郭凱

摘 要：越來越多的考生邁進了藝術的大門，隨之而來的是就業(yè)的困難。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和對人才需要的提高，再加上面對職位供不應求，很多高校藝術生就選擇了輔修雙學位。雙學位教育是一種培養(yǎng)復合型人才的教育模式，是給藝術生一個很好的發(fā)展自己的機會。但是輔修雙學位的現(xiàn)狀是很多學生上雙學位的課程時對自己的專業(yè)課程有些忽視，部分學生選擇雙學位會有些適得其反的功效。所以國內(nèi)高校應當在某種程度上完善目前我國高校雙學位的制度。

關鍵詞：就業(yè)；藝術生輔修雙學位；雙學位制度

中圖分類號：G643.7文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0244-01

面對藝術生越來越多的輔修雙學位，首先我們應該明確雙學位是什么，雙學位是指在校本科學生在修讀第一專業(yè)獲得學士學位的同時，又修讀其他學科門類專業(yè)而獲取的學位。并且主修專業(yè)與兼修的第二專業(yè)分別為不同的學科門類。而且修讀雙學位的學生在修滿雙學位培養(yǎng)計劃規(guī)定的學分并取得主修專業(yè)畢業(yè)資格的前提下，經(jīng)學校委員會審核通過后才可以授予雙學位學士證書。大部分學生選修雙學位的主要目的就是為自己以后的就業(yè)多一條選擇的路，為了讓自己更能跟上社會的進步發(fā)展成為社會需要的復合型人才。但是雙學位的選擇也有有利又有弊。

一、什么是雙學位？

雙學位是指在校學生在修讀主修專業(yè)獲取學位證的同時，修讀了其它學科，并也獲得學位。主修學位與輔修學位為不同的學科門類，學生在修滿雙學位學分（含畢業(yè)論文、答辯）的，取得主修學位證的前提下，經(jīng)過學校委員會同意，授予第二學士學位。

二、藝術生為修讀雙學位的目的

近年來“藝考熱”成為一個熱門話題，藝術生逐年遞增，藝術類市場過于飽和，供大于求，大學生就業(yè)難，藝術類大學生就業(yè)更難。隨著社會的發(fā)展，科學技術的進步，社會對于人才的知識結(jié)構(gòu)多元化日益強烈，擁有復合知識結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)人才是社會需求的趨勢，修讀雙學位，是藝術生一個發(fā)展自我、充實自我的機會，從藝術類第一專業(yè)向雙學位第二專業(yè)實現(xiàn)知識上大緯度的跨越，使藝術生從單一人才向復合型人才轉(zhuǎn)變，符合當代社會對于人才的需求，從而在一定程度上緩解藝術生的就業(yè)壓力。

三、藝術類大學生修讀雙學位所遇到的問題

（一）學位證與考試要求過高

現(xiàn)在高校藝術生會越來越多的選擇輔修雙學位，是因為現(xiàn)在的高校藝術生是大學生中的特殊群體。與學習其他專業(yè)的大學生有著不同的學習方法和發(fā)展方向，藝術專業(yè)學習不僅具有新時期大學生的共性，同時也具有自身的特殊個性，藝術學習的特殊性，社會就業(yè)的局限性和教育引導的片面性，導致大部分藝術生存在政治意識淡漠、文化基礎薄弱、缺乏集體觀念等問題。并且對于藝術生來說面對較難的雙學位知識和雙學位考試，其中國家二級計算機證書和英語四級是較大的一個難點，是很多的藝術生在學習雙學位的過程中承受著較大的心理壓力。所以我國高校對關于藝術生輔修雙學位的制度可以加以改善，為大學生提供更好的學習機會就業(yè)機會。

