陳煥焯　嚴(yán)雪娟

摘 要：高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯屬于實(shí)踐性課程。但目前許多學(xué)校在教學(xué)中，由于受傳統(tǒng)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的影響，未能體現(xiàn)其實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的特色。探索高職高專商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的模式，對(duì)推進(jìn)高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程教學(xué)改革，提高這門課程的教學(xué)質(zhì)量具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高職高專；商務(wù)英語(yǔ)翻譯；實(shí)訓(xùn)教學(xué)

一、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的必要性和重要性

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高級(jí)應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型人才。他們既具有一定的專業(yè)理論知識(shí)又具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力；既具有較好的專業(yè)素質(zhì)，又具有良好的職業(yè)能力，如就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力、社會(huì)協(xié)調(diào)能力，是生產(chǎn)、服務(wù)及管理一線的實(shí)用型人才，在職業(yè)能力方面強(qiáng)調(diào)有效性和實(shí)用性。實(shí)訓(xùn)教學(xué)就是針對(duì)有效性和實(shí)用性的特點(diǎn)，圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的一系列形式多樣的教學(xué)活動(dòng)是為實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一。

二、高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

翻譯作為語(yǔ)言習(xí)得的五大基本技能之一，由于其在運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和商務(wù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐性較強(qiáng)，它的實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)起到很重要的作用。 目前，很多高職高專院校意識(shí)到了商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。不僅開(kāi)設(shè)了翻譯實(shí)訓(xùn)課，有的還專門建立了商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)室，在校企合作方面也有所進(jìn)展。 然而，很多高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)仍然不重視或不夠重視翻譯實(shí)訓(xùn)課的建設(shè)，甚至不開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課，僅僅是在翻譯課中加一些練習(xí)。 這種現(xiàn)狀可能是由于財(cái)力、物力、師資、教材等方面的局限性造成的。

三、高職商務(wù)翻譯課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的構(gòu)建

重視商務(wù)英語(yǔ)翻譯實(shí)訓(xùn)課的核心地位和作用；嚴(yán)格、認(rèn)真地制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件、開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材； 多途徑建設(shè)翻譯實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍；重視實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；完善實(shí)訓(xùn)模式，豐富實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

1.翻譯采風(fēng)

身處廣州這個(gè)國(guó)際大都市，再加上每年有春秋兩季廣交會(huì)，這都給學(xué)生的實(shí)訓(xùn)提供了得天獨(dú)厚的資源和場(chǎng)景。 “翻譯采風(fēng)”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要以學(xué)生收集資料為主，教師帶領(lǐng)和指導(dǎo)為輔，參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生可分組走訪廣州市區(qū)或珠三角其他城市旅游觀光景點(diǎn)，或游樂(lè)中心，或購(gòu)物中心，或車站，或機(jī)場(chǎng)等地廣泛收集公示語(yǔ)、景點(diǎn)簡(jiǎn)介等雙語(yǔ)資料。部分學(xué)生可以廣交會(huì)各會(huì)館為中心，擔(dān)任參展公司的譯員兼業(yè)務(wù)員。在做翻譯實(shí)踐的同時(shí)，收集來(lái)自全國(guó)乃至全世界各參展公司的雙語(yǔ)資料，如產(chǎn)品簡(jiǎn)介、公司簡(jiǎn)介等。

2.工作坊實(shí)訓(xùn)

“翻譯工作坊”是翻譯實(shí)訓(xùn)室，主要用來(lái)進(jìn)行小組翻譯任務(wù)。 工作坊實(shí)訓(xùn)一般由教師選定有針對(duì)性的翻譯練習(xí)給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、翻譯作業(yè)對(duì)比和討論；也可由學(xué)生自己提供在翻譯實(shí)踐中遇到的難題，來(lái)進(jìn)行小組翻譯和討論。

3.校企聯(lián)動(dòng)

校企聯(lián)動(dòng)的好處在于讓?xiě)?yīng)用英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的翻譯場(chǎng)景和企業(yè)，使他們對(duì)于自己將來(lái)是否選擇翻譯作為自己的職業(yè)有更明確的想法和定位。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易與交往更加頻繁，社會(huì)對(duì)翻譯人才的需求量越來(lái)越大，對(duì)其素質(zhì)要求也越來(lái)越高。 高職高專院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型、復(fù)合型人才的基地，應(yīng)當(dāng)更加重視商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在教學(xué)管理中引導(dǎo)教師們探索出更加有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多更好的商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才。

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