宋曉萍

【關(guān)鍵詞】 微課；設(shè)計(jì)原則；制作流程；講解細(xì)節(jié)

【中圖分類號(hào)】 G633.67

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）06—0050—01

一、什么是微課

微課又名“微課程”，是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程”的簡(jiǎn)稱，它是以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動(dòng)、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等）而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源。

二、微課的設(shè)計(jì)原則

1. 視頻精短原則。微視頻一般不要超過(guò)10分鐘，以5～8分鐘最佳。視頻簡(jiǎn)短不但有利于師生注意力集中，而且還能方便師生利用零碎時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，視頻大小應(yīng)以50M左右為宜。小容量的視頻能使師生流暢地在線觀看，也能使師生快速地將其下載到筆記本電腦、手機(jī)、MP4等設(shè)備上進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的目的。

2. 課題細(xì)微原則。由于微視頻時(shí)間較短，因此，微視頻所講授的課題不能過(guò)大過(guò)泛。教學(xué)課題應(yīng)選取教材的某一重點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的某一難點(diǎn)、課堂的某個(gè)精彩教學(xué)環(huán)節(jié)等細(xì)微的內(nèi)容。

3. 資源完整原則。微課主要是服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及教師的觀摩借鑒的，若只有微視頻，學(xué)生則難以對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我檢測(cè)，教師也難以進(jìn)行加工再利用。因此，微課除了要有微視頻外，還應(yīng)有微教案、微學(xué)案、微練習(xí)、微課件、微反思及微點(diǎn)評(píng)等配套資源。

三、微課的制作流程

微課的制作流程包括選題、教案編寫(xiě)、制作課件、教學(xué)實(shí)施與拍攝、后期制作、教學(xué)評(píng)價(jià)反思等。

1. 選題標(biāo)準(zhǔn)。微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍地進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。（1）選取教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇，關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)用來(lái)制作微課，是一個(gè)較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。（2）要適合用多媒體表達(dá)。微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對(duì)于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因?yàn)橐苍S使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時(shí)也會(huì)使教學(xué)過(guò)程平庸無(wú)奇，令觀看者失去學(xué)習(xí)的欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá)，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動(dòng)畫(huà)、聲色兼有的視頻。

2. 教學(xué)設(shè)計(jì)要求。微課雖然只有短短的幾分鐘，但是也需要進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，良好的微課應(yīng)該是井然有序的，雜亂無(wú)章而隨意的微課是與微課理念背道而馳的。

3. PPT設(shè)計(jì)。（1）內(nèi)容設(shè)計(jì)。PPT是只要放核心內(nèi)容，邊末角的東西可以通過(guò)教師的講解跟動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，照本宣科讀PPT的微課跟優(yōu)秀微課還是有一定的差距。（2）版面設(shè)計(jì)。A：首頁(yè)與封面設(shè)計(jì)。最好采用PPT的首頁(yè)作為封面，這樣可以一目了然地知道知識(shí)點(diǎn)與授課者及授課者所屬的地區(qū)單位。B：背景。盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，影響到主題內(nèi)容的呈現(xiàn)。C：中間頁(yè)。最頂上可以寫(xiě)著知識(shí)點(diǎn)的小點(diǎn)，一目了然，中間則放置主題內(nèi)容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫(huà)面，同時(shí)不擋住文字。D：尾頁(yè)設(shè)計(jì)?？梢约尤敫兄x語(yǔ)、微課題目、歡迎觀看其他微課等語(yǔ)言。

4. 錄制與剪修。（1）錄制要點(diǎn)。第一，錄制背景簡(jiǎn)潔，最好是白色或是淺色，不要出現(xiàn)其他雜物。第二，聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好是正面。第三，錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。第四，錄制時(shí)環(huán)境應(yīng)該保持安靜，不能有其他嘈雜聲錄入。第五，錄制時(shí)要注意光線不能昏暗，不背光保證頭像及PPT的清晰明亮。第六，如要攝制人像，勿忘調(diào)整攝像頭距離，確保頭像居中、完整。（2）后期制作原則。第一，時(shí)間不超過(guò)10分鐘，超過(guò)10分鐘就不能算作是微課。第二，如果聲音太小或太大，可以適當(dāng)調(diào)整。第三，視頻尺寸為640*480或320*240，視頻格式為FLV、MP4，音頻最好采用MP3格式。

四、微課講解細(xì)節(jié)

1. 口語(yǔ)講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書(shū)面語(yǔ)，使講解通俗易懂。

2. 不照本宣科，對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)以及課本上對(duì)該知識(shí)的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書(shū)上的知識(shí)，否則微課起不到“解惑”的作用。

3. 不將PPT當(dāng)演講稿。

4. 語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫有節(jié)奏感；聲音洪亮。

5. 適當(dāng)看鏡頭，與觀眾有眼神或手勢(shì)交流。

6. 情景定位明確：一對(duì)一的教學(xué)而非一對(duì)多；講解時(shí)不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等詞匯。

7. 知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，在微課里不允許有文字上、語(yǔ)言上、圖片上的知識(shí)性的錯(cuò)誤或有誤導(dǎo)性的描述。

（本文為甘肅省教育科學(xué)‘十二五規(guī)劃2015年度《初中英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)與制作的有效策略研究》課題階段性成果，課題批準(zhǔn)號(hào)為GS[2015]GHB1067）

編輯：郭裕嘉