摘 要：1992年，中共十四大的召開，為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立拉開了序幕，隨后，市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善。這樣的背景給思想政治教育活動帶來了一系列變化和影響，客觀上要求思想政治教育活動因時而動、順勢而為，準(zhǔn)確把握市場經(jīng)濟(jì)條件下教育對象的思想特征和思想品德發(fā)展規(guī)律，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，以保證思想政治教育的實(shí)效性。本文著重分析市場經(jīng)濟(jì)給思想政治教育帶來的影響，探討在市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育的特點(diǎn)，使思想政治教育活動更加體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

關(guān)鍵詞：社會主義市場經(jīng)濟(jì)；思想政治教育；觀念轉(zhuǎn)變

作者簡介：彭?xiàng)?，湖北武漢人，華中師范大學(xué)2015級思想政治教育碩士，研究方向，企業(yè)文化。

1 市場經(jīng)濟(jì)給思想政治教育活動帶來的影響

1.1 為思想政治教育奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，推動思想政治教育的現(xiàn)代化

市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)行，帶動了我國經(jīng)濟(jì)的騰飛，為思想政治教育提供了有力的物質(zhì)保障，促進(jìn)了思想政治教育的現(xiàn)代化。市場經(jīng)濟(jì)條件下，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)更加繁榮，文化產(chǎn)品更加豐富，文化體育設(shè)施更加更加完善，為思想政治教育提供了更多文化載體。同時，廣播、電視、電影、錄像和網(wǎng)絡(luò)等電子媒介的迅速發(fā)展，也使思想政治教育具有更多更豐富的大眾傳播載體和網(wǎng)絡(luò)載體，從而令思想政治教育的影響更加廣泛、及時地作用于社會的各個階層和群體。

1.2 改變了人們的思想觀念，使思想政治教育面臨更加復(fù)雜的環(huán)境

1、從國內(nèi)看

在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，由于“吃大鍋飯”，人們的利益關(guān)系較為簡單。而自市場經(jīng)濟(jì)體制建立以來，伴隨著社會利益關(guān)系的重大調(diào)整，出現(xiàn)了一系列矛盾和錯綜復(fù)雜的問題，對受教育者的心理、心態(tài)以至價值取向、理想信念等產(chǎn)生重大影響，也使思想政治教育面臨更加復(fù)雜的環(huán)境。由此可見，經(jīng)濟(jì)制度的變革必然帶來思想政治教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化。

2、從國際看

市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，使得整個市場體系更加開放，大大密切了我國與其他國家的聯(lián)系。西方社會思潮也或多或少地進(jìn)入我們的視線，對一部分思想政治教育對象的思想造成了一定的干擾甚至誤導(dǎo)。拜金主義、享樂主義、個人主義等與社會主義核心價值觀背道而馳的思想對人們產(chǎn)生了一定的腐蝕和異化，因此，思想政治教育有必要進(jìn)行內(nèi)容的更新，根據(jù)新的時代條件有針對性地清理各種思想問題，促進(jìn)受教育者思想道德水平的提高。

2 市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育特點(diǎn)

2.1 理念轉(zhuǎn)變， 推崇“人本”情懷

在計劃經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治教育強(qiáng)調(diào)的是“社會為本”。那時社會政治氛圍比較緊張，思想政治教育主要是作為政治工具，這與思想政治教育促進(jìn)人的全面發(fā)展的價值訴求背道而馳。在市場經(jīng)濟(jì)體制的呼喚下，思想政治教育“以人為本”的理念應(yīng)運(yùn)而生。

1.以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心要義

市場經(jīng)濟(jì)體制破除了人們絕對的“平均主義”思想的束縛，承認(rèn)個人利益的合理性。鄧小平也多次提出，只講精神奉獻(xiàn)、不講物質(zhì)利益，或者只講物質(zhì)利益不講精神奉獻(xiàn)，都不是真正的社會主義。因此，市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想政治教育，也開始注重人的需要。只有承認(rèn)教育對象的個人合理需要應(yīng)該得到滿足，并且引導(dǎo)教育對象通過努力滿足個人合理需要，才能激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，使其滿懷斗志地投身于現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中。

2.以人為本，是思想政治教育的規(guī)律要求

教育與自我教育相統(tǒng)一，是思想政治教育過程的基本規(guī)律。這一客觀規(guī)律要求在思想政治教育過程中必須堅持以人為本，關(guān)注受教育者的思想實(shí)際。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人們的主體性得到更充分的發(fā)揮，參與意識也得以加強(qiáng)，受教育者的主體性表現(xiàn)得更加明顯。在教育過程中，受教育者的精神發(fā)展需要、思想實(shí)際、行為習(xí)慣等，都是思想政治教育方法中不可忽略與輕視的重要方面。能否堅持以人為本，對思想政治教育效果的實(shí)現(xiàn)具有更重要的意義。

