李春利

每一位老師都有自己的教學(xué)方式，但必須追求教學(xué)過程的科學(xué)性。只有科學(xué)的教學(xué)思路，才能科學(xué)地指導(dǎo)教學(xué)活動。隨著教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)的高效性普遍受到教師的重視。如何在教學(xué)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，又能保證教學(xué)有效地進(jìn)行，是我們老師需要思考的問題。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一些個人的看法。

一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

學(xué)生剛接觸化學(xué)，對化學(xué)頗感興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)以后，如果沒有采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行維持，學(xué)生的興趣會逐漸減弱，甚至消失。此時，教師要充分利用多媒體教學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有效補(bǔ)充課本信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，發(fā)動學(xué)生廣泛開展小制作活動，鍛煉學(xué)生思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生感到化學(xué)有趣，樂意去學(xué)，主動去學(xué)。

二、充分備課，提高課堂教學(xué)效率

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，并使他們能輕松接受，它除了要求教師自身知識淵博外，還要在課前充分理解吃透教材，了解掌握學(xué)生，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。

熟練掌握教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的分析，并制訂出詳細(xì)周密的教學(xué)計(jì)劃，指出教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，來進(jìn)行課堂教學(xué)。重視提問并對其展開討論，通過合理的設(shè)計(jì)提問內(nèi)容，來有效激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，從而使師生、學(xué)生之間形成一種對話式自主學(xué)習(xí)模式。

三、合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

合理分配有限的課堂時間，將更多的時間留給學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理分配學(xué)習(xí)小組，對不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，提出切實(shí)有效的教學(xué)方法。通過布置學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生以小組的形式參與其中，共同學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)，學(xué)生沒有任何壓力，不必?fù)?dān)心自己出錯，于是敢大膽地說出自己的想法，這樣一來，學(xué)生在討論的過程中，取長補(bǔ)短，吸納他人意見，不但活躍了課堂氛圍，同時大大提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，教師也要融入學(xué)生之間，聆聽學(xué)生的心聲，多加引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，及時指點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思考的習(xí)慣和能力，提高教學(xué)活動的有效性。

四、聯(lián)系生活，增強(qiáng)課堂教學(xué)活力

化學(xué)是一門與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，在生活中的很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著化學(xué)知識?？梢酝ㄟ^對生活例子來提取相關(guān)的素材展開教學(xué)，與教材相結(jié)合，使原本枯燥的教學(xué)內(nèi)容，通過生活化的處理，吸引更多學(xué)生參與研究，從而提升教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目的就是應(yīng)用，即解決生活中遇到的困難。讓學(xué)生通過動手操作真實(shí)感受化學(xué)反應(yīng)，在學(xué)生自己動手的過程中，教師要做學(xué)生的引導(dǎo)者，及時為學(xué)生解決遇到的難題，幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生把書本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識，利用所學(xué)知識解決生活中的問題，提高實(shí)踐操作能力。

總之，不管采用什么樣的教學(xué)方式，高效課堂教學(xué)才是我們的目標(biāo)，提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動地、全面地發(fā)展，是每個教師義不容辭的職責(zé)，是義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展的必由之路。

編輯 王團(tuán)蘭