鄭毅

摘 要：“陽光運動”是隨著初中體育教學(xué)課改而興起的教學(xué)理念，其目的是讓初中生走進(jìn)操場，貼近大自然，參與體育運動，增強(qiáng)身體素質(zhì)，掀起了初中體育教學(xué)課改浪潮?；凇瓣柟膺\動”教學(xué)理念，探討在初中體育教學(xué)中滲透“陽光運動”教學(xué)理念的策略，力求提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中體育；陽光運動；體育教學(xué)

青少年是祖國的未來，健康體魄是青少年未來更好服務(wù)祖國的前提條件，也是我國國力昌盛的體現(xiàn)。初中體育教學(xué)要堅持“健康第一”的教學(xué)理念，切實滲透“陽光運動”理念，加強(qiáng)初中體育課程教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校體育運動發(fā)展，培養(yǎng)初中生熱愛運動的精神，培養(yǎng)初中生體育運動習(xí)慣，提高初中生身體素質(zhì)，為初中生終身體育運動奠定基礎(chǔ)，讓初中生感受體育運動的快樂，豐富初中生的課余生活，吸引初中生走進(jìn)操場，貼近大自然，享受陽光沐浴，積極參與體育運動，切實增強(qiáng)初中生身體素質(zhì)。

一、初中體育教學(xué)中“陽光運動”價值

新課標(biāo)明確提出實施健康和體育課程相結(jié)合，促進(jìn)初中生身心健康發(fā)展，提高初中生社會適應(yīng)力，提升初中生整體健康水平，搭建認(rèn)知與技能、態(tài)度與情感并行的體育課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，融合集“體育+心理+安全+生理”等多學(xué)科知識于一體，關(guān)注初中生身體健康，鍛煉初中生體育運動意識，培養(yǎng)初中生體育運動習(xí)慣，將初中生陽光體育運動理念滲透到體育教學(xué)全過程，貫徹落實“陽光運動”教學(xué)理念，促進(jìn)初中生健康成長。

陽光代表著健康，象征著生命，是保證幸福生活的基礎(chǔ)。一個人只有積極參與陽光運動，鍛煉健康身體，才能健康成長。筆者作為一門初中體育教師，深知“陽光運動”的重要性，在體育教學(xué)中科學(xué)滲透“陽光運動”理念，加大體育教學(xué)“陽光運動”理念宣傳力度、開足體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)、以學(xué)為中心實施差異體育陽光教學(xué)、建設(shè)初中生陽光體育運動俱樂部，科學(xué)開展初中體育陽光運動教學(xué)活動，保證初中生的健康體魄和生命安全。

二、初中體育教學(xué)中“陽光運動”理念的滲透策略

1.加大體育教學(xué)“陽光運動”理念宣傳力度

初中體育教學(xué)中滲透“陽光運動”理念，需要加大“陽光運動”理念宣傳力度，在初中體育教學(xué)中營造陽光運動氛圍，宣講陽光運動教學(xué)理念蘊(yùn)含的體育文化，強(qiáng)調(diào)陽光運動和健康體育教學(xué)的重要意義，培養(yǎng)初中生陽光體育的意識。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識陽光運動理念價值，加強(qiáng)對陽光運動理念宣傳，利用學(xué)?，F(xiàn)有媒介，強(qiáng)化初中生和教師陽光運動理念，在全校樹立“健康第一、陽光運動”口號，整合學(xué)校體育教學(xué)資源，讓廣大師生知曉陽光運動價值，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介載體，推進(jìn)學(xué)校陽光運動體育教學(xué)開展，在全校范圍內(nèi)營造陽光運動氛圍，助推初中體育陽光運動教學(xué)順利開展。

2.開足體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)

體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足初中體育課程教學(xué)，對于促進(jìn)初中生身體素質(zhì)健康發(fā)展和初中生和諧全面發(fā)展發(fā)揮非常重要的作用。初中體育教學(xué)開展，有利于增強(qiáng)初中生身體素質(zhì)，提高初中生心理健康水平，強(qiáng)化初中生的社會適應(yīng)力，幫助初中生掌握體育運動技巧和方法。在初中體育教學(xué)中嚴(yán)格實施健康課程要求，滲透和實施陽光運動理念，需要充足時間的體育課作為前提保證，否則一切都是空談。因此，初中學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守健康體育課程標(biāo)準(zhǔn)，開足體育課程教學(xué)，將體育陽光運動時間預(yù)留給初中生，將陽光體育運動還給初中生。同時，學(xué)校也應(yīng)以健康體育課程要求來加強(qiáng)對初中體育課程的考核，以確保體育課程的開展。

3.以學(xué)為中心實施差異體育陽光教學(xué)

初中生是初中體育陽光運動教學(xué)的主體和對象，初中生對陽光運動的接受程度取決于初中生的興趣愛好和認(rèn)知水平。因此，初中體育教師在開展陽光運動教學(xué)時，需要充分考慮班級初中生自身興趣愛好、身體狀況和運動技能的差異，制訂差異化的陽光運動項目，設(shè)計差異化的陽光運動方案，進(jìn)而確保學(xué)生達(dá)成初中體育陽光運動教學(xué)目標(biāo)，讓更多的初中生參與和體驗陽光運動的樂趣，滿足初中生體育運動發(fā)展需求。在陽光運動教學(xué)前，體育教師需要盡可能將運動技巧和注意事項告知初中生，以正確的示范動作給初中生以刺激，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生陽光運動的欲望，進(jìn)而躍躍欲試地參與到陽光運動中。以學(xué)生為中心實施差異體育陽光教學(xué)，為初中生創(chuàng)設(shè)向往和追求的陽光運動意向，培養(yǎng)初中生陽光運動興趣，奠定初中體育陽光運動教學(xué)實踐基礎(chǔ)。

4.建設(shè)初中生陽光體育運動俱樂部

在初中體育教學(xué)中滲透陽光運動理念，不僅局限于體育課程教學(xué)，還應(yīng)充分利用課外陽光運動教學(xué)形式，故此筆者提出建設(shè)初中生陽光運動俱樂部。陽光體育運動俱樂部是由初中生自行組建的，在初中體育教師的指導(dǎo)下，自己組織和實施陽光運動，擴(kuò)大初中體育陽光運動教學(xué)課堂。當(dāng)然，建設(shè)初中生陽光體育運動俱樂部離不開學(xué)校和教師的支持，學(xué)校要盡可能地為學(xué)生提供陽光運動場地和器材，并為陽光運動提供技術(shù)指導(dǎo)和支持，做好陽光體育運動俱樂部協(xié)調(diào)工作。此外，學(xué)校還可以協(xié)助學(xué)生陽光體育運動俱樂部舉辦運動競賽，吸引更多的初中生加入陽光運動，加強(qiáng)俱樂部陽光運動交流，促進(jìn)學(xué)生組織陽光運動健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

趙忠儒.淺談初中階段如何開展陽光體育運動[J].學(xué)周刊，2015（7）.

編輯 楊 倩