李振利

摘 要： 截至目前，我國(guó)網(wǎng)民的規(guī)模正處于不斷壯大的局面，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)也得到基本普及。隨著網(wǎng)民數(shù)量的不斷攀升，我國(guó)也正向新媒體時(shí)代進(jìn)軍。針對(duì)于高校學(xué)生管理工作，在新媒體時(shí)代下無(wú)疑帶來(lái)了多種機(jī)遇，但同時(shí)隨之提出一定挑戰(zhàn)，會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活思想。為此，本文對(duì)新媒體時(shí)代背景下高校學(xué)生學(xué)生的管理模式進(jìn)行深入探析，希望能夠幫助高校學(xué)生管理工作在這一背景下抵消消極影響，發(fā)揮積極作用，從而使高校學(xué)生管理工作在新媒體時(shí)代背景下能夠順利展開(kāi)。

關(guān)鍵詞： 高校 學(xué)生管理模式 新媒體 時(shí)代背景

大學(xué)生管理工作在新媒體的帶動(dòng)下，使思政工作渠道得到進(jìn)一步開(kāi)拓，又對(duì)大學(xué)生政治參與意識(shí)的強(qiáng)化與思政工作的效率的提升都起到一定的促進(jìn)作用。在這種情況下，師生間的距離得到一定程度上的拉近。但與此同時(shí)，新媒體在高校學(xué)生管理工作中，在一定程度上削弱了任課教師的話語(yǔ)權(quán)，打破了大眾傳播個(gè)體局面下傳統(tǒng)德育掌控平衡局面?；诖?，新媒體對(duì)于高校學(xué)生管理有非常重要的影響，本文對(duì)新媒體時(shí)代背景下高校學(xué)生管理模式優(yōu)化的途徑進(jìn)行深入分析。

一、新媒體背景對(duì)高校學(xué)生管理工作產(chǎn)生的積極作用

在新媒體背景下，高校學(xué)生管理工作的方法和方式得到一定創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在高校學(xué)生管理途徑不再單一，而管理工作也打破了依托于報(bào)刊和教材等紙質(zhì)媒體的局面，即更多應(yīng)用了數(shù)字電視和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使信息數(shù)據(jù)的傳輸更為便捷。同時(shí)，新媒體背景下的高校學(xué)生管理方式更具靈活性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以及時(shí)查閱高校管理人員發(fā)布的各項(xiàng)消息。除此之外，新媒體背景下，高校學(xué)生管理者與學(xué)生之間的溝通更為有效和深入。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，高校輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流不再受到空間和時(shí)間的限制，雙方可以利用網(wǎng)上留言或者網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流的方式，改善傳統(tǒng)的學(xué)生畏懼教師的心理。新媒體能夠在一定程度上起到對(duì)學(xué)生管理工作效率的強(qiáng)化作用。在這種背景下，高校學(xué)生管理資源與時(shí)間得到有效節(jié)省，幫助高校管理文化實(shí)現(xiàn)透明化和統(tǒng)一化的發(fā)展過(guò)程，這就實(shí)現(xiàn)了高校宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育目的。

二、新媒體背景對(duì)高校學(xué)生管理工作產(chǎn)生的負(fù)面影響

新媒體對(duì)高校學(xué)生管理工作具有雙面性影響，上文已經(jīng)闡述了其積極作用，那么接下來(lái)本文介紹新媒體對(duì)高校學(xué)生管理工作所產(chǎn)生的負(fù)面影響。首先，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在一定程度上減少了學(xué)生面對(duì)面的交流，這就使高校學(xué)生管理工作更加復(fù)雜化，不利于管理工作的開(kāi)始；其次，由于受到多樣化形態(tài)的新媒體內(nèi)容（正面性、負(fù)面性和雙面性媒體內(nèi)容）特征影響，因此大學(xué)生很容易對(duì)尚未成熟的人生觀與價(jià)值觀產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，影響其健全性格的發(fā)展；最后，新媒體在一定程度上將外來(lái)思潮的抵御力度在一定程度上削弱了，這就威脅了我國(guó)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的安全構(gòu)建。

