劉芳芳，魏曉陽，鄭　凱

（湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430200）

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高職院校體育“社團(tuán)式”教學(xué)研究

劉芳芳，魏曉陽，鄭凱

（湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430200）

本文旨在研究體育教師如何將體育課程教學(xué)和對體育社團(tuán)的指導(dǎo)相結(jié)合，形成新的體育“社團(tuán)式”教學(xué)，以達(dá)到提高學(xué)生終身體育的意識(shí)和掌握一兩種體育鍛煉和學(xué)習(xí)的方法的目的，同時(shí)減輕高職體育課教學(xué)難度和壓力。關(guān)鍵詞：高職院校；體育“社團(tuán)式”；教學(xué)

社團(tuán)教學(xué)最早用于語言類的教學(xué)，叫做“社團(tuán)語言學(xué)習(xí)法”，主要是指一些想要提高口語表達(dá)能力的學(xué)生聚集在一起，通過學(xué)生之間的相互交流以達(dá)到增強(qiáng)自信、消除克服、相互督促，互相提高的目的，歐美一些國家和我國臺(tái)灣地區(qū)用的比較多。高職學(xué)生入校后都會(huì)選擇一定的社團(tuán)來豐富自己的大學(xué)生活，體育社團(tuán)也是在眾多社團(tuán)中備受青睞的，特別是近些年國家對體育的重視和“終身體育”的觀念提出，越來越多的學(xué)生重視體育鍛煉。體育社團(tuán)已經(jīng)占據(jù)了高職院校社團(tuán)的半壁江山。有調(diào)查顯示，85%的學(xué)生進(jìn)校后都會(huì)選擇社團(tuán)，其中體育社團(tuán)就高達(dá)70%。

1　體育“社團(tuán)式”教學(xué)的概念

所謂體育“社團(tuán)式”教學(xué)就是指新生進(jìn)校后，根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個(gè)體育社團(tuán)加入，體育教師以此新社員為教學(xué)對象，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，進(jìn)行全面指導(dǎo)。同時(shí)，充分發(fā)揮社團(tuán)里的熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能的老社員教學(xué)示范以及傳幫帶的作用，帶動(dòng)新社員進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。體育“社團(tuán)式”教學(xué)過程中，體育教師起到了全面指導(dǎo)、監(jiān)督和考核的作用。

2　體育“社團(tuán)式”教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

2.1學(xué)生可選擇學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目增多，課程滿意度提高

常規(guī)的高職體育教學(xué)是按照學(xué)校規(guī)定教學(xué)內(nèi)容開展體育教學(xué)，學(xué)生可以選擇體育項(xiàng)目非常少。但是如果開展體育“社團(tuán)式”教學(xué)，學(xué)生可以選擇的體育項(xiàng)目非常多。以湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該院2013年沒有實(shí)施體育“社團(tuán)式”教學(xué)，按照常規(guī)班級教學(xué)開展體育教學(xué)，學(xué)生沒有選擇空間，課程內(nèi)容單一，課程滿意度低。但是在2015年實(shí)施“社團(tuán)式”體育教學(xué)后，該校新生可以在12項(xiàng)活動(dòng)中選擇自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，課程滿意度大幅提高。

2.2靈活了教學(xué)時(shí)間，節(jié)省了資源

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是教師在固定的時(shí)間將學(xué)生集中在某一個(gè)運(yùn)動(dòng)場所進(jìn)行講授演示，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，隨后教師指導(dǎo)、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，最后掌握技能。這樣固定了教學(xué)時(shí)間的教學(xué)，占用了大量的教學(xué)場所、師資和設(shè)施。但是開展“社團(tuán)式”體育教學(xué)后，社團(tuán)活動(dòng)與體育教學(xué)很好地結(jié)合在一起，教師不用拘于既定的課堂，而且節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，節(jié)省了師資，學(xué)生也樂于以活動(dòng)的形式提高自己的技能。

