李波

【摘要】伴隨著教育改革的不斷深化，職業(yè)道德教育工作成效的低下對職業(yè)教育發(fā)展有著重要的影響作用，導致職業(yè)教育水平下降。同時職業(yè)道德與法律課程是一門思想政治類科目，這樣在教學中就比較枯燥、乏味，因此教師一定要注重課程教學改革，從而才能促進課程教學成效提高。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)道德與法律課程 教學改革 新思考

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0156-01

一、前言

開設職業(yè)道德與法律課程的，既可以改變社會現(xiàn)階段的風氣，也可以提高學校的專業(yè)程度，無論是從哪方面說，開設這門課程都是很有必要的。

二、職業(yè)道德與法律課程重點

1.注重課程的科學性

提高職業(yè)道德與法律課程教學成效的重要基礎和前提，是要學會注重課程的科學性，雖然課程的科學性在很多專業(yè)上都能得以體現(xiàn)，但在職業(yè)道德與法律課程上卻很缺乏。無論是教學課程的設計方面，還是教學理念的實施，都沒有很好的體現(xiàn)課程的科學性、所以我們要做到，在國家課程標準的前提下，結(jié)合學校特點、學生程度、教學的實施，制定出一套符合科學性的教學方法。

2.注重課程的差異性

注重課程的差異性，簡單來說就是注重授課過程中根據(jù)每個學生的接受程度進行不同調(diào)整，調(diào)整中要盡可能的照顧到每個學生的特點，通過教學方法的輔助進行有針對性的教學，通過引導將每位學生都“帶”到課堂中來。

3.注重課程的藝術(shù)性

注重課程的藝術(shù)性，職業(yè)學校的學生大多處于畢業(yè)就進入社會的階段，在進入社會前接受到的教育很可能會影響他們的一生，所以，教學方法就要講究有一定的藝術(shù)性，學生們更喜歡從課堂中獲取樂趣和新鮮感。這就要求老師要盡可能地采取新型的教學手段，在教學中采取多元化的方式，在教學中多融合一些學生感興趣的因素，能使教學效果達到新高度。

三、當前職業(yè)道德與法律課程中出現(xiàn)的問題

1.老師的專業(yè)素養(yǎng)缺乏

很多學校開設課程后老師們并沒有意識到課程的重要性，只是單一的對基礎知識進行講解，缺乏課堂的互動，在課堂上，老師處于主導位置，課堂氣氛枯燥無味。甚至于有的老師專業(yè)知識并沒有掌握完全就開始了講課，授課過程完全按照書本照搬，對于學生的提問也沒有準確的回答。

2.學生的學習意識不高

很多學生對職業(yè)道德與法律的課程重視程度也不高，覺得學了也沒什么用處，不學習這門課程，出了學校的大門我還是能好好工作。或者有的學生認為，現(xiàn)階段社會上不良風氣太多，在學校學習也沒有辦法應對社會。還有一部分學生跟著老師的節(jié)奏認真學習，但是面對實際情況卻無法應用。

四、關(guān)于職業(yè)道德與法律課程教學改革的新思考

1.加強教師的專業(yè)素養(yǎng)

加強教師的專業(yè)素質(zhì)，教師應該樹立起課程的重要性意識，面對學生要抓住情感的表達，在課堂上及時的改進自己教學方式的不足，對學生的提問加以耐心的講解。課下要對自己專業(yè)知識進行補充，因為每個專業(yè)的學生都需要上職業(yè)道德與法律的課程，按照學校的教學資源，并不能保證每個專業(yè)都有一個職業(yè)道德與法律課程的老師，這樣的情況下，老師不僅僅要學習本專業(yè)的知識，還要對時下的經(jīng)濟、政治、教育、醫(yī)學等多方面進行研究，這就要求老師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，只有了解自己學生以后要走的路，才能更好地引導學生。

2.改進現(xiàn)階段的教學方法

改進現(xiàn)階段已有的教學方法，對枯燥無味的教學模式做一大改變，進行互動式教學和實踐性教學相結(jié)合的模式，在課堂上做好教師與學生的互動，在互動中尋找樂趣，使學生更進一步的認識知識。實踐式的教學模式指的是利用我們生活中的實際例子來對學生加以引導，例如：大多數(shù)同學寒假暑假回家都要買火車票或者汽車票，在這幾年里，你遇到的售票員服務態(tài)度是什么樣的？在這樣的提問下引發(fā)學生們的思考，讓同學們積極回答自己心里的感受?？偨Y(jié)出：這就是一個人在工作時如果不具備專業(yè)的職業(yè)道德，有多么令人反感。而具備職業(yè)道德的人給他人的感覺又是什么樣的。讓同學們在例子里自己感受，教學效果會事半功倍。

3.建立完善的教學機制

學校方面要建立起完善的教學機制，組織建立一個完善的教學體系，對課程的老師，盡量選用專業(yè)的老師，免得出現(xiàn)專業(yè)不對口的現(xiàn)象發(fā)生。倡導以學生為主的教學方式，對每一學期課程進行考察，驗收結(jié)果，還要給學生提供評價平臺，匿名投票給老師的課程打分、提意見，對學生的意見進行分析采納。

4.大膽采用案例教學法，培養(yǎng)學生獨立思考能力

在《職業(yè)道德與法律》教學中，我們應積極運用案例教學法，《職業(yè)道德與法律》的教學內(nèi)容都與相關(guān)法律法規(guī)有關(guān)，其內(nèi)容比較單調(diào)，也很抽象，而利用案例教學法恰好能通過具體的某個真實案例讓學生體會其中，了解這些法律法規(guī)的真正內(nèi)涵。不僅如此，案例教學法還能開闊學生視野，很多學生原先認為《職業(yè)道德與法律》對于今后工作沒有任何指導作用，而通過分析案例，學生明白《職業(yè)道德與法律》對任何工作都有很強的指導意義。案例的選擇是實施案例教學法的基礎和前提，是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，因此，我們一定要更重視。

5.運用多媒體教學手段，提高課堂教學效率

隨著教育改革的不斷深入，多媒體教學已成為提高教學效率的有效途徑之一。在教學中運用多媒體教學手段，不僅能加深學生對學習內(nèi)容的理解，幫助學生突破學習中的重難點，還可以激發(fā)學生興趣，有效促進學生的思維活動，使學生學得積極主動。恰當?shù)厥褂枚嗝襟w教學，將促進學生認知水平的提高，有效提高課堂效率。多媒體集聲音、圖像、動畫、視頻于一體，具有重復性、交互性、生動性及趣味性等特點。學生學習習慣差，學習能力弱，不善于提出問題和分析問題，而多媒體技術(shù)以動態(tài)和靈活的視頻和文字方式展現(xiàn)內(nèi)容，促使學生學習能力、思維能力潛移默化地提高。教師除精心制作課件外，還要多渠道搜集資料，如央視的《焦點訪談》、《今日說法》、《經(jīng)濟與法》等節(jié)目，內(nèi)容充實，貼近實際，特別適合中職《職業(yè)道德與法律》教學。

五、結(jié)束語

總而言之，在進行職業(yè)道德與法律課程教學中，一定要加強課程改革，運用有效的教學方法與手段，促進教學內(nèi)容的全面展開，調(diào)動學生的學習興趣與積極性，讓學生可以對相關(guān)知識進行自主學習，進而牢固掌握有關(guān)知識，從而提高教學的質(zhì)量。

參考文獻：

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