彭飛

【摘要】 應用題來源于日常生活，多運用應用題能夠讓體校生更好地理解數(shù)學知識.因此，我們中職數(shù)學老師有義務(wù)結(jié)合學生的專業(yè)和特長，利用應用題把抽象的問題具體化、實用化，從而培養(yǎng)學生解決實際問題的能力.本文以平面向量解應用題為例，展現(xiàn)應用題與體校生生活和專業(yè)的聯(lián)系，以期望達到拋磚引玉的作用.

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學應用題；體校生；平面向量