2.3學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)有效的展開

因“社團(tuán)式”體育教學(xué)主要是依托社團(tuán)活動(dòng)以及社團(tuán)內(nèi)的老社員進(jìn)行帶動(dòng)，體育教師只是起到指導(dǎo)、監(jiān)督和考核的作用。因此，極大地發(fā)揮了學(xué)生的自主管理作用。以湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育舞蹈社團(tuán)教學(xué)為例，社長將進(jìn)入該社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行分組，按照體育教師的要求，每組挑選組長，同時(shí)配老社員予以教學(xué)輔助。課程開始后，體育教師進(jìn)行教授，隨后由老社員進(jìn)行指導(dǎo)，社長組織開展活動(dòng)，各組組長負(fù)責(zé)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)、溝通和考核。這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生之間的交流，掌握了健美操基礎(chǔ)技能，而且增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力，學(xué)生的自主管理自主學(xué)習(xí)有效開展。

3　體育教師實(shí)施體育“社團(tuán)式”教學(xué)的具體方法

3.1體育社團(tuán)的組建方法

體育社團(tuán)是屬于學(xué)生社團(tuán)機(jī)構(gòu)，隸屬于校團(tuán)委。因此，如果要實(shí)施開展體育“社團(tuán)式”教學(xué)，公體部首先應(yīng)與校團(tuán)委協(xié)商，根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀以及校內(nèi)社團(tuán)開設(shè)現(xiàn)狀，劃定適用于“社團(tuán)式”教學(xué)的體育社團(tuán)。隨后以院系為單位成立各體育社團(tuán)，每名新進(jìn)校學(xué)生必須選擇一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)期中途不得轉(zhuǎn)項(xiàng)。社長由高年級學(xué)生擔(dān)任，選出各社團(tuán)小組負(fù)責(zé)人，每組配備有責(zé)任心的老社員進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)社團(tuán)社員不超過60人。

3.2體育社團(tuán)骨干社員的選拔方式

聘請社團(tuán)社長以及有責(zé)任心的老社員為主要教學(xué)指導(dǎo)教師助理，對各社團(tuán)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行體育項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)指導(dǎo)社團(tuán)開展2次以上社團(tuán)活動(dòng)，從日?？记诩盎顒?dòng)中挑選積極優(yōu)秀人才作為體育社團(tuán)骨干社員，從而進(jìn)行培養(yǎng)。

3.3體育教師對骨干社員的培訓(xùn)與指導(dǎo)方法

體育教師聯(lián)合社團(tuán)輔助教師對骨干社員進(jìn)行理論以及技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，骨干社員學(xué)會(huì)后開展各小組的學(xué)習(xí)。體育教師應(yīng)保證每月最少1次大班教學(xué)，3次小班教學(xué)。同時(shí)，指導(dǎo)骨干社員開展3次以上不少于20min左右的教學(xué)活動(dòng)。

3.4體育教師對體育社團(tuán)教學(xué)任務(wù)的下達(dá)方式

體育教師結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，制訂階段教學(xué)計(jì)劃及任務(wù)。教學(xué)任務(wù)應(yīng)讓社長、組長及骨干社員清楚知曉。教學(xué)任務(wù)以任務(wù)書的形式下達(dá)至各組組長，以小組競賽或項(xiàng)目考核的形式進(jìn)行展開，各小組組長負(fù)責(zé)組織本社員的學(xué)生進(jìn)行開展實(shí)施。

3.5體育教師對體育社團(tuán)的指導(dǎo)與任務(wù)實(shí)施情況的檢查方法

體育教師建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組群，即QQ群或微信群，方便交流，每月固定1次上課時(shí)間作為全員指導(dǎo)，每周最少對組長及骨干社員進(jìn)行1次實(shí)地教學(xué)指導(dǎo)。各小組每周按照教師要求制訂小組周學(xué)習(xí)和鍛煉計(jì)劃，將周計(jì)劃表交至教師及社團(tuán)輔助教師，方便其來到現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，如若教師不能到場，小組組長可以通過手機(jī)拍攝鍛煉、練習(xí)或者活動(dòng)視頻，并將此視頻上傳至群里或教師，方便進(jìn)行檢查及指導(dǎo)。

3.6體育社團(tuán)的考核和社員考試內(nèi)容及方式

考核內(nèi)容：學(xué)生掌握技能情況以及學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)情況?？己朔绞剑簩W(xué)生所得分=教師考評小組得分（50分）+組長考評個(gè)人得分（30分）+組員相互評分（20分）。教師考評小組得分：體育教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)，制訂相應(yīng)的技能考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，并以小組為單位開展考核。組長考評個(gè)人得分：組長根據(jù)每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)情況，活動(dòng)參與情況以及團(tuán)隊(duì)合作情況給予打分。組員根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)及相互協(xié)作情況進(jìn)行互相評價(jià)打分。

