王葆青

【摘要】教育是國家建設(shè)與社會發(fā)展的根本，受到教育行業(yè)特點的影響，目前學(xué)?？冃Ч芾淼钠占俺潭冗€不高。實際上在教育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，學(xué)校管理也必須要隨之完善、改進(jìn)，績效管理是現(xiàn)階段最為有效的管理工具，講考核結(jié)果應(yīng)用到評優(yōu)評先、職稱評聘當(dāng)中，形成了以數(shù)據(jù)為指導(dǎo)、人盡其才、專注業(yè)務(wù)的正向人文學(xué)校管理體系。本文針對學(xué)校教師績效管理進(jìn)行幾點分析研究。

【關(guān)鍵詞】績效管理 科學(xué)評價 目標(biāo)管理 教師

【中圖分類號】G467 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0193-01

學(xué)校績效管理還屬于一種新型的事物，其普及和發(fā)展還需要一定的時間，為了能夠更快、更好的推動小學(xué)學(xué)?？冃Ч芾淼钠占?，規(guī)范學(xué)校教職人員行為，提升教師管理效率，學(xué)校管理者應(yīng)該全面掌握績效考核的特點、措施以及考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容，這樣才能夠真正講績效貫徹到實處，充分發(fā)揮出績效管理的優(yōu)勢和作用，推動小學(xué)教育教學(xué)的長足發(fā)展。

一、學(xué)校教師績效管理的特點

1.確定考核項目

學(xué)校財務(wù)績效管理的第一步是要明確考核項目，采用KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）法，要將所有的考核指標(biāo)統(tǒng)一在一起，學(xué)校根據(jù)自身情況以及教師教學(xué)情況，自己設(shè)定管理目標(biāo)以及指導(dǎo)思想。校長統(tǒng)一制定考核綱領(lǐng)，由教師自己完善和修改，而后交給教代會、行政會計進(jìn)行研究和修改，最后確定考核項目。在這個過程中，教師親自參與考核項目的制定，在心理上更加容易接受，在一個學(xué)期結(jié)束以后，教師的工作業(yè)績與先前制定的關(guān)鍵指標(biāo)做對比，最后得出分?jǐn)?shù)。這樣的考核目的性、可達(dá)性、時限性更強，效果更好。

2.數(shù)據(jù)量化，正向累加

績效管理是學(xué)校內(nèi)部各個部門、各個學(xué)科的分工更加明晰，管理更加細(xì)致，學(xué)校日常教學(xué)事項與情況記錄更加詳盡。

3.立體打分，規(guī)避不公

在進(jìn)行績效考核過程中，要樹立端正的工作態(tài)度，工作人員之間要團(tuán)結(jié)合作，采用360度交叉大分的方式，杜絕學(xué)校內(nèi)部因為人情關(guān)系或者是考核片面的問題出現(xiàn)。

4.人性管理，重點突出

績效管理更加人性化，管理更加科學(xué)，管理中國重點突出，學(xué)校管理更加方便。體現(xiàn)了管理民主、公正的原則。

二、學(xué)校績效管理考核的具體措施

1.成立專門的績效考核小組

在落實績效管理考核的過程中，建立專門的績效考核小組是一個重要環(huán)節(jié)。在管理考核的過程中，針對干部以及科技組長的考核，績效打分必須要做到公平、公正，同時要做到及時、有效。考核流程要清晰，要讓每位教師明白自己需要做什么，分?jǐn)?shù)是怎么得來的。

2.建立完整、科學(xué)的績效考核流程

首先，召開績效考核培訓(xùn)會，在會議中明確考核目的，制定考核方案，提出考核指標(biāo)。然后，講功能室、教師電教設(shè)備、器材統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的任務(wù)交給總務(wù)處、信息中心，而考核統(tǒng)計、學(xué)習(xí)筆記以及教研活動、獲獎情況等方面的工作交給教導(dǎo)處。

3.嚴(yán)格記錄考核數(shù)據(jù)，做好問卷調(diào)查

整個績效考核工作要在學(xué)期初確定指標(biāo)，搭好架構(gòu)，公示無異議后，期末有考核小組負(fù)責(zé)實施。整個行政管理人員及科級組長負(fù)責(zé)好自己所負(fù)責(zé)的工作數(shù)據(jù)記錄。

3.1學(xué)校任課教師的考核內(nèi)容

對學(xué)校任課教師的績效考核分為：一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、三級指標(biāo)三個內(nèi)容。

一級指標(biāo)：工作態(tài)度25分、教學(xué)工作55分、重點工作10分、行政打分10分。

二級指標(biāo)：工作態(tài)度25分（教師職業(yè)品行25分）、教學(xué)工作55分（教學(xué)監(jiān)控35分、教學(xué)達(dá)標(biāo)20分）、重點工作10分（社團(tuán)活動5分、安全事故及處理5分）、行政打分10分（綜合評價10分）。

三級指標(biāo)：工作態(tài)度25分{教師職業(yè)品行25分（遵紀(jì)守法5分、學(xué)習(xí)態(tài)度5分、團(tuán)結(jié)協(xié)作5分、工作態(tài)度10分、有效投訴）}、教學(xué)工作55分{教學(xué)監(jiān)控35分（備課5分、卓越課堂5分、課堂常規(guī)10分、聽課及教研活動10分、作業(yè)//綜合組功能室/器材使用5分、工作量）、教學(xué)達(dá)標(biāo)20分（單元測試及分析5分、期末測試10分、質(zhì)量報告5分）。

3.2學(xué)校班主任考核內(nèi)容

這個部分主要是德育工作，共50分。養(yǎng)成教育（17分）、班隊活動（17分）、班級文化（10分）、學(xué)校活動、執(zhí)行力（6分）、設(shè)備維護(hù)（5分）。

3.3學(xué)校教務(wù)員考核內(nèi)容

二級指標(biāo)：職業(yè)品行（20分）、資料（20分）、學(xué)籍（20分）、統(tǒng)計（20分）、責(zé)任事故學(xué)生社團(tuán)（15分）、安全事故及處理（5分）。

三級指標(biāo)：職業(yè)品行20分（遵紀(jì)守法5分、學(xué)習(xí)態(tài)度5分、團(tuán)結(jié)協(xié)作5分、工作態(tài)度5分）、資料20分（資料填報整理）、學(xué)籍20（分學(xué)籍管理）、統(tǒng)計20分（考勤5分、調(diào)課代課10分、獲獎情況5分）。

本文對小學(xué)學(xué)校教師績效管理的各項內(nèi)容進(jìn)行具體分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)教育工作者提供一些建議和幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]王秋陽.績效與績效管理[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2016（01）

[2]牛成喆，李秀芬.績效管理的文獻(xiàn)綜述[J].甘肅科技縱橫.2015（05）endprint