王肇明

摘 要： 在高中教育中，體育學(xué)科的設(shè)立必不可少。體育教育由來(lái)已久，在教育中，教師通常利用已有教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合對(duì)體育教育的理解，展開體育教育活動(dòng)。在體育教育的創(chuàng)新方面，真正展開相關(guān)行動(dòng)的學(xué)校并沒(méi)有占多數(shù)。長(zhǎng)久以來(lái)，體育教育變化不大，成為阻礙其發(fā)展進(jìn)步的重要因素。近些年來(lái)，拓展訓(xùn)練逐漸與體育教學(xué)相關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生一種新型教育方式。二者的融合，是教育革新的重要途徑，能夠促進(jìn)體育教學(xué)的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞： 高中體育教學(xué) 拓展訓(xùn)練 必要性

一直以來(lái)，體育都是一門被關(guān)注的學(xué)科。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講，體育教學(xué)意義重大。從學(xué)生的外在到內(nèi)在，體育教育有助于學(xué)生全面改變。此外，體育教育中存在許多知識(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠加深對(duì)其的了解與認(rèn)識(shí)。在體育教學(xué)中，拓展訓(xùn)練的重要地位逐漸凸顯，成了廣大高中學(xué)校的常用教學(xué)輔助形式。拓展訓(xùn)練作為一種能夠提高學(xué)生體育實(shí)際能力的教學(xué)形式，有存在的必要性。

一、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)內(nèi)容多樣化

不斷變革，是體育教育的發(fā)展特征?，F(xiàn)今的體育教育正是如此。傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)在內(nèi)容方面非常貧乏，在體育場(chǎng)地、體育器材方面，都難以滿足每一個(gè)學(xué)生的需要。二十一世紀(jì)，體育教育吸引了更多高中學(xué)校的關(guān)注。其中，在器材方面，增加種類，就是一個(gè)重要體現(xiàn)。為了滿足更多學(xué)生的需求，在教學(xué)內(nèi)容方面，由教師進(jìn)行學(xué)生興趣取向的收集，最后以此為依據(jù)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的分配。在這種條件下，學(xué)生能夠優(yōu)化自身的選擇，積極參與教學(xué)[1]。

2.教學(xué)自由度提高

高中體育教育重點(diǎn)改變，大大不同于初中時(shí)期的體育教學(xué)。由于學(xué)生壓力大，在體育教學(xué)中，以學(xué)生自由活動(dòng)為主導(dǎo)，也是現(xiàn)今高中體育教學(xué)的一個(gè)重要特征?？傮w來(lái)講，在高中，學(xué)生在體育教學(xué)中的自由度大大提高。高中體育教學(xué)的自由度提高，學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣愛好，選擇合適的體育項(xiàng)目，進(jìn)行自由訓(xùn)練。課堂結(jié)束時(shí)，學(xué)生進(jìn)行集合，教師進(jìn)行相關(guān)強(qiáng)調(diào)，就促成了課堂的完美結(jié)束。

3.拓展訓(xùn)練出現(xiàn)

高中體育教學(xué)正在經(jīng)歷變革，傳統(tǒng)教學(xué)逐漸改變，取而代之的是融入了時(shí)代元素的新型體育教育。以拓展訓(xùn)練為例，當(dāng)今高中體育教學(xué)正是將自身與拓展訓(xùn)練相結(jié)合，提高了體育教學(xué)內(nèi)容的豐富程度。由于拓展訓(xùn)練具備極強(qiáng)的吸引力，學(xué)生非常愿意接受具有挑戰(zhàn)性的拓展訓(xùn)練，提高能力。由此，拓展訓(xùn)練的普及度不斷上升。在很多學(xué)校，拓展訓(xùn)練都得到應(yīng)用。不僅教師強(qiáng)調(diào)拓展訓(xùn)練的必要性，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到其重要性。

二、高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練存在的必要性

1.充實(shí)教學(xué)的需要

體育教學(xué)需要得到充實(shí)，這是教育進(jìn)步的需要。學(xué)生的能力需要得到提高，是教育的重要目標(biāo)。拓展訓(xùn)練走的是一條高效的教學(xué)路徑，其積極意義不容忽視。具體來(lái)講，通過(guò)不同形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生自己或者是團(tuán)隊(duì)解決其中的問(wèn)題，能夠提高學(xué)生的合作能力及判斷能力等。作為以前不存在的教學(xué)形式，拓展訓(xùn)練一經(jīng)提出，就引起了不小的反響。拓展訓(xùn)練對(duì)于教學(xué)的充實(shí)意義，是其積極意義的重要體現(xiàn)[2]。

