，如何調(diào)動(dòng)各方面積極因素參與就業(yè)工作，是各高校不斷思考和探索的問題。各高校就業(yè)相關(guān)的社團(tuán)組織，在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮著重要作用，協(xié)助就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門收集用人信息；組織校園招聘會(huì)；組織職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘大賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)坊、主題演講、專題講座等各種職業(yè)活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀；幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃；提升學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神等。我們要充分調(diào)動(dòng)相關(guān)社團(tuán)組織的積極作用，開展行之有效的活動(dòng)，協(xié)助就業(yè)部門開展工作，推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

一、高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相關(guān)社團(tuán)組織存在的基礎(chǔ)

1.就學(xué)生本身而言， 職業(yè)意識不斷增強(qiáng)，就業(yè)依賴心理逐漸在消除，明確了其自身主體在就業(yè)中的角色扮演，就業(yè)已經(jīng)成為他們最關(guān)心的問題之一，在學(xué)校的眾多社團(tuán)中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)社團(tuán)無疑是關(guān)心就業(yè)學(xué)生的首選組織，因此學(xué)生參加本社團(tuán)的積極性很高。

2.就高等教育而言，就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在辦學(xué)中的地位越來越突出，就業(yè)工作也越來越引起各高校的重視，但學(xué)生職業(yè)意識的增強(qiáng)和就業(yè)工作的完善程度存在一定程度的矛盾，特別是就業(yè)隊(duì)伍建設(shè)還不夠完善，需要學(xué)生組織來協(xié)助其工作，因此就業(yè)部門對相關(guān)學(xué)生組織的日常管理、經(jīng)濟(jì)支持和理論指導(dǎo)也越來越到位，這不僅有利于促進(jìn)就業(yè)工作，也有利于學(xué)生社團(tuán)的成熟和發(fā)展。

3.在學(xué)生社團(tuán)組織中，與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)和工作定位非常明確，所涉及的工作內(nèi)容不只是注重活動(dòng)本身和活動(dòng)的外在影響，更注重自我發(fā)展的延續(xù)性，具有實(shí)質(zhì)意義，因此與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的社團(tuán)組織更具生命力。

4.就業(yè)相關(guān)的社團(tuán)組織，其工作范圍不僅僅局限在校園內(nèi)，工作定位要求他們除了學(xué)習(xí)理論外，還必須走進(jìn)單位、走入市場、面向整個(gè)社會(huì)，來影響他們的職業(yè)發(fā)展。這里才是他們扎根、發(fā)芽、成長和收獲的沃土，才是他們展翅翱翔的廣闊天空。

5.就業(yè)相關(guān)社團(tuán)組織的成員都是學(xué)生中的佼佼者，分布在各學(xué)院和專業(yè)，分布在大一至大四，甚至是畢業(yè)后的協(xié)會(huì)成員還在為協(xié)會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們的創(chuàng)造性是超出想象的，他們能量和影響力是不可估量的。

二、從促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的角度對相關(guān)社團(tuán)的工作進(jìn)行合理定位

就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相關(guān)社團(tuán)開展工作，一定要結(jié)合學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的具體內(nèi)容進(jìn)行，只有這樣才能充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，從而有效地促進(jìn)學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的深入開展。

1. 做好管理定位，促進(jìn)學(xué)校就業(yè)管理工作。

隨著社會(huì)的多元化和市場化，時(shí)代要求大學(xué)生步入社會(huì)要能夠獨(dú)立地完成相關(guān)專業(yè)技術(shù)的設(shè)計(jì)、研究工作，能夠獨(dú)立地處理自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，能夠協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，熟練地進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)，成為綜合素質(zhì)出眾的合格人才。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，如何積極有效地推進(jìn)大學(xué)生自我管理一直是高等教育工作者所思考的問題。學(xué)生社團(tuán)的管理定位就是要以學(xué)生的自我管理為主，就業(yè)部門恰當(dāng)引導(dǎo)為輔，提高大學(xué)生自我管理意識和能力。

管理定位的另一方面，則是協(xié)助高校就業(yè)部門做好管理工作。從高校就業(yè)工作的現(xiàn)狀看，管理工作繁雜，且人力普遍不足。學(xué)生社團(tuán)在某種程度上可以彌補(bǔ)這些不足，可在收集整理用人信息、組織校園招聘會(huì)、畢業(yè)生生源信息采集、就業(yè)方案的制定、派遣、就業(yè)網(wǎng)站的維護(hù)、就業(yè)宣傳、職業(yè)發(fā)展教育、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、市場調(diào)研等方面的管理工作給與協(xié)助。

2.做好服務(wù)定位，提高對大學(xué)生和用人單位的服務(wù)質(zhì)量。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)社團(tuán)組織工作的開展要以學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作為中心，全面服務(wù)學(xué)生、服務(wù)用人單位，提高組織成員的綜合素質(zhì)。可以通過組織各種形式多樣職業(yè)活動(dòng)，集理論性、實(shí)踐性和趣味性為一體，激發(fā)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)文化知識、提高政治理論水平、加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，豐富校園文化生活，對大學(xué)生產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。通過主題演講、主題辯論、主題討論、各種工作坊、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘大賽、創(chuàng)業(yè)園、各類專題講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯和職業(yè)世界進(jìn)行探索；通過組織各種類型招聘會(huì)服務(wù)廣大畢業(yè)生、服務(wù)用人單位、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在潛移默化中受到啟迪和教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，從而達(dá)到幫助畢業(yè)生順利就業(yè)的目的。

