楊小蓉

【摘要】幼兒教育小學(xué)化集中反映了目前幼兒園教育的弊端，這在很大程度上導(dǎo)致與幼兒教育目標(biāo)的脫節(jié)，從而在根本上影響了幼兒的發(fā)展和進(jìn)步，不利于他們綜合能力的提升。如何有效的減緩目前幼兒教育小學(xué)化的現(xiàn)實(shí)，善于從各個(gè)維度來對(duì)幼兒教育進(jìn)行有效地規(guī)劃和反思，對(duì)于不斷提升幼兒園教學(xué)效果有著無比重要的意義。本文立足于目前幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)，對(duì)其背后的成因進(jìn)行深刻地分析，從而來為實(shí)現(xiàn)有效的幼兒教育提供思路和對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 小學(xué)化傾向 解決對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0090-02

幼兒教育作為孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)起到了非常重要的促進(jìn)作用。幼兒教育小學(xué)化傾向的出現(xiàn)，表明幼兒教育存在的詬病，同時(shí)也是家長(zhǎng)、社會(huì)共同作用的結(jié)果。如何扭轉(zhuǎn)這種落后、錯(cuò)置的局面，實(shí)現(xiàn)正?；挠變航逃?，成為社會(huì)各界的共同期待。

一、幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)

幼兒教育小學(xué)化問題成為目前幼兒教育中存在的重要問題，影響了幼兒思維、情感、智力等方面的發(fā)育，對(duì)于他們今后學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生非常不利的影響。幼兒教育小學(xué)化傾向主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，對(duì)幼兒進(jìn)行小學(xué)化管理，通過制定嚴(yán)格的規(guī)范制度來對(duì)幼兒進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而抑制他們活潑好動(dòng)、陽光樂觀的天性，對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是十分不利的；第二，幼兒課堂教學(xué)內(nèi)容傾向于小學(xué)化，很多時(shí)候?yàn)榱诉^早地開發(fā)幼兒的智力水平和情感發(fā)育，往往會(huì)較早地對(duì)孩子進(jìn)行小學(xué)課程的教育，這種類似于拔苗助長(zhǎng)的教育方式，在根本上降低了幼兒教學(xué)效果?？傊瑢?duì)于幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來說，一定要根據(jù)其時(shí)間段和發(fā)育程度來為之選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，從而不斷提升幼兒教育效果。

二、幼兒教育小學(xué)化傾向的原因分析

1.急功近利風(fēng)氣盛行

急功近利的教育在社會(huì)上廣泛流行，甚至開始在幼兒園教育階段廣泛流行，這在一定程度上導(dǎo)致幼兒教育小學(xué)化傾向較為嚴(yán)重，這對(duì)于幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)是極為不利的。不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求過高，渴望孩子能夠贏在人生起跑線上，因此逼迫孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，甚至開始著手學(xué)習(xí)二年級(jí)、三年級(jí)的課程，這在一定程度上導(dǎo)致幼兒教育小學(xué)化，對(duì)于孩子以后的發(fā)展是非常不利的。要想從根本上改變這種錯(cuò)誤的教育方式，就必須要改變急功近利的教育風(fēng)氣，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.幼兒園招生的必然手段

隨著幼兒園競(jìng)爭(zhēng)的日益加大，很多幼兒園為了自身的發(fā)展、吸引更多的孩子家長(zhǎng)，都會(huì)通過小學(xué)化的教學(xué)與管理方式來實(shí)現(xiàn)，從而來不斷地?cái)U(kuò)大幼兒園的規(guī)模。這種招生方式相對(duì)來說比較錯(cuò)誤，以犧牲幼兒健康學(xué)習(xí)規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律為代價(jià)來進(jìn)行幼兒園的招生和發(fā)展，最終與幼兒園招生理念背道而馳。無論如何，幼兒園作為幼兒教育的主要場(chǎng)所，必須要對(duì)之進(jìn)行進(jìn)行規(guī)范化的引導(dǎo)，從而來保證幼兒健康發(fā)展和學(xué)習(xí)，為他們今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、如何有效轉(zhuǎn)變目前幼兒教育小學(xué)化傾向

1.引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的孩子教育理念

引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的孩子教育理念，對(duì)于扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學(xué)化傾向有著無比重要的促進(jìn)意義。首先，應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行合理地引導(dǎo)，教育他們應(yīng)該在合適的時(shí)間段給孩子相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，切不可為了一時(shí)的進(jìn)步而影響了以后的發(fā)展。同時(shí)，可以通過傷仲永的案例教育家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是終身的，而不是一時(shí)的，因此應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)，來對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行持續(xù)性的教育，從而來為孩子一生的發(fā)展負(fù)責(zé)。要讓家長(zhǎng)深刻地認(rèn)識(shí)到正確的教育理念和教育方式對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要 意義，真正有效的教育應(yīng)該是能夠帶給孩子快樂的教育，而不是一味地通過嚴(yán)格管束而實(shí)現(xiàn)教育的過程，真正還原給孩子健康快樂的童年，讓他們的思維變得更加活躍、視野變得更加開闊，從而來讓他們真正喜歡上幼兒園的教育，這對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展都有著無比重要的意義，是走向未來、走向成功的關(guān)鍵所在。

2.轉(zhuǎn)變幼兒園教育理念和培養(yǎng)方式

轉(zhuǎn)變幼兒園教育理念和培養(yǎng)方式，是改變目前幼兒教育小學(xué)化傾向的根本保證。第一，國(guó)家和政府應(yīng)該從政策入手來對(duì)幼兒園教育進(jìn)行有效的管理和疏導(dǎo)，對(duì)其管理方式、教育方式、教學(xué)內(nèi)容等諸多個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行有效的安排和管理，從而來不斷地規(guī)范幼兒園教學(xué)秩序，提升教學(xué)有效性。第二，不斷構(gòu)建完善、健全的幼兒園教育理念，樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的教育主張，從而來幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幼兒園教育是孩子成長(zhǎng)和教育的起點(diǎn)，決定了孩子一生的發(fā)展走向，必須要轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的教學(xué)觀念，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)后盾，為今后成長(zhǎng)指明道路?？傊變簣@作為孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，必須要為孩子的終身學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)宣傳，關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)

對(duì)于幼兒教育來說，要想徹底扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學(xué)化的現(xiàn)實(shí)，必須要不斷地加強(qiáng)宣傳，密切關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)，從而來對(duì)幼兒的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一，可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體手段來對(duì)幼兒教育進(jìn)行有效宣傳，提倡密切關(guān)注幼兒心靈發(fā)展和健康成長(zhǎng)，不應(yīng)該過分地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，給他們的健康成長(zhǎng)提供 有效的空間。第二，積極舉辦幼兒園家長(zhǎng)宣講會(huì)，通過有效的家校合作來對(duì)幼兒教育問題進(jìn)行有效的分析，從而找到正確的幼兒教育方式，促進(jìn)他們健康發(fā)展和成長(zhǎng)，而不是一味地通過小學(xué)化的幼兒教育來實(shí)現(xiàn)，只有這樣才能夠從根本上提升幼兒教育的有效性，為孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

四、結(jié)語

對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)來說，小學(xué)化傾向日益明顯，嚴(yán)重影響了幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)育，對(duì)于其終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)十分不利。徹底改變家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育理念和教學(xué)認(rèn)識(shí)，同時(shí)還要善于轉(zhuǎn)變幼兒園教育理念和培養(yǎng)方式，并加強(qiáng)宣傳和督導(dǎo)，以此來更好地為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

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