王仙

關(guān)鍵詞：氣排球；上一步扣球；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文童編號(hào)：1005-2410（2016）05-0055-03

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今學(xué)科非常強(qiáng)調(diào)“深度學(xué)習(xí)”，那么，在體育學(xué)科的教學(xué)過程中，應(yīng)如何讓學(xué)生的自我體驗(yàn)更加深刻呢？除了在教學(xué)方法和手段上加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、伙伴共同學(xué)習(xí)的一些探索式學(xué)習(xí)外，還應(yīng)加強(qiáng)兩個(gè)方面：首先，要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程的體驗(yàn)，從運(yùn)動(dòng)過程的磨煉中“享受”樂趣：其次，要重視對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)部分的篩選，把最能發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)的技術(shù)作為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能得到更多更好的發(fā)展。

二、教材分析

排球是學(xué)生比較喜歡的三大球之一，氣排球質(zhì)輕、色彩艷麗，適合小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)。本課作了大膽嘗試，在傳授排球一些基本托、墊技術(shù)后，將扣球作為主要技術(shù)部分來教，既能較好的發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)然，扣球技術(shù)很復(fù)雜，從助跑上步到起跳，從快速擺臂到發(fā)力、最后的安全落地等等都需要一定的體能、技能基礎(chǔ)，所以，根據(jù)小學(xué)水平三學(xué)生的身心特征，本著興趣導(dǎo)入的教學(xué)理念，此單元我們盡量簡(jiǎn)化技術(shù)，集中解決“扣”的過程體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生今后學(xué)習(xí)的興趣和信心，求得自我更好的發(fā)展。

三、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物有著濃厚的興趣，這對(duì)學(xué)習(xí)扣球極為有利。但受身體素質(zhì)發(fā)展階段性影響，其彈跳能力不夠，所以，我們?cè)诮虒W(xué)中通過區(qū)別對(duì)待、分層教學(xué)以及改變網(wǎng)高等方式方法，使其能深刻體會(huì)扣球的樂趣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

四、本課創(chuàng)新、特色說明

1.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新

“氣排球正面上一步扣球”這一難度較大的教材運(yùn)用到小學(xué)課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“扣”的過程體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，求得自我更好的發(fā)展。

2.創(chuàng)新性教具應(yīng)用

本單元圍繞“建立具有小學(xué)特點(diǎn)的正面扣球”這一目標(biāo)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教具“氣排球”和“音樂凳”解決了“小學(xué)生扣球難度大”的問題，成功的解決了曾經(jīng)的難題。

3.分層教學(xué)的運(yùn)用

根據(jù)本班學(xué)生的身高、能力差異，本課排球網(wǎng)設(shè)計(jì)成左高右低，最高2米，最低1.8米，學(xué)生可自己根據(jù)身高、彈跳力選擇網(wǎng)的高度進(jìn)行練習(xí)。