王丹丹

摘 要：根據(jù)中學(xué)新課標(biāo)改革的要求，在課堂的教學(xué)中要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，積極把以教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)方式，這就要求教師具備以學(xué)生為主體的意識。而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，同時(shí)也重視社會的實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐技能，這樣就會使教學(xué)變得有趣和實(shí)用。與此同時(shí)，通過社會實(shí)踐的了解、思考、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，盡可能增加學(xué)生去實(shí)踐的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生學(xué)會自主地去探索知識、掌握數(shù)學(xué)知識。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變方式；數(shù)學(xué)思想；培養(yǎng)興趣；自主學(xué)習(xí)

在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為最為主要的是培養(yǎng)和塑造學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)意識，而數(shù)學(xué)思想不是一蹴而就的，它需要后天大量的培養(yǎng)和塑造，在此，我們要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力重點(diǎn)要放在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。

數(shù)學(xué)思想主要是蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)教學(xué)知識的了解、掌握和運(yùn)用的過程中。作為初中生，數(shù)學(xué)方面思想十分有限而狹窄，因此，在教學(xué)的過程中要多貼合生活的而又比較有趣、形象的載體，以此來慢慢培養(yǎng)和塑造學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，從而提升他們的數(shù)學(xué)能力。

一、在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的興趣，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)的趣味性

1.我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，也是學(xué)習(xí)的動力源泉，所以，我們在教學(xué)的過程中要積極培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，積極轉(zhuǎn)變以往教學(xué)單調(diào)而乏味的教學(xué)模式，制定和探索有趣的教學(xué)方式，做到寓教于樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。

2.在教育心理學(xué)層次方面，在學(xué)習(xí)過程中是存在不同階段的變量因素。而在這么多的變量中，學(xué)習(xí)知識目的動機(jī)是其關(guān)鍵作用，也可以說它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識方面的源泉，其中也具有情感的因素所在。所以，作為教師我們要緊緊抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)目的和動機(jī)，只有這樣學(xué)生才能主動去學(xué)習(xí)知識，掌握知識，最終并應(yīng)用到社會實(shí)踐中來。

3.在實(shí)際教學(xué)過程中，通過向?qū)W生介紹具有內(nèi)涵的數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)家精彩的故事、趣味的數(shù)學(xué)案例等，以此來培養(yǎng)、激發(fā)、塑造學(xué)生形成比較好的數(shù)學(xué)動機(jī)，而在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，去培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情的方法是多種多樣的。

比如，利用日常的生活實(shí)例引入問題解答，這樣既能讓學(xué)生容易接受問題及解答，又使學(xué)生感到比較親切。同時(shí)，我們也可以設(shè)置數(shù)學(xué)知識競賽，設(shè)計(jì)的游戲一定要有一定愉悅性，讓學(xué)生充分展示自己的才華，在競技和愉悅中獲得知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

二、創(chuàng)建高效的課堂教學(xué)，提供學(xué)生充足的自由時(shí)間

作為一名從事多年的數(shù)學(xué)教師來說，要想有效地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用的能力，就要積極探索和實(shí)踐好的教學(xué)方式，創(chuàng)建高效課堂教學(xué)，提供學(xué)生充足的自由時(shí)間，要使自己教學(xué)手段更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際要求，把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力放在首位，教師也要積極營造或塑造良好、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，在完成必要的教學(xué)后，要留給學(xué)生充足的時(shí)間，讓其自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)意識思維。

總之，在課堂的教學(xué)中要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，同時(shí)也重視社會的實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐技能，這樣就會使教學(xué)變得有趣和實(shí)用。最為主要的是培養(yǎng)和塑造學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)意識，在教學(xué)的過程中要多貼合生活的而又比較有趣、形象的載體，以此來慢慢培養(yǎng)和塑造學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，從而提升他們的數(shù)學(xué)能力。

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