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【摘要】：通過采用文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查等方法。對什邡市七一中學(xué)、什邡中學(xué)、馬祖中學(xué)等12所中學(xué)籃球?qū)W籃球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出了建議。

【關(guān)鍵詞】：籃球教學(xué)；現(xiàn)狀；什邡市中學(xué)

隨著現(xiàn)代社會基礎(chǔ)教育全面開展的的教學(xué)改革，體育教育也進(jìn)入了一個新的改革階段，自從2001年教育部制定的新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國部分省、市展開的實(shí)驗(yàn)，以及隨后的全面推廣，新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國范圍廣泛實(shí)施。體育籃球教學(xué)的整個系統(tǒng)是由籃球教師、籃球教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、和籃球教學(xué)手段等四個方面組成的相互作用的復(fù)合體。只有充分發(fā)揮各要素之間的相互聯(lián)系作用，才能將教學(xué)活動的最大化實(shí)現(xiàn)，完成體育教學(xué)的任務(wù)和達(dá)到體育教學(xué)的目的。

1 研究對象和方法

1.1研究對象

以什邡中學(xué)、七一中學(xué)、馬祖中學(xué)、北師大附中、禾豐中學(xué)、雙盛中學(xué)、回瀾中學(xué)、鎣峰中學(xué)、八角中學(xué)、實(shí)驗(yàn)外國語中學(xué)、方亭慈濟(jì)中學(xué)、職業(yè)中專等12所什邡地區(qū)的學(xué)校為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

采用隨機(jī)取樣原則對什邡市12所學(xué)校的學(xué)生和老師共發(fā)放問卷230份，回收問卷220份，回收率為95.6%。具體情況見下表：

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過查閱電子期刊和圖書館文獻(xiàn)，收集20多篇與研究相關(guān)的籃球教學(xué)、體育改革創(chuàng)新的最新研究成果等資料，為后續(xù)研究打下基礎(chǔ)。

2研究結(jié)果與討論分析

2.1中學(xué)籃球教學(xué)師資相關(guān)狀況

2.1.1體育教師年齡及性別狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，什邡市男女體育教師分別為43名和17名，其中25-34歲的青年教師有28人，占總數(shù)的46.6；36-45歲的中年教師有23名，占總?cè)藬?shù)的38.4%；46-60歲的老年教師有9人，占總?cè)藬?shù)的15%。由此可以看出，什邡市的教師男女配備較好，符合《學(xué)校體育工作條理》的有關(guān)規(guī)定。同時，教師年齡結(jié)構(gòu)較為合理，青年教師占有比重較大。

2.1.2體育教師學(xué)歷及職稱狀況

研究顯示，什邡市中學(xué)體育教師中研究生有20人，占總?cè)藬?shù)的33.3%；本科生有25人，占總?cè)藬?shù)的41.7%；大專生有15人，占總?cè)藬?shù)的25%。現(xiàn)今學(xué)校對體育教師學(xué)歷比較重視，教師本身對自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識的提升認(rèn)識到位。

2.2中學(xué)生對籃球教學(xué)的認(rèn)識

2.2.1學(xué)生參與籃球運(yùn)動的動機(jī)

調(diào)查顯示，初中生參與籃球運(yùn)動的動機(jī)表現(xiàn)在消遣娛樂、應(yīng)付考試、結(jié)交朋友、強(qiáng)身健體、學(xué)技術(shù)、專業(yè)運(yùn)動員等方面，高中學(xué)生則為強(qiáng)身健體、消遣娛樂、學(xué)技術(shù)、專業(yè)運(yùn)動員、學(xué)技術(shù)、結(jié)交朋友、應(yīng)付考試。毫無疑問，教師在以班集體為教學(xué)對象時，很難去滿足每一個學(xué)生的需求，這就需要教師對學(xué)生的全面了解，采用比較特別的教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，從直接運(yùn)用游戲和比賽的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)在游戲與比賽中尋找成功的關(guān)鍵與樂趣，進(jìn)而帶動基本籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.2.2學(xué)生對籃球的喜歡程度