3.7考試的質(zhì)量分析

將上述學(xué)生的考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，并進(jìn)行質(zhì)量分析。質(zhì)量分析主要以各分?jǐn)?shù)段的匯總，各項(xiàng)得分比率，高分得分項(xiàng)以及不得分項(xiàng)進(jìn)行對比，從而進(jìn)行有效評價(jià)，同時(shí)依據(jù)評價(jià)進(jìn)行問題分析。

4　教學(xué)實(shí)施出現(xiàn)的問題及解決策略

4.1教學(xué)實(shí)施出現(xiàn)的問題

4.1.1社團(tuán)管理后期容易出現(xiàn)混亂 體育“社團(tuán)式”教學(xué)前期，即新生入校第1學(xué)期，因?yàn)樯鐖F(tuán)正處于納新狀態(tài)，剛好這樣的教學(xué)方式可以進(jìn)行社員彌補(bǔ)，新任社長及老社員積極性非常高，愿意配合教師進(jìn)行教學(xué)，但是到了下學(xué)期，隨著社團(tuán)的換屆期到來，以及高年級學(xué)生的課業(yè)任務(wù)增多，許多社團(tuán)的教學(xué)及活動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)推動(dòng)的難度。

4.1.2學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足 因教學(xué)考核是以技能掌握及活動(dòng)開展情況為主要考核對象，每個(gè)社團(tuán)要求每月最少有1次活動(dòng)，社員的社團(tuán)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每人20元/學(xué)期。因此，對人數(shù)較多、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目難度不大的社團(tuán)每月按照400元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)還可以勉強(qiáng)維持，但是人數(shù)不足60人的，項(xiàng)目比較復(fù)雜的社團(tuán)就很難維持活動(dòng)的開展，特別是人數(shù)低于30人的社團(tuán)更難開展。

4.2解決策略

4.2.1加強(qiáng)社團(tuán)管理，做好學(xué)生選拔培養(yǎng)公體部應(yīng)與校團(tuán)委協(xié)商，凡納入教學(xué)項(xiàng)目的社團(tuán)，社長的選拔與聘任體育教師有建議權(quán)，同時(shí)應(yīng)與愿意擔(dān)任指導(dǎo)教師助理的學(xué)生簽訂責(zé)任狀，責(zé)任期間應(yīng)履行職責(zé)，責(zé)任期滿表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)予以頒發(fā)證書及發(fā)放教學(xué)補(bǔ)貼。責(zé)任期不能正常履職的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)處分，以規(guī)范社團(tuán)管理。同時(shí)，應(yīng)做好下一任優(yōu)秀社長及社員的選拔工作。

4.2.2多方措施提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)團(tuán)委可依據(jù)項(xiàng)目的難度適當(dāng)調(diào)整個(gè)別社團(tuán)社員的費(fèi)用繳納標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)任課教師應(yīng)會(huì)同指導(dǎo)教師助理在學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行所轄社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并及時(shí)上報(bào)公體部。公體部依據(jù)活動(dòng)擬開設(shè)情況適當(dāng)下?lián)軐?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減輕學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)壓力。

5　結(jié) 語

從湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院試運(yùn)行體育“社團(tuán)式”教學(xué)情況來看，各項(xiàng)效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，自主管理能力提高，教學(xué)滿意度提高，教師教學(xué)壓力減小，極大地節(jié)省了師資。同時(shí)，有效促進(jìn)了社團(tuán)發(fā)展，豐富了校園文化生活。

［ 1 ］郭克站.高中體育社團(tuán)式教學(xué)的探索與研究［ J ］.教育藝術(shù)，2011（10）.

［ 2 ］方軍.社團(tuán)選修課程：讓學(xué)生在選擇中發(fā)展［ J ］.素質(zhì)教育大參考：a版，2013（2）.

G807.4

A

1674-151X（2016）05-123-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.067

投稿日期：2016-04-05

劉芳芳（1984—），講師，碩士。研究方向：體育課程與教學(xué)論。