陳玲玲

摘 要： 隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和科a技飛速發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)生著變化。學(xué)前幼兒園教師的素養(yǎng)越來(lái)越受到更多人的關(guān)注，抓好幼兒教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是提高幼兒學(xué)前教育質(zhì)量的有力保障，是培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。要注重提高幼兒園教師的素養(yǎng)，全方面提高幼兒教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 幼兒園 教師素養(yǎng) 教師發(fā)展

一、加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

1.強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用能力。

當(dāng)前幼兒園教師大都是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的教師，經(jīng)過(guò)正規(guī)的理論知識(shí)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)專業(yè)的幼兒心理和幼兒衛(wèi)生、學(xué)前教育知識(shí)，音樂(lè)、體育和美術(shù)等全方位的藝術(shù)知識(shí)。理論知識(shí)得到了全方位的培養(yǎng)，但是總體上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致剛畢業(yè)的老師不能全面運(yùn)用實(shí)踐與理論相結(jié)合，對(duì)于一些知識(shí)，有些教師沒(méi)有十足的把握，導(dǎo)致對(duì)幼兒造成錯(cuò)誤的引導(dǎo)，滿足不了幼兒對(duì)知識(shí)的需求。幼兒教師要積極地詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的教師，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用，不斷地為自己“充電”，將理論知識(shí)合理運(yùn)用到幼兒教學(xué)實(shí)踐中，善于發(fā)現(xiàn)和解除在教學(xué)中遇到的障礙。

2.注重教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

幼兒教師要具備細(xì)心觀察幼兒行為活動(dòng)的能力，幼兒正處于萌發(fā)時(shí)期，對(duì)于一切事物都感到好奇，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，教師要抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)，積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)能力。剛進(jìn)入幼兒園的小朋友在安全方面缺乏意識(shí)，對(duì)安全沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，教師應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒做游戲增強(qiáng)安全意識(shí)。

例如，教師利用“小小警察”的歌曲引導(dǎo)孩子們了解紅燈停，綠燈行的道理，在學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容的同時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)，過(guò)馬路要走人行橫道等，幼兒跟著老師邊唱歌邊學(xué)安全知識(shí)，讓小朋友扮演警察和過(guò)馬路的行人，在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，并且有效強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

3.注重評(píng)價(jià)性教育。

評(píng)價(jià)是教育中不可缺少的環(huán)節(jié)，它是總結(jié)上階段的教育效果的過(guò)程，也為下一教學(xué)計(jì)劃制訂做鋪墊，教師在對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不能以指責(zé)、批評(píng)的方式，要以公正、平等的態(tài)度對(duì)待每一位小朋友，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，包括身體方面、語(yǔ)言方面、智力方面，注重與家庭互相配合，全面了解幼兒的情況。積極有效的評(píng)價(jià)能夠深入了解幼兒的內(nèi)心世界，對(duì)幼兒的情況進(jìn)行詳細(xì)的分析，從而掌握更多的評(píng)估方法，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

二、敬業(yè)愛(ài)崗，做好本職工作

教育工作者必備的素質(zhì)是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作。作為幼兒園的老師，我們更應(yīng)該提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，在職業(yè)行為中為幼兒樹(shù)立好正確的道德行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地達(dá)到教書(shū)育人的目的。在工作中我們面對(duì)的是一群天真活潑、思想幼稚的兒童，保護(hù)兒童的安全和教育是幼兒教師的工作職責(zé)。

幼兒教師既然選擇了學(xué)前教育事業(yè)，就要更好地在這平凡而偉大的職業(yè)上做出更多的成績(jī)，熱愛(ài)教學(xué)。想要教好孩子，就需要熱愛(ài)孩子，教好孩子，愛(ài)心是打開(kāi)心靈的窗戶，是教育的動(dòng)力。我們要做到對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步教師都要給予鼓勵(lì)。還要具備良好的工作作風(fēng)，在孩子們的眼里，教師是一個(gè)完美的人物，幼兒教師大都是女教師居多，年輕教師自然注重自己的形象。例如，有一位A老師有一天穿了一件非常漂亮的衣服，上面布滿了閃閃發(fā)光的珠子，孩子們看見(jiàn)都說(shuō)好漂亮，在孩子們的簇?fù)硐?，“啪”的一聲珠子撒了滿地，孩子們?cè)诿y中撿珠子，課堂上變成了一鍋粥。事后老師得到了嚴(yán)厲的批評(píng)，幼兒園規(guī)定今后教師不準(zhǔn)佩戴一切首飾。幼兒園嚴(yán)厲規(guī)定教師儀表形象是教育中不可缺少的部分，對(duì)于幼兒園的組織發(fā)展有著重要的意義，教師為幼兒塑造良好的形象，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍惺侵苯佑绊懹變撼砷L(zhǎng)和發(fā)展的。