三、新媒體背景下高校學(xué)生管理模式的優(yōu)化途徑

1.對(duì)信息管理機(jī)制進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)建

在新媒體平臺(tái)的交流過(guò)程主要是通過(guò)其雙向虛擬功能實(shí)現(xiàn)的，其優(yōu)勢(shì)很多，例如具有龐大的信息量、廣闊的覆蓋面、強(qiáng)大的交流性、多元化的形式及快捷的傳輸方式。但其也具有一定的雙面性，因此，高校一定要盡可能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)把握與引導(dǎo)，否則這些優(yōu)勢(shì)將不能充分發(fā)揮，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面影響。具體手段包括：其一，高校要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)反饋機(jī)制和監(jiān)管機(jī)制進(jìn)行科學(xué)完善，并成立專(zhuān)門(mén)的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管小組，以更好地處理和歸類(lèi)校園網(wǎng)絡(luò)信息，這樣就能夠?qū)⑿@網(wǎng)絡(luò)的不良影響加以排除，從而使思政教育工作更具前瞻性和敏銳性的特征；其二，高校要合理占有新媒體技術(shù)的傳播平臺(tái)，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的主動(dòng)權(quán)進(jìn)行高效把握，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)權(quán)威信息平臺(tái)的建立，并使主流積極思想得到有效傳播。

2.及時(shí)更新舊媒體

新媒體具有較強(qiáng)的吸引受眾優(yōu)勢(shì)，但傳統(tǒng)媒體也有相應(yīng)的作用，如果能夠在新媒體中融入傳統(tǒng)媒體的運(yùn)用，那么，針對(duì)于高校學(xué)生管理工作，將能夠?qū)π旅襟w的教育功能進(jìn)行正確的發(fā)揮與指導(dǎo)。具體途徑如下：其一，高校應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)媒體進(jìn)行及時(shí)更新，并對(duì)媒體在高校輔導(dǎo)員思政教育工作中的指導(dǎo)作用進(jìn)行充分發(fā)揮，例如，高?？梢詮膭?chuàng)新傳媒體系和提升信息發(fā)布效率等方面入手；其二，高校要不斷創(chuàng)新信息資源傳播的方式，例如，對(duì)版面模式進(jìn)行不斷更新，多運(yùn)用時(shí)下比較流行的版面語(yǔ)言，只有這樣才能對(duì)大學(xué)生起到很好的吸引作用。

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體更具融合性、互動(dòng)性、即時(shí)性、數(shù)字化和個(gè)性化的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，因此，為了對(duì)思想教育新平臺(tái)進(jìn)行積極拓展，高校輔導(dǎo)員教師就要對(duì)學(xué)生所青睞的新媒體手段進(jìn)行積極應(yīng)用，打破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)多向的快樂(lè)分享與小型討論等活動(dòng)。除此之外，輔導(dǎo)員教師可以選擇應(yīng)用遠(yuǎn)程教育的方式，拉近師生間的距離，從而使高效大學(xué)生管理模式得到科學(xué)構(gòu)建。

3.對(duì)新媒體的教育功能進(jìn)行不斷強(qiáng)化

高校大學(xué)生更青睞于新媒體，這主要是源于新媒體的娛樂(lè)特征，它能夠使大學(xué)生在虛擬的網(wǎng)上平臺(tái)中完成一系列溝通交流過(guò)程，從而使大學(xué)生的獵奇心理得到滿足。目前，大學(xué)生普遍都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻與網(wǎng)絡(luò)游戲等新媒體打發(fā)時(shí)間，在這種情況下，就在一定程度上削減了新媒體的教育功能。

