摘 要：在新的社會(huì)形勢(shì)下，加強(qiáng)高職院校黨建工作有利于人才的培養(yǎng)和思想素質(zhì)的提升。筆者通過分析新形勢(shì)下高職黨建工作上存在的問題，就如何將高職黨建工作和思想政治教育相結(jié)合提出優(yōu)化策略，旨在促進(jìn)高職院校黨建工作的有效實(shí)施。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；高職黨建；問題；思想教育；融合；優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2016-03-21

作者簡(jiǎn)介：趙珣?zhàn)?988—），女，湖南長(zhǎng)沙人，助理政工師，本科，研究方向：高校思想政治教育。

一、新形勢(shì)下高職黨建工作存在的問題

1.入黨前后教育差異

入黨前，學(xué)生需要先成為共青團(tuán)員，然后入團(tuán)有一定時(shí)間以后，通過綜合評(píng)分，進(jìn)行班級(jí)選拔，才能提交入黨申請(qǐng)。經(jīng)過學(xué)校黨委、教務(wù)處以及學(xué)生會(huì)的聯(lián)合批準(zhǔn)以后，才能被選為入黨積極分子，并接受入黨培訓(xùn)。培訓(xùn)完成，由校黨委進(jìn)行考核，考核成功才能成為正式黨員。入黨以后，新黨員本身和學(xué)校黨建工作都處于一個(gè)相對(duì)松懈的狀態(tài)，思想政治教育的普及和理解淺顯。

2.缺乏思想政治教育培養(yǎng)

高職院校的學(xué)生大多是高考失利或者本身學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，在文化、教育、思想上存在一些問題。高職類院校著重于培養(yǎng)學(xué)生自身專業(yè)在實(shí)際中的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的思想政治教育上的重視度并不高。思想政治類的課程較少開設(shè)，再加上授課教師對(duì)學(xué)生思想政治教育上的忽視，更使得學(xué)生對(duì)思想政治教育的懈怠情緒越來越明顯。

3.入黨目的利益化

近些年來，部分學(xué)生提交入黨申請(qǐng)的目的在于成為黨員后虛榮心得到了滿足；或者是擁有黨員身份對(duì)以后的工作來說有很大好處；再者是因?yàn)辄h員可以方便獎(jiǎng)學(xué)金的獲取等。很少有學(xué)生是真正為了貫徹落實(shí)為人民服務(wù)的宗旨和為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量而入黨。學(xué)校各部門平時(shí)的工作量大，常常忽視了對(duì)黨員的監(jiān)督和培養(yǎng)，也在一定程度上滋長(zhǎng)了這種不良風(fēng)氣。

4.黨員數(shù)量與質(zhì)量不成正比

各類高職院校隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，黨員名額的下發(fā)比例自然有所上漲。但是黨建工作并沒有太大的進(jìn)展，黨員素質(zhì)大多依然保留在原有水平。教師黨員的工作量加大，無法做到對(duì)每個(gè)黨員都照顧到，對(duì)于考核和理論知識(shí)的講解不全面，因此黨員數(shù)量雖然一直在增加，但是質(zhì)量卻明顯下降了。

二、如何加強(qiáng)高職黨建工作與思想政治教育的有機(jī)融合

1.加強(qiáng)思想政治教育培養(yǎng)

高職院校著重于對(duì)學(xué)生掌握專業(yè)技能的訓(xùn)練，輕視了對(duì)學(xué)生思想政治教育上的重視，由于高職院校學(xué)生本身比較活躍，思維的創(chuàng)造性和健康樂觀的生活態(tài)度對(duì)黨建工作的進(jìn)一步開展有著很大優(yōu)勢(shì)。因此，高職院校在黨建工作中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生思想政治上的正確引導(dǎo)，注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)黨、對(duì)人民的熱愛，積極建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。

2.完善黨建制度

完整、科學(xué)、合理的黨建制度對(duì)高職院校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨建工作有著良好的引導(dǎo)作用。要做好黨建工作，就需要一個(gè)職責(zé)分明、協(xié)調(diào)友好的組織進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。校方可以選取優(yōu)秀黨員教師對(duì)其他黨員教師進(jìn)行培訓(xùn)，先從自身抓起，將黨員教師的思想道德素質(zhì)水平提高，然后對(duì)提交了入黨申請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行層層選拔，在確保預(yù)備黨員質(zhì)量的前提下考慮數(shù)量。對(duì)預(yù)備黨員的培訓(xùn)上盡可能地實(shí)現(xiàn)一對(duì)一培訓(xùn)，這樣既減輕了黨員教師的壓力，又有利于預(yù)備黨員對(duì)理論知識(shí)的理解和思想政治水平的提高。同時(shí)，黨員教師在對(duì)預(yù)備黨員的知識(shí)考核上一定要嚴(yán)格把關(guān)，并在其成為正式黨員后不定期地對(duì)以前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行抽查，以加深預(yù)備黨員對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和鞏固。

3.加大宣傳力度

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧這類傳播信息的平臺(tái)的關(guān)注度越來越高，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為學(xué)生表達(dá)思想感情的場(chǎng)所。學(xué)?？梢栽诠倬W(wǎng)專門設(shè)置關(guān)于黨建工作的論壇或者貼吧，也可以建立QQ群、微信群，每天按時(shí)發(fā)一些教案、黨章黨規(guī)等知識(shí)，加大黨建的宣傳力度，促進(jìn)師生、黨員間的相互交流。同時(shí)，可利用學(xué)生會(huì)和社團(tuán)開展黨建工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，對(duì)進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨建工作有著積極作用。

高職院校開展黨建工作時(shí)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生素質(zhì)與知識(shí)理論的雙向培養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。加強(qiáng)新形勢(shì)下高職黨建工作與思想政治教育工作的融合，對(duì)提高學(xué)生思想政治水平、自身修養(yǎng)及道德規(guī)范能起到重要作用，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐 振.淺談新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨建工作存在的問題分析與對(duì)策研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013， （2）：16-18.

[2]何平月.新形勢(shì)下高職院校黨建工作存在的問題及對(duì)策[J].改革與開放，2010，（12）.