2.2 內(nèi)容創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)對癥下藥

1.內(nèi)容更加注重時代性

計劃經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育方法主要是為政治需要服務(wù)，且國際交往沒有現(xiàn)在這么頻繁，因此，那時思想政治教育的內(nèi)容大多是革命歷程教育、憶苦思甜教育、政治路線教育等，教育內(nèi)容的視野也主要在國內(nèi)方面。而如今在市場經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治教育也擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的重要職責(zé)。市場經(jīng)濟(jì)的洪流極大地改變了國際關(guān)系和社會格局，應(yīng)根據(jù)國際形勢和市場特點(diǎn)，在教育內(nèi)容中有針對性地融入全球化、信息化、市場化等重大現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)教育對象進(jìn)行國際國內(nèi)形勢的理論學(xué)習(xí)、市場經(jīng)濟(jì)條件下法制內(nèi)容的學(xué)習(xí)、正確勞動觀的樹立、經(jīng)濟(jì)倫理的學(xué)習(xí)。[4]使得市場經(jīng)濟(jì)條件下人們的經(jīng)濟(jì)行為更加理性，市場經(jīng)濟(jì)也能很加有序地運(yùn)行。

2.內(nèi)容更加注重針對性

思想政治教育的對象是全體社會成員，具有很大的層次性，因此在對他們進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)注重因材施教、對癥下藥。例如，市場經(jīng)濟(jì)條件下的大學(xué)生群體，存在著過分注重精神消費(fèi)的現(xiàn)象，部分學(xué)生不顧家庭條件的實(shí)際，爭相攀比。對于這類群體就要進(jìn)行勤儉節(jié)約精神的教育，告誡他們要艱苦樸素、奮發(fā)向上；又如，對勞動者群體，一部分人對其他較為富裕的人懷有嫉妒甚至仇富的心理，或者想要通過不法手段迅速積累財富，對于他們就要進(jìn)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)法制觀教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識到社會主義初級階段的貧富差距是不可避免的，必須理性對待，通過誠實(shí)勞動和合法經(jīng)營逐步過上更好的生活。領(lǐng)導(dǎo)干部是思想政治教育的重點(diǎn)對象，對他們教育的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是廉政文化。

2.3 形式多樣，注重輿論引導(dǎo)

如前所述，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為思想政治教育奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，使思想政治教育具有更多樣的形式、更豐富的載體、更鮮活的內(nèi)容，在市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想政治教育，既獲得了發(fā)展的便利，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[5]。

1.形式多樣，載體豐富

在計劃經(jīng)濟(jì)時代，受生產(chǎn)力水平和人民生活水平限制，思想政治教育信息只能通過談話、開會、實(shí)踐學(xué)習(xí)、或者廣播、書籍報刊來傳遞信息，傳播速度極慢，影響的范圍也極為有限。而在市場經(jīng)濟(jì)條件下，隨著新媒體時代的到來，思想政治教育有了更多、更便利的宣傳平臺，眾多思想政治教育信息可以在短時間內(nèi)通過微空間互聯(lián)網(wǎng)送達(dá)至用戶手中。

2.信息龐雜，有待管控

市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想政治教育雖然有了更加便利的宣傳教育的條件，卻也為各種干擾信息提供了可趁之機(jī)。國際交往更加頻繁，使得思想政治教育面臨著尤為復(fù)雜的環(huán)境。尤其是各種信息通過互聯(lián)網(wǎng)迅速地進(jìn)行傳播擴(kuò)散，在這些內(nèi)容中，不乏虛假信息和錯誤思潮。各種西方社會思潮源源不斷地進(jìn)入人們的視野，如果不加以管控，就會成為西方敵對勢力對社會主義力量進(jìn)行“和平演變”的工具。

因此，思想政治教育必須注意及時對受教育者進(jìn)行社會主義和資本主義道路的教育，通過比較、研究，澄清疑慮，使人們深刻意識到選擇社會主義道路的歷史必然性并自覺團(tuán)結(jié)在社會主義的大旗下。在思想政治教育的引導(dǎo)下，在各種紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象中認(rèn)清本質(zhì)，提高自身的思想道德素質(zhì)，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的堅實(shí)力量！

參考文獻(xiàn)

[1]林潤靜，孫蘭鎮(zhèn).市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想政治教育淺析[J].思政探討，2010.

[2]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].高等教育出版社，2001.

[3]王永浩.以人為本：思想政治教育管理的新理念[J].教育探索，2006，（12）：99-100.

[4]陳國躍.思想政治教育與社會主義市場經(jīng)濟(jì)[J]. 中共浙江省委黨校學(xué)報，2002（2）.

[5]安麗華.論市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育面臨的新問題及其解決[D].東北大學(xué)出版社，2008.