趙冬妮

摘 要：在初中英語教學(xué)過程中，閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)的重點之一，學(xué)生閱讀能力的提高能夠有效地帶動學(xué)生聽、說和寫能力的提高，并且能夠非常有效地促進(jìn)學(xué)生語感的提升，為學(xué)生英語能力的全面提升奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中英語；課堂教學(xué)；閱讀能力；培養(yǎng)策略

英語是初中階段非常重要的一門學(xué)科，在長期以來的初中英語教學(xué)中，對于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)一直都是教師給予高度重視的部分，學(xué)生閱讀能力的提升能夠非常有效地作用于學(xué)生整體英語學(xué)習(xí)能力的提升，是促進(jìn)學(xué)生成績和能力雙提升的有效途徑。本文筆者從事初中英語教學(xué)多年，現(xiàn)結(jié)合自身多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，關(guān)于如何有效地在初中英語課堂教學(xué)中提升學(xué)生的閱讀能力總結(jié)如下。

一、夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)

閱讀訓(xùn)練需要以學(xué)生扎實的英語基礎(chǔ)作為前提，學(xué)生對于詞、詞組、語法以及表達(dá)習(xí)慣等基礎(chǔ)內(nèi)容的扎實掌握畢竟會促進(jìn)學(xué)生閱讀效率的提升，為閱讀能力的提高打好基礎(chǔ)。在這方面，教師要注重英語表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)，因為很多詞組在特定的語言環(huán)境中有著特殊的含義，可能與詞面意思相差很多，而這些往往是造成學(xué)生在閱讀過程中出現(xiàn)理解偏差的主要原因。

二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

能力的提升需要以良好的習(xí)慣作為保證，閱讀能力培養(yǎng)過程中也是如此，很多學(xué)生之所以閱讀能力提高困難的一個很重要的原因就是沒有良好的閱讀習(xí)慣，很多學(xué)生讀速過快，抓不住重點語句，也有很多學(xué)生讀速過慢，這使得學(xué)生很難在有限的時間之內(nèi)順利地完成閱讀。因此養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣能夠有效地促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。

三、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

閱讀能力的培養(yǎng)同樣需要學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣做支撐，而在這方面，教師可以學(xué)生的興趣作為閱讀教學(xué)的切入點，如，安排學(xué)生讀一些較為流行的英文著作、英文電影、電視劇等，這些內(nèi)容學(xué)生都很感興趣，也很愿意花時間去閱讀，教師應(yīng)該對這些內(nèi)容加以充分的利用，這樣還能讓學(xué)生在這些口語化的閱讀材料中更好地掌握英語的習(xí)慣性表達(dá)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的有效提升。

總而言之，在初中階段的英語教學(xué)中，教師要高度重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生閱讀能力的提升是促進(jìn)學(xué)生英語能力全面提升的有效途徑，通過閱讀學(xué)生會掌握大量的寫作素材，積累詞匯、詞組、語法、習(xí)慣性表達(dá)等方面的英語知識內(nèi)容，而這些內(nèi)容學(xué)生通過閱讀都會掌握得更加扎實，理解得更加深刻。

編輯 張珍珍