肖輝瓚

摘 要：隨著信息技術(shù)革命在全球的深入拓展，計(jì)算機(jī)逐漸普及，新媒體逐漸興起，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了十分重要的影響。高校思政教育也不例外。由于新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，既為高校思政教育帶來(lái)了新的發(fā)展道路，豐富的教育手段，又對(duì)傳統(tǒng)的思政教育帶來(lái)了負(fù)面影響，引起了人們的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù)；高校；思政教育；手段分析

隨著信息技術(shù)革命在全球的全面拓展，計(jì)算機(jī)逐漸普及，數(shù)字通訊技術(shù)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，新媒體技術(shù)逐漸興起，使人類的傳播方式發(fā)生了巨大的變化，新的傳播方式走進(jìn)了人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了十分重要的影響。在此背景下，高校的思政教育也不例外。新媒體技術(shù)既為高校思政教育帶來(lái)了新的發(fā)展道路，提供了更加豐富多樣的教育手段，又對(duì)傳統(tǒng)的思政教育帶來(lái)了負(fù)面影響，引起了人們的廣泛關(guān)注。

現(xiàn)代信息技術(shù)是新媒體的基礎(chǔ)，是新媒體的平臺(tái)和媒介?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和移動(dòng)通訊技術(shù)的普及，對(duì)大學(xué)生的交際方式、價(jià)值取向、行為方式等方面都產(chǎn)生了十分重要的影響。高校教師要認(rèn)識(shí)新媒體技術(shù)是一把雙刃劍，我們要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，避免其缺點(diǎn)，來(lái)更好地幫助思政教育，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谇叭搜芯康幕A(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人調(diào)查研究，系統(tǒng)分析了新媒體技術(shù)對(duì)高校思想政治教育的影響，并指出了我們應(yīng)該如何科學(xué)使用新媒體技術(shù)提高思政教育水平，提高大學(xué)生的道德水平和綜合素質(zhì)。

一、新媒體技術(shù)對(duì)高校思政教育的影響

（一）積極影響

第一，帶來(lái)了新的教育理念。新媒體技術(shù)具有信息量大、傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，高校思政教師可以充分使用新媒體技術(shù)來(lái)開(kāi)拓新的教育領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)生往往具有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)新媒體技術(shù)有著很大的興趣，使用這些技術(shù)會(huì)讓學(xué)生更加容易接受，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

第二，提供了更加多樣化的教育方法。傳統(tǒng)教學(xué)模式往往是課堂教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要充分使用新媒體技術(shù)，創(chuàng)辦專業(yè)的思政教育網(wǎng)站，錄制相應(yīng)視頻，方便學(xué)生在課下學(xué)習(xí)，創(chuàng)建相應(yīng)平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)師生之間的交流，方便教師及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

（二）消極影響

第一，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀多元化。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，各種信息都聚集其中，雖然很多高校對(duì)學(xué)校網(wǎng)站、論壇等進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)控，在一定程度上保障了傳播信息的安全和健康，但是，手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)卻缺乏有效監(jiān)控，導(dǎo)致各種信息泥沙俱下、魚(yú)龍混雜。再加之，大學(xué)生尚未形成明辨是非的能力，網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息極易對(duì)他們產(chǎn)生影響，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀出現(xiàn)多元化。

第二，新媒體上的錯(cuò)誤信息會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。雖然4G技術(shù)的快速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息的重要途徑，但是，當(dāng)前缺乏對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效監(jiān)管，導(dǎo)致在傳統(tǒng)媒體尚未發(fā)布正式信息，網(wǎng)絡(luò)上就出現(xiàn)了各種消息，其中很大一部分都是錯(cuò)誤的輿論，并且無(wú)法得到有效地控制，這些錯(cuò)誤的消息會(huì)蒙蔽學(xué)生的思想，誤導(dǎo)學(xué)生。此外，新媒體的快速傳播的特點(diǎn)，使得執(zhí)法機(jī)構(gòu)無(wú)法有效地追查信息源頭，分不清誰(shuí)是這些信息的發(fā)送者、還是傳遞者，給高校思政教育帶來(lái)了巨大的壓力。

二、新媒體環(huán)境下高校思政教育手段分析

正是因?yàn)樾旅襟w技術(shù)對(duì)高校思政教育既產(chǎn)生了積極影響，又產(chǎn)生了消極影響，我們應(yīng)該趨利避害，科學(xué)合理的使用多媒體技術(shù)來(lái)加強(qiáng)思政教育，提升教育水平。為了更好地使用多媒體技術(shù)促進(jìn)高校思政教育，我們認(rèn)為可以做到以下幾個(gè)方面：

（一）充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)階段，新媒體技術(shù)的發(fā)展既為高校思政教育的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置思政學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)這些平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)思政知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)思政教育與客觀實(shí)際的聯(lián)系，不斷拓展新的教育陣地。

（二）提高大學(xué)生對(duì)信息的辨別能力

高校思政教師要采取多種措施讓大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)新媒體，提高他們對(duì)信息的辨別能力，讓學(xué)生真正掌握通過(guò)新媒體來(lái)獲取健康信息，趨利避害，促進(jìn)自身發(fā)展。高校管理者要在充分了解客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上，綜合使用多種手段，加強(qiáng)對(duì)校園新媒體的建設(shè)和管理力度，定期邀請(qǐng)專家技術(shù)學(xué)生觀來(lái)學(xué)校講座，定期派遣骨干教師去參加培訓(xùn)，既要引進(jìn)具有豐富經(jīng)驗(yàn)高素質(zhì)高水平的教師，也要引進(jìn)新型教師，為教師隊(duì)伍注入新鮮血液，以此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)，讓教師能夠更加科學(xué)合理的使用新媒體，來(lái)更好地引導(dǎo)學(xué)生。

（三）營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境

高校思政教師要充分使用新媒體技術(shù)營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。當(dāng)然，傳統(tǒng)的校園文化與新媒體文化不一定是完全對(duì)立的，我們要將這兩者完美的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮最大效益。同時(shí)，我們要將校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)平臺(tái)等納入到校園文化建設(shè)當(dāng)中去，堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合的原則，加強(qiáng)思想政治網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè)，使得新媒體與思政教育相互協(xié)調(diào)，營(yíng)造健康、生動(dòng)、豐富的校園新文化。同時(shí)，高效管理者要更新觀念，提高對(duì)新媒體和高校思政教育的重視程度，加大相關(guān)投入，加強(qiáng)對(duì)校園新媒體軟硬件的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，新媒體的發(fā)展既為高校思政教育帶來(lái)了新的教育理念，提供了更加多樣化的教育方法，也導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀多元化，新媒體上的錯(cuò)誤信息會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。我們要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生對(duì)信息的辨別能力，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境，促進(jìn)高校思政教育的健康發(fā)展。

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