通過對200學(xué)生的實(shí)地調(diào)查，有50%的學(xué)生很喜歡籃球，30%學(xué)生喜歡程度一般，20%的學(xué)生不喜歡籃球。還發(fā)現(xiàn)在除上課以外。在課余時段的鍛煉中，籃球場上是最熱鬧的。在對學(xué)生的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的生也是對籃球是非常喜愛的，喜歡籃球的學(xué)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他體育項目的人數(shù)，這是由于姚明、易建聯(lián)、孫悅等中國球員到NBA后，在中國廣大籃球愛好著中掀起了一股巨大的熱潮。

2.3中學(xué)籃球教學(xué)硬件設(shè)施狀況

通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)什邡市中學(xué)籃球教學(xué)硬件設(shè)施不太理想，特別是農(nóng)村中學(xué)。通過走訪發(fā)現(xiàn)學(xué)校都不具有室內(nèi)體育場館，在雨雪等惡劣天氣下，籃球教學(xué)的正常開展深受影響。深入了解發(fā)現(xiàn)，這和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對落后極大相關(guān)。

2.4籃球教學(xué)狀況

研究發(fā)現(xiàn)，目前什邡市中學(xué)的籃球教學(xué)以技能訓(xùn)練為主。學(xué)生被動的適應(yīng)教師教學(xué)，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維創(chuàng)造性和積極主動性。新課標(biāo)的實(shí)施，需要體育教師在不斷的實(shí)踐中摸索最佳的教學(xué)方法，通過創(chuàng)新教學(xué)方法、改進(jìn)教材，使原本枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容變得更加有趣和生動。需要教師有意識地組織多樣化的生動有趣的活動來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，推動學(xué)生以籃球?yàn)榻K身的體育項目。需要教師倡導(dǎo)的快樂教學(xué)，既有專業(yè)性，又具有趣味性讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

（1）什邡市中學(xué)籃球教師年輕化程度較高，學(xué)歷齡及職稱結(jié)構(gòu)較為合理，工作滿意度水平中等偏上。

（2）不同年級的學(xué)生參與籃球運(yùn)動的動機(jī)不同，學(xué)生對籃球運(yùn)動的喜歡程度較高。

（3）什邡市中學(xué)籃球教學(xué)硬件設(shè)施存在較大不足，特別是農(nóng)村地區(qū)。

（4）什邡市中學(xué)籃球教學(xué)方法陳舊，有待創(chuàng)新。

4.2建議

4.2.1加強(qiáng)體育建設(shè)

加大對籃球器材、場地等硬件設(shè)施的投入，更好促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育建應(yīng)當(dāng)受到重視，學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的體育鍛煉不足，就不可能有良好的身體去學(xué)習(xí)。

4.2.2改變傳統(tǒng)的籃球教學(xué)

什邡市的籃球教學(xué)都還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，籃球教學(xué)效果不是很好，導(dǎo)致籃球水平的提升速度慢，項目推廣程度不高，更不能為國家輸送優(yōu)秀的體育人才。要想更好的推廣和發(fā)展，只有改變傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)模式和教學(xué)方法。在教學(xué)中更多的采用娛樂籃球教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好更快的掌握籃球運(yùn)動，滿足學(xué)生的多方需求。改進(jìn)中學(xué)籃球教學(xué)模式，更多的采用分班教學(xué)、選項教學(xué)、“俱樂部”型等教學(xué)模式，盡量滿足學(xué)生不同個體的需求，促使中學(xué)體育向自主型、健康性、社會化方向發(fā)展，同時調(diào)動學(xué)生的自學(xué)性和主動性，使其利于學(xué)生個性發(fā)展，也有利于統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，采取教考分離，實(shí)行體育學(xué)分制的一種教學(xué)方式。[9]

4.2.4提高體育教師的籃球教學(xué)水平

什邡市籃球教學(xué)中教學(xué)手段的采用尤其是多媒體的使用、“教”與“學(xué)”尺度的把握上還存在不足之處[10]。高水平的教師不多，更不要說運(yùn)動員了，而現(xiàn)在要提高學(xué)生的籃球水平，首先就得提高教師的整體水平，所以體育教師就應(yīng)該招一些籃球?qū)I(yè)畢業(yè)的學(xué)生，他們有正確的教育方式方法，有科學(xué)的技術(shù)水平，這樣一來我們的學(xué)生才能慢慢的提高。

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