涂顯慧

摘 要：留守兒童需要全社會資助和關(guān)愛，但他們最需要的還是尊重，給他們的心理帶去陽光。因此，我們特別要關(guān)注留守兒童，每一個人都和他們做知心朋友，讓他們能真正沐浴到“花季”的陽光，感受到“愛心”的滋潤，從而健康、快樂地成長，將來做國家、社會的棟梁之才。

關(guān)鍵詞：留守兒童；溫暖

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-199-01

隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，農(nóng)村留守兒童面臨的困境日益突出，尤其是邊遠(yuǎn)、少數(shù)民族、貧苦山區(qū)更是日益膨脹——因為留守兒童已經(jīng)成為一種不可回避、急需解決的社會現(xiàn)實(shí)。但是如何讓留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作落到實(shí)處，仍然是我們大家值得關(guān)注、討論的問題。

一、“知心朋友”在眼前

留守兒童因為父母長期不在身邊，親戚們溝通，交流親情缺失，造成他們性格孤僻、沉默寡言、與眾不和。此刻，老師經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生面前，就是他們心中最值得信賴的人。

主動靠近，時常陪伴。我們老師不要高高在上，不要下課鈴一響就走之夭夭，不和學(xué)生在一起。老師，要主動靠近學(xué)生，聽聽他們的心里話，用愛體貼照顧好這些孩子，并努力改善師生的關(guān)系，經(jīng)常與他們談心、溝通和交流，消除他們的心理障礙，用師愛來填補(bǔ)缺失的父愛和母愛，也使我們能成為他們學(xué)習(xí)、生活上的參謀、顧問和助手，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、生活的信心和動力，扮演好慈父愛母的角色。

積極家訪，了解動態(tài)。留守兒童多，但是各自情況不同，我們老師必須一家一家去走。因為家訪不僅拉近了教師與家長的距離，而且讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓孩子們一家人都感受到了學(xué)校的溫暖。要做好家訪情況記錄，對于個別困難學(xué)生要特別關(guān)注，時時關(guān)注他們的精神狀態(tài)、心思所動，用實(shí)際行動關(guān)注成長。

勇于出手，敢于擔(dān)當(dāng)。對于留守兒童的情況，我們還可以定期舉行討論會或座談會，聽聽孩子們的想法和夢想，老師盡量去幫助實(shí)現(xiàn)；每月與學(xué)生家長進(jìn)行電話溝通，匯報孩子們的學(xué)習(xí)、生活、身體等各方面情況，主動承擔(dān)起家長的部分關(guān)愛責(zé)任，不要怕什么。

二、“快樂老家”在腳下

留守兒童盼望著開學(xué)讀書，盼望著來到學(xué)校。因為他們在家比較孤單，在學(xué)校朋友多就高興。所以，學(xué)校是留守兒童的“快樂老家”。那么，作為學(xué)校應(yīng)該做些什么呢？

愛心電話，免費(fèi)接通。孩子們都希望一兩天跟家長打一個電話，讓孩子們在學(xué)校的“愛心電話亭”和在外的父母說幾句話，多好啊。有條件的學(xué)校，還可以進(jìn)行視頻聊天，讓他們“網(wǎng)上見”。

心理輔導(dǎo)，健康成長。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)心理課程，加強(qiáng)留守兒童的心理健康教育，提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)。尤其是教給其生存技巧和安全常識，提高留守兒童的個人保護(hù)意識及生存能力，保護(hù)孩子健康成長；針對成績較差的孩子，多給予學(xué)習(xí)上的鼓勵和幫助。

開展活動，豐富生活。通過主題班會、聯(lián)誼會、留意兒童節(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生互助互愛，激勵他們向更好更高的方向發(fā)展，讓他們充分感受到來自集體的溫暖，從而促進(jìn)身心的健康成長。

三、“代理家長”在身邊

“孩子，以后有什么困難就找我們，這是我們的結(jié)對卡，上面有我的手機(jī)號碼?！蔽医?jīng)常對困難留守兒童說。不管是社會人士，還是志愿者，我認(rèn)為不要名義上的結(jié)對，要實(shí)實(shí)在在地做“鐵桿愚公”，實(shí)實(shí)在在做好“代理家長”。

愛心媽媽，首當(dāng)其沖。為使每一名留守孩子都能有人愛、有人護(hù)、有人幫，老師們要精心組織，開展愛心媽媽與留守兒童結(jié)對幫扶活動，為他們提供健康保健、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的幫助，讓留守兒童在“愛心媽媽”和全社會的關(guān)愛下健康成長，不再唱孤獨(dú)之歌。

手拉手，結(jié)對子。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，開展學(xué)生互幫互助活動，組織品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與留守任意建立伙伴關(guān)系，共同學(xué)習(xí)游戲，增強(qiáng)留守兒童的集體意識，形成健康向上的人格，引導(dǎo)其健康成長，并將幫扶效果作為教師考評獎勵的重要依據(jù)。

代理家長，真幫實(shí)干。做留守兒童的代理家長，幫助留守兒童，不是作秀更不是走過場，要用自己的行動幫助孩子。定期到孩子家中走訪，定期打電話了解孩子學(xué)習(xí)情況，用愛心讓留守兒童感受社會的溫暖。

真正的關(guān)愛是無私的，也是無痕的，就如水般潤物無聲。留守兒童需要全社會資助和關(guān)愛，但他們最需要的還是尊重，給他們的心理帶去陽光。因此，我們特別要關(guān)注留守兒童，每一個人都和他們做知心朋友，讓他們能真正沐浴到“花季”的陽光，感受到“愛心”的滋潤，從而健康、快樂地成長，將來做國家、社會的棟梁之才。