3. 做好教育定位，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展教育工作。

高校學(xué)生社團(tuán)組織在推動(dòng)素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)社團(tuán)組織應(yīng)該是是第一課堂的補(bǔ)充，當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我們要始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，以專業(yè)為依托，以就業(yè)為主題，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力為目的，發(fā)揮學(xué)生組織的自我教育作用。多組織跨專業(yè)、跨學(xué)科、多層次、多內(nèi)容的職業(yè)活動(dòng)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)諸多弊端，加強(qiáng)了不同學(xué)科之間的相互交叉、相互滲透，培養(yǎng)了同學(xué)們獲取、分析、利用信息的能力，開闊了視野、擴(kuò)大了知識面。同時(shí)，職業(yè)活動(dòng)也有利于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會(huì)適應(yīng)力，有利于培養(yǎng)集體成員的感情和團(tuán)隊(duì)精神。

另外，學(xué)生社團(tuán)不僅為學(xué)生提供了理論教育的機(jī)會(huì)，使他們在生涯規(guī)劃的基本理論的指導(dǎo)下合理規(guī)劃職業(yè)生涯，更為學(xué)生提供了難得的實(shí)踐教育的機(jī)會(huì)，讓他們早接觸職業(yè)、接觸企業(yè)、接觸社會(huì)，為他們走向社會(huì)、接觸社會(huì)提供更多種的途徑，幫助他們了解社會(huì)需要、職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，樹立正確的擇業(yè)觀。因此，每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，既為大學(xué)生們提供了一個(gè)更為廣闊的人際交往舞臺，又使他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何協(xié)調(diào)和處理各方面的人際關(guān)系，提高了自身交往能力；既培養(yǎng)了大學(xué)生公平競爭、與人合作的精神，又培養(yǎng)了他們自立、自信、開朗的性格和熱愛生活、勇往直前的樂觀向上的生活態(tài)度，為將來步入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相關(guān)學(xué)生社團(tuán)組織的管理

目前學(xué)生社團(tuán)組織雖然在促進(jìn)就業(yè)工作中起到了很好的作用，但是還存在著一定的問題。如：制度不健全、管理不規(guī)范、活動(dòng)缺乏持久性；經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場所無保障，指導(dǎo)教師力量不足；學(xué)生活動(dòng)多，協(xié)會(huì)成員分散，活動(dòng)時(shí)間難以協(xié)調(diào)。這些因素影響了協(xié)會(huì)的發(fā)展。

1.完善社團(tuán)組織的章程和管理體制，使其工作規(guī)范化。

就業(yè)相關(guān)社團(tuán)組織是自發(fā)性的學(xué)生組織，多數(shù)高校隸屬于校團(tuán)委，由就業(yè)部門和團(tuán)委共同指導(dǎo)，無論是哪個(gè)部門對其均缺乏有效的管理和監(jiān)督。存在會(huì)員選定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，換屆選舉不正規(guī)，部門設(shè)置不科學(xué)，經(jīng)費(fèi)使用混亂，各種章程落實(shí)不力等現(xiàn)象。因此，就要完善協(xié)會(huì)的章程，學(xué)習(xí)制度、經(jīng)費(fèi)使用制度、考核評估制度、激勵(lì)制度等規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的穩(wěn)定和發(fā)展。

2.加強(qiáng)社團(tuán)組織成員的培訓(xùn)和教育，整體素質(zhì)提高。

我們要根據(jù)社團(tuán)組織的工作定位，不斷給予協(xié)會(huì)成員以培訓(xùn)，使之熟悉就業(yè)工作的基本流程，就業(yè)網(wǎng)站的使用，掌握基本的就業(yè)形勢和政策，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論知識，掌握相關(guān)工作技能和基本社交、服務(wù)禮儀，堅(jiān)持長期的理論學(xué)習(xí)制度和各種靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，形成學(xué)習(xí)共享、交流互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，并在學(xué)習(xí)中不斷促進(jìn)工作、創(chuàng)新工作、發(fā)展工作，通過學(xué)習(xí)解決各種問題，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.強(qiáng)化指導(dǎo)，保障經(jīng)費(fèi)。

當(dāng)前，學(xué)生社團(tuán)組織缺少指導(dǎo)教師的有力扶持和引導(dǎo)，我們應(yīng)該加大對其的扶持和指導(dǎo)，使其工作減少盲目性，更具方向性，同時(shí)，在經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場地上給與支持，使活動(dòng)、特別是職業(yè)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)順利開展，也使協(xié)會(huì)成員專心投入工作，保證協(xié)會(huì)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

4.發(fā)揮專任教師的積極作用，加強(qiáng)專業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）建設(shè)。

以專業(yè)為基礎(chǔ)的專業(yè)協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)是提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的良好平臺，我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生建立并參與其中，并積極發(fā)揮專任教師在專業(yè)和行業(yè)中的優(yōu)勢，聘請他們擔(dān)任各專業(yè)協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)的指導(dǎo)教師，使專任教師參與學(xué)生的專業(yè)教育、職業(yè)教育和行業(yè)教育。

總之，學(xué)生社團(tuán)組織不僅僅是豐富校園文化生活不可缺少的元素，更是培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，不斷成熟的重要舞臺，在促進(jìn)形成良好的校風(fēng)和提高學(xué)生就業(yè)能力中發(fā)揮重要作用。我們就業(yè)工作人員要責(zé)無旁貸地做好歲他們的管理和指導(dǎo)工作，使之成為高校就業(yè)工作隊(duì)伍的一部分，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的順利展開。

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基金項(xiàng)目：

吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《高校專任教師參與職業(yè)發(fā)展教育現(xiàn)狀及對策研究》（吉教科文合字[2015]第22號）

作者簡介：

修景會(huì)（1975—），男，吉林農(nóng)安人，延邊大學(xué)藥學(xué)院辦公室主任