三、加強(qiáng)幼兒園教師的發(fā)展方向

1.積極開(kāi)展幼兒教師培訓(xùn)。

幼兒園是培養(yǎng)幼兒全方面綜合素質(zhì)發(fā)展的重要基地，幼兒教師要注重在師德方面、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)觀念和教學(xué)科研方面的培訓(xùn)，幼兒園要定期加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，例如：聽(tīng)課、評(píng)課等，提高教師的課堂教學(xué)水平。幼兒園在建立完善的管理學(xué)習(xí)制度時(shí)，針對(duì)老師培訓(xùn)要及時(shí)做好學(xué)習(xí)心得，重視教師的理論與實(shí)踐結(jié)合，參與培訓(xùn)教學(xué)工作為教師創(chuàng)造了短期培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使教師在音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)、幼兒保健知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)探討、教學(xué)方法討論、幼兒集體互動(dòng)安排、幼兒游戲設(shè)計(jì)等多方面的學(xué)習(xí)中，提高文化素養(yǎng)，為在今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)中可以圍繞“幼兒游戲”主題展開(kāi)討論，在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)的過(guò)程中，我們遇到了問(wèn)題：如何促使幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)。面對(duì)問(wèn)題，教師們各抒己見(jiàn)，并且相互討論達(dá)成共識(shí)，在討論中活躍教師思維，使觀點(diǎn)更加鮮明、更加具體。教師之間互相探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同吸取對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在今后的教學(xué)中運(yùn)用更多教學(xué)方法。

2.注重積累，與時(shí)俱進(jìn)。

幼兒園教師在日常生活中應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和鉆研教材內(nèi)容，不斷擴(kuò)大視野，充實(shí)自己。有美術(shù)特長(zhǎng)的教師要多欣賞國(guó)內(nèi)外繪畫(huà)，注重培養(yǎng)幼兒手工能力；舞蹈老師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)舞步，為幼兒編排各種新穎的舞蹈，陶冶幼兒的情操；體育老師要為幼兒創(chuàng)造多樣化的教學(xué)游戲，不斷調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中的積極性，使幼兒能夠積極參與到各種活動(dòng)中，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教師要與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段為幼兒提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容。

例如，在講解《龜兔賽跑》的故事時(shí)，教師可以采用多媒體教學(xué)的形式，為幼兒播放烏龜和兔子比賽跑步的故事，通過(guò)視頻播放使幼兒更加直觀地明白其中的道理，懂得堅(jiān)持就可以獲得勝利，遇到困難不要?dú)怵H，堅(jiān)持不懈地抓住機(jī)遇就能獲得成功，告訴小朋友要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)木?，勇于挑?zhàn)自己，使幼兒在輕松、愉快的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中獲得知識(shí)。教師要緊跟時(shí)代的步伐，注意平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)。

四、全面提高教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)

幼兒教師在教學(xué)中首先要尊重幼兒，平等對(duì)待每一位幼兒，這是幼兒教師最基本的職業(yè)道德。教師要本著以幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主，因材施教，針對(duì)不同的幼兒特點(diǎn)制訂不同的教學(xué)計(jì)劃，注重教學(xué)環(huán)境的布置，在引導(dǎo)幼兒組織活動(dòng)時(shí)要富有愛(ài)心和耐心，細(xì)心做好每一個(gè)游戲教學(xué)，關(guān)注幼兒的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全面提升幼兒教師的職業(yè)道德，促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師在工作中不僅是兒童的保護(hù)者、知識(shí)的傳授者，更擔(dān)任著幼兒的家長(zhǎng)角色、朋友角色等，要為幼兒樹(shù)立榜樣。我們要不斷進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，利用新穎的教學(xué)方式，以飽滿的熱情和一顆有愛(ài)的心讓小朋友感受到老師的溫暖。幼兒教師只有熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)幼兒教育，才能更好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。教師要給予孩子們希望，做到愛(ài)孩子，用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，盡到一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。

在教學(xué)中每個(gè)幼兒教師難免會(huì)有教學(xué)疲勞現(xiàn)象，為了避免這種現(xiàn)象，教師要具有很好的耐心，要勤學(xué)、勤練、勤思，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。時(shí)刻關(guān)心幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，使幼兒感受到在幼兒園就像家一樣溫暖，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，這樣在不知不覺(jué)中自身的專業(yè)素養(yǎng)會(huì)逐步提高。

隨著時(shí)代的發(fā)展，各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段為幼兒教師提供多樣化的教學(xué)模式，教師要不斷提升專業(yè)知識(shí)水平，提高職業(yè)道德，緊跟時(shí)代腳步，在教育事業(yè)上發(fā)揮亮點(diǎn)，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣敏.淺談對(duì)幼兒園新教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)的有效途徑.新課程（小學(xué)），2014（11）.