唐敏

摘 要：體育教學不僅可以增強學生的體質，提高學生的身體素質，而且可以鍛煉學生的意志，提高學生的心理素質，因此，在正確認識體育教學的重要意義，提高體育教學的有效性，是推動學生健康發(fā)展的必要手段且開展更多的陽光體育運動。

關鍵詞：體育運動；身體素質；體育教學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-037-01

一、如何積極轉變傳統(tǒng)的體育教學觀念

體育教學是增強學生體質，培養(yǎng)學生意志，促進學生全面發(fā)展的有效手段及重要組成部分。因此學校應該積極轉變傳統(tǒng)的教育觀念，重視體育教學的重要地位，合理安排體育課程，并且更加豐富體育運動讓學生積極參與進來，從而提高體育教學的有效性。

按照傳統(tǒng)的體育教學理念，體育運動都是遵循著一般的認知規(guī)律，都是由易到難，由簡到繁的順序進行的，這已經成為教學實踐中必須遵循的原則，這些現(xiàn)象在體育教學中認識和把握體育教學程序規(guī)律和模式，但都缺乏對體育教學的認知和認識，也較少對體育運動起到相應的作用，我們的根本目標是要著力培養(yǎng)學生的主體性素質，增強學生的參與意識，從而提高體育教學運動的質量。

二、如何激發(fā)學生對體育的積極性

營造搭建適合學生的教學情境，而教學情境的建設必須給學生帶來極大的樂趣，從而引導學生積極參與進來。并且能夠讓學生的體育潛能得到最大的發(fā)揮，讓學生由被動的態(tài)度轉換為主動的態(tài)度，這樣才能充分的實現(xiàn)高效的課程追求。在體育教學的授課過程中，體育技能和體育的具體操作多比較枯燥煩悶，對于活波好動的學生來講，這樣就不能調動他們的積極性，他們就不會積極參與其中，所以老師就不能達到最佳的教學效果，可以發(fā)現(xiàn)，有效的體育教學課堂，加入了情境的穿插，游戲的引進都可以調動學生的積極性及主動性，都可以激勵學生的情緒，讓他們主動參與進來并且樂在其中。所以在體育教學課堂過程中要隨機應變的插入富有趣味的情境，和各種各樣巧妙的游戲，將學生的學習狀態(tài)調到最佳狀態(tài)。學生的積極性被被沖動的調動起來，在輕松愉悅的氣氛之下，將教學任務高質量的完成，學生的運動素質也得到了很高的提升。

三、強化宣傳體育運動提升認識

體育教學開展定向運動是為了吸引學生的參與，激發(fā)學生的參與熱情，所以應該進行大力宣傳，讓學生對定向運動的重要性及本質更加的了解和認識，才能夠讓學生積極主動參加定向運動的訓練，在此學?？梢远ㄆ谂e辦定向運動訓練比賽，調動學生的積極性。體育教學中開展定性運動訓練，體育教師需要對教學方法進行不斷的優(yōu)化與改善，構建一個科學的定性運動教學體系，加強對定性運動的探索與分析，提高學生參加定向運動的訓練的可靠性與安全性，并且不斷提升學生參加定性運動訓練的技巧與能力。

四、根據(jù)學生需求，恰當融入民族運動項目

傳統(tǒng)的體育教學，教師在教學過程中對學生的情感缺乏關注，使一部分學生失去對傳統(tǒng)體育課的興趣，從而影響了教學質量。體育教學中要根據(jù)學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲，從而來激勵學生的活動興趣，教師在選擇授課內容時要關注學生的需求，盡量找能吸引學生注意力的內容來勾起他們的興趣。比如：苗族的“滾山珠”，彝族的“烏蒙歡歌舞”等傳統(tǒng)體育運動，學生喜聞樂見，集娛樂健體于一體，適合學生的需求，并符合體育教學的目標。

五、學校如何開展陽光體育教學活動

為了采取有效的措施改善學生體質健康，從而掀起學生積極參加體育鍛煉的熱潮。而推出的為學生體質健康水平服務，是比較困難的事情，命名要符合現(xiàn)實社會實際、要有創(chuàng)意、要有吸引力、要有針對性。針對目前的學生從學校到家庭，從教室到單一的、缺少體育鍛煉的學習生活方式，為了號召學生走出教室，走在陽光下，走向操場戶外積極參加體育鍛煉，體育課的目標都是為了增強學生體質健康，而陽光體育教學活動是更關注學生1小時的體育活動的落實，更重視課外體育活動的開展。陽光體育教學活動也調動了廣大學生積極參加體育鍛煉的熱情，陽光體育教學活動是要切實學生的體質健康，必須落實到每一個學生身上，所以，一定要充分調動學生的積極性，提高學生的體質不是一朝一夕的事情，也不能急功近利，而是需要長期堅持。

體育運動之所以能在現(xiàn)代的教學活動中占有顯著的地位，在很大程度上與它本身的特點和所具有的社會功能，以及它對個體自身改造的意義是密切相關的。體育運動能使學生感受和體驗發(fā)自內心的愉悅和暢快的方式，這對學生的身心會產生極其好的效果，學生積極的生活方式是借助于輕松的體育運動來促進有機體新陳代謝的過程，從而達到技能恢復的目的。學生可以利用體育鍛煉減輕學習的自我壓力，因為壓力會使能力抑制在體內，造成緊張和其他有害影響，學生就可以通過體育運動來釋放被抑制的能量，有助于頭腦轉向學習忘掉郁積的失意和壓抑。

體育教學的每個環(huán)節(jié)之中，創(chuàng)造了良好的課堂教學氣氛，同時也使學生產生了輕松愉快、樂觀的心境，從而調動了學生學習、鍛煉的積極性和主動性，激發(fā)了學生的積極參與體育運動的欲望，又可以全面發(fā)展學生的身體素質，是體育教學中開展愉快教育的好幫手，陽光教學活動的目的，就是滲透在課堂的各個環(huán)節(jié)，有利于開展愉快教育，活躍課堂氣氛，便于體育教師更好地完成教學任務，讓學生不僅興趣盎然，而且躍躍欲試，體育教師應該積極與學生進行交流，提高學生體育鍛煉的積極性。同時教師還應該建立寬松的體育課堂氛圍，增強學生體育鍛煉的信心，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，從而促進學生身心的健康發(fā)展，實踐證明，科學、簡便、有趣的體育項目，能夠滿足學生的課余生活，鍛煉身體及自我表現(xiàn)的需要，因而能極大的激發(fā)他們對體育活動持久的興趣，吸引他們更廣泛的參與，更易達到陽光體育教學活動的目的！

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