2.有利于完善教育體系

教育體系對(duì)于教育的發(fā)展具有統(tǒng)領(lǐng)作用。在高中，體育學(xué)科同樣注重其體系是否完善。有很多路徑能夠在體育教育體系的完善方面發(fā)揮推動(dòng)作用。但是，對(duì)于拓展訓(xùn)練，更高比例的教育者更加看重這種教育途徑，說(shuō)明其作用非常巨大。因?yàn)轶w育教學(xué)也與其他科目一樣，需要不斷加入新內(nèi)容，才能夠讓其充滿發(fā)展活動(dòng)與動(dòng)力。進(jìn)行拓展訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力更強(qiáng)，進(jìn)步的難度也能得到降低。能夠達(dá)到更高效的教學(xué)效果，就是拓展訓(xùn)練存在合理性的最好體現(xiàn)。并且拓展訓(xùn)練的作用能夠通過(guò)完善體育教學(xué)的體系而得到更加充分的詮釋。

3.能夠培養(yǎng)人才

體育人才的培養(yǎng)是我國(guó)體育教育的發(fā)展目標(biāo)之一。在高中體育教學(xué)中，這項(xiàng)目標(biāo)得到深刻體現(xiàn)。由于拓展訓(xùn)練具備強(qiáng)烈的目標(biāo)性，通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，能夠提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生得到學(xué)習(xí)上的滿足。拓展訓(xùn)練之所以有利于人才的培養(yǎng)，還在于其教學(xué)內(nèi)容、方式與傳統(tǒng)教育存在巨大差異，而且這種教學(xué)形式具備科學(xué)性與合理性。最重要的是，拓展訓(xùn)練能夠最大限度地提高學(xué)生實(shí)際技能，幫助學(xué)生在這項(xiàng)訓(xùn)練中成為有力的體育學(xué)習(xí)者、訓(xùn)練者和鍛煉者。

三、高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的策略

1.進(jìn)行理論教育

理論教育，是進(jìn)行后期教育的基礎(chǔ)所在。對(duì)于拓展訓(xùn)練，也不能忽視理論教育。因?yàn)槔碚摻逃軌驇椭鷮W(xué)生對(duì)其形成大致把握。進(jìn)行理論教育就要幫助學(xué)生熟悉其具體內(nèi)容。對(duì)于拓展訓(xùn)練展開的必要性，進(jìn)行意義分析，讓學(xué)生充分明白其中道理，為學(xué)生接受拓展訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。此外，教師要讓學(xué)生了解拓展訓(xùn)練的類別及不同的拓展訓(xùn)練所能帶來(lái)的積極影響。這樣能夠幫助學(xué)生選擇適合自己的訓(xùn)練項(xiàng)目，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。理論教育，作為拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的第一步，是每一個(gè)體育教師都不能忽視的工作。

2.合理組織與分配

拓展訓(xùn)練內(nèi)容多樣，能夠展開不同的形式，集合特定的學(xué)生，將訓(xùn)練知識(shí)得到傳遞。為了從整體上提高學(xué)生的體育技能，教師要做到合理安排、組織和分配。首先，站在學(xué)生角度，根據(jù)其需要，合理劃分小組。然后展開相關(guān)活動(dòng)。但是取得良好效果的前提在于學(xué)生能夠積極配合。此外，學(xué)生在拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能任由學(xué)生自由活動(dòng)，而是要在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，防止事故的發(fā)生。教師要扮演好自身的角色，才能夠更好地把握整個(gè)拓展訓(xùn)練的進(jìn)度，提高訓(xùn)練效率，得到理想的效果。

3.加強(qiáng)訓(xùn)練相關(guān)的教育

拓展訓(xùn)練有其獨(dú)特性，教師在指導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中，要充分考慮到各項(xiàng)不良因素可能對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生的不良影響。其中，對(duì)于拓展訓(xùn)練相關(guān)的教育，比如具體方式、注意事項(xiàng)、安全等，都需要教師強(qiáng)調(diào)。對(duì)于拓展訓(xùn)練的詳細(xì)方法，特別是對(duì)于拓展訓(xùn)練中尤為關(guān)鍵的部分，教師要進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶。為了學(xué)生的進(jìn)步，教師要盡量做到嚴(yán)格，注重整個(gè)訓(xùn)練的規(guī)范化程度。教師要制定目標(biāo)，整個(gè)訓(xùn)練要達(dá)到相關(guān)要求。這樣能夠幫助學(xué)生在拓展訓(xùn)練中取得更好的效果[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]白明躍.體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的必要性與策略[J].當(dāng)代體育科技，2014，36：49-50.

[2]尹沖淋.拓展訓(xùn)練引入高中體育課堂教學(xué)的可行性分析[J].湖北體育科技，2015，02：187-188.

[3]寇莉娜，李喜文.拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].當(dāng)代體育科技，2016，03：17-18+20.