為了改善這一現(xiàn)狀，高校輔導(dǎo)員老師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中整合日常思政教育資源，以建立QQ群、班級(jí)微信群、年級(jí)信息網(wǎng)站等方式實(shí)現(xiàn)有效溝通與交流過(guò)程，能夠達(dá)到對(duì)思政教育內(nèi)容進(jìn)行積極傳遞的目的。目前，隨著大學(xué)生越來(lái)越多地使用新媒體技術(shù)，大學(xué)生的信息來(lái)源于不再單一，沖破了傳統(tǒng)的依賴教材和教師的局面。高校輔導(dǎo)員教師可以基于平等的視角，對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行深入研究，并以學(xué)生思想的積極發(fā)展作為長(zhǎng)足目的，從而使大學(xué)生的自我管理能力與創(chuàng)新能力得到提升，并有益于提升自身教育的親和力，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)新媒體教育功能進(jìn)行拓展并強(qiáng)化的教育目的。

4.積極組織校園文化活動(dòng)

新媒體中的網(wǎng)絡(luò)影響當(dāng)下大學(xué)生的思想發(fā)展最深。但有很大一部分大學(xué)生并不能積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行獲取，他們更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)購(gòu)或者打游戲，導(dǎo)致嚴(yán)重影響大學(xué)生的身心健康發(fā)展。在這種情況下，積極組織校園文化活動(dòng)有非常重要的意義，例如，高校可以組織志愿者服務(wù)活動(dòng)、開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、新穎的團(tuán)日活動(dòng)等，能夠使校園文化對(duì)大學(xué)生的吸引力有所增強(qiáng)，幫助學(xué)生對(duì)社會(huì)生活有一個(gè)更好的體驗(yàn)過(guò)程，從而改善學(xué)生拘泥于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)象。

新媒體在主體信息的傳播方面，充當(dāng)了接受者和發(fā)布者的重要角色。在這種背景下，高校輔導(dǎo)員教師要用新對(duì)話主義代替?zhèn)鹘y(tǒng)的學(xué)生管理模式，并對(duì)新媒體環(huán)境下的師生主體共享式參與教育活動(dòng)的重要性進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)，這也是實(shí)現(xiàn)師生雙方價(jià)值認(rèn)同的重要過(guò)程?；诖耍咝］o導(dǎo)員教師要對(duì)師生沖突問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)規(guī)避，并準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)合作教學(xué)的重要性，從而實(shí)現(xiàn)共享、合作、理解和對(duì)話的合作交流管理過(guò)程，這對(duì)于和諧校園文化的構(gòu)建也起到了重要的推動(dòng)作用。

5.優(yōu)化新媒體團(tuán)隊(duì)的力量

新媒體具有高度的影響力和傳播力，因此，如果只在本校對(duì)媒體環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化則是不夠的。高?？梢月?lián)合同一區(qū)域的新媒體團(tuán)隊(duì)，以促進(jìn)大學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)借鑒，從而使各高校媒體組織間的交流更有深度層次，這對(duì)于資源共享及高校輔導(dǎo)員教師學(xué)生管理工作中正能量的積極發(fā)揮具有非常重要的價(jià)值。而微信群、BBS論壇、QQ群及手機(jī)移動(dòng)飛信等新媒體是新媒體團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)化其力量過(guò)程的主要工具，由于這些新媒體產(chǎn)品具有一定的開(kāi)放性、實(shí)時(shí)性和群體性等特點(diǎn)，因此對(duì)于新媒體強(qiáng)大影響功能與傳播功能的發(fā)揮起到重要的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代背景下高校學(xué)生管理模式的構(gòu)建是基于開(kāi)展交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，活動(dòng)的方式可以是點(diǎn)對(duì)面的方式，也可以是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的無(wú)障礙交流過(guò)程。在這種情況下，高校輔導(dǎo)員教師就可以通過(guò)與學(xué)生的有效、細(xì)致交流，及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這就推動(dòng)了高效學(xué)生管理模式的科學(xué)構(gòu)建，使輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離縮短，并形成和諧的高效學(xué)生管理局面。

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該論文屬于2015年陜西省高校輔導(dǎo)員工作研究課題成果，立項(xiàng)序號(hào)：2015FKT42。