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        高中政治教學(xué)的“生活化”策略

        2016-08-01 11:40:18閻彥英
        新課程·下旬 2016年6期
        關(guān)鍵詞:高中政治生活化教學(xué)方法

        閻彥英

        摘 要:高中新課改的一個目標(biāo)就是要求教學(xué)要與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,不能脫離實(shí)際,高中政治教學(xué)更應(yīng)如此。將課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)問題有機(jī)結(jié)合,不僅有利于提升教學(xué)效果,更好地完成教學(xué)目標(biāo),更有助于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。就高中政治教學(xué)的“生活化”進(jìn)行分析和探討,希望對高中教學(xué)改革有一些實(shí)際意義。

        關(guān)鍵詞:高中政治;教學(xué)生活化;教學(xué)方法

        高中政治課的一個重要意義就在于對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。但目前在我國的高中教學(xué)中,政治課大都枯燥無味、脫離實(shí)際,教師只是“填鴨式”地教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)政治提不起興趣,教學(xué)效果很差,因此,高中教學(xué)改革勢在必行,高中政治迫切需要和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

        一、高中政治教學(xué)生活化的定義

        有很多教育家都曾指出將教育和生活相結(jié)合的重要性。他們認(rèn)為教育必須和生活有機(jī)融合在一起才能達(dá)到教育的真正目的,教育必須走進(jìn)生活、關(guān)注現(xiàn)實(shí)。高中政治教學(xué)生活化,簡單來說,就是教師在教學(xué)中,從社會生活出發(fā),將現(xiàn)實(shí)生活和課本知識有機(jī)結(jié)合起來,根據(jù)實(shí)際案例為學(xué)生講解理論知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更容易理解吸收知識,也有助于幫助學(xué)生更好地將課程內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中,使政治教學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活。

        二、高中政治教學(xué)生活化的意義

        1.有利于促進(jìn)新課程改革

        新課改的一個重要目標(biāo)就是將教學(xué)與生活聯(lián)系起來,使知識不再只是書本上枯燥無味的文字。尤其對于政治這門課程來說,如果教師只是傳授課本上乏味的文字,而不將知識有機(jī)融入實(shí)際生活中去解決現(xiàn)實(shí)問題,則很難引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)不到政治教學(xué)的要求。因此,在高中政治教學(xué)中,教師要注重課本與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的重要性,改變原有的教學(xué)方式,提高教學(xué)效果,讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用,將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,解決社會生活中的問題。

        2.幫助學(xué)生做到全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)

        高中政治教學(xué)生活化要求學(xué)生在學(xué)習(xí)政治過程中要密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)上,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,實(shí)現(xiàn)書本知識和現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)融合,讓學(xué)生學(xué)以致用。同時,根據(jù)當(dāng)代高中生的成長特點(diǎn),幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

        3.有利于正確發(fā)揮高中政治這門學(xué)科的真正功能

        我國的高中政治教學(xué)長久以來都是采用照本宣科般的教學(xué)方式。教師機(jī)械地將抽象化、理論化的政治知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生,學(xué)生都是死記硬背,這違背了高中政治學(xué)科最根本的宗旨,嚴(yán)重影響了這門學(xué)科真正功能的發(fā)揮。而高中政治教學(xué)生活化則有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中,切實(shí)感受這門學(xué)科所帶來的理性思考的意義,實(shí)現(xiàn)這門學(xué)科的價值,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)生活。

        三、高中政治教學(xué)生活化的應(yīng)用

        1.創(chuàng)造實(shí)際生活情景

        在教學(xué)中,將書本上的知識“搬到”實(shí)際生活中,加強(qiáng)書本知識與生活的聯(lián)系,再現(xiàn)生活中的真實(shí)場景,建立一個開放、高效、科學(xué)的教學(xué)方式,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,使學(xué)生更加牢固地掌握知識,同時也可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如,教師在講授影響價格的因素這一部分知識時,可以讓學(xué)生再現(xiàn)實(shí)際生活中的一個簡單場景,例如買菜,讓學(xué)生在實(shí)際情景中感受影響價格的因素都有哪些,之后教師再將課本知識系統(tǒng)地教給學(xué)生,讓學(xué)生對這一部分知識有一個完整、系統(tǒng)的構(gòu)架。

        2.改變原有的教學(xué)方法

        我國固有的高中政治教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今時代,要想實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的生活化,就必須改革教學(xué)方法,在課堂教學(xué)中融入更多的新鮮元素,通過利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等高科技,創(chuàng)新教學(xué)方法。例如,在講到我們的中華文化這一部分知識時,為了讓學(xué)生感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深,教師可以在課前下載一些有關(guān)中華文化各個方面的視頻,如成語大會、舌尖上的中國、漢服等表現(xiàn)中華文化不同方面的視頻,在課上放出來,讓學(xué)生深切感受到中華文化的魅力所在。

        再比如,當(dāng)講到為人民服務(wù)的政府這部分知識時,教師可以提前布置給學(xué)生一個作業(yè),要求學(xué)生找到一個關(guān)于當(dāng)?shù)卣疄槿嗣穹?wù)的案例,各方面均可,然后學(xué)生上交作業(yè)后教師將這些案例分門別類,在課堂上用PPT的形式播放出來,每講一個案例,就講一部分與該案例有關(guān)的政府知識,便于學(xué)生理解記憶,同時采用PPT的形式也便于保存這些案例,使學(xué)生復(fù)習(xí)這部分知識時更加有效。

        時代在不斷前進(jìn),高中教育問題也開始受到人們更多的關(guān)注,高中政治教學(xué)的生活化是一個必然趨勢。它既有利于提高教學(xué)效果,為其他學(xué)科的改革提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本文就高中政治教學(xué)生活化的概念、意義和應(yīng)用三個方面進(jìn)行了研究,提出了一些實(shí)際的策略,希望可以改善高中政治教學(xué)。

        參考文獻(xiàn):

        王桂蓮.高中政治教學(xué)和時事政治融合的意義[J].學(xué)園,2014(10).

        編輯 薛直艷

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