（二）學習時間沖突

選修雙學位的高校藝術生面臨較大的一個的問題就是在學習雙學位的課程的時候會耽誤自己的第一專業(yè)，雙學位的知識可能會比藝術生第一專業(yè)的知識有些難度，因為藝術生本身的文化基礎比較薄弱，所以必須花大把的時間放在雙學位的學習上才能跟得上雙學位的學習，然而在努力顧及一方的時候就會忽視到自己的第一專業(yè)，如果想做到倆者都兼顧是有些困難，可能會有一部分學生撿了芝麻丟了西瓜。

高校的主要任務是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，所以高校開設雙學位這一政策來更好的促進學生的發(fā)展，但是根據(jù)問卷調(diào)查顯示部分高校藝術生對于如何選擇專業(yè)、各專業(yè)就業(yè)前景、雙學位在社會中的認可程度和相關政策都不了解，這樣一來是很多學生都錯過了選修雙學位這一個機會。還有一部分學生在選擇雙學位課程的時候都有一些盲目性。當然還有一部分學生選擇了自己喜歡的專業(yè)，但是由于他們文化基礎薄弱，又缺乏老師的必要指導，學習起來也是非常的困難。還有雙學位的教育機制不夠健全，在國家頒布的條文中雖說有提到雙學位的概念，但是沒有針對雙學位教育建立明確的制度規(guī)范。各高校在雙學位教育中做法各異，缺乏國家宏觀控制制約，也就難免會出現(xiàn)教育質(zhì)量參差不齊的社會現(xiàn)象。

四、針對藝術大學生修讀雙學位的困難所提出的對策

（一）完善相關制度，健全管理秩序

我國高校有必要制定完善的鼓掌制度規(guī)范管理，要保證雙學位教育的順利實施，各高校應當建立起覆蓋招生、培養(yǎng)和畢業(yè)的一整套規(guī)章制度。并且可以再招生的起點設置一定的門檻。從而確保雙學位生源質(zhì)量優(yōu)秀。在教學過程中呢，應該建立健全日常教學的管理秩序，嚴格檢查教學計劃和教學任務的落實情況，從而確保雙學位的教學質(zhì)量。在大學生畢業(yè)嚴格審查畢業(yè)資格的同時，給予學生必要的就業(yè)信息和指導，為學生利用雙學位就業(yè)提供最大的幫助。

（二）合理安排時間

在我認為我國高校必須要加強雙學位教育的宣傳和修讀指導，因為大部分藝術生在選擇雙學位的過程中會存在或多或少的盲目性，所以學?；蛘邔W院應該采取多種方式進行宣傳和介紹，對學生選擇雙學位專業(yè)進行指導，給學生一個咨詢雙學位的平臺，讓更多的高校藝術生選擇適合自己或者自己喜歡的雙學位。并且高?？梢栽匐p學位課程原有的基礎上減輕雙學位的課業(yè)負擔和考試難度，讓學生在學習雙學位的同時不會丟掉自己的第一專業(yè)。

在我國各高校對于雙學位可以適當?shù)男薷挠嘘P制度，由于雙學位大多安排在周末或者假期，實踐環(huán)節(jié)沒有多余的時間去實施，所以高?？梢酝ㄟ^一些方式來減輕輔修雙學位的課業(yè)負擔，例如減少輔修課程的學分、減少輔修課程每學分對應的學時、針對藝術類大學生的特殊性，放寬藝術類大學生活的雙學位證書的要求。

五、總結(jié)

雙學位的開展，對于藝術類大學生是一件利大于弊的事情。讓藝術類大學生真正的能在努力完成第一學位的同時，修讀雙學位，發(fā)展自我，成為社會需要的復合型人才。應該合理的安排時間，根據(jù)藝術類大學生的實際情況制定相關的政策，讓雙學位制度完善，更加適應藝術類大學生，從而起到開展雙學位的作用。

（作者單位：沈陽師范大學）

項目名稱：沈陽師范大學2015年度大學生科研基金項目

項目編號：w2015255

參考文獻：

[1]陶源.淺談如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，2015-10-24.

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[3]佚名.關于大學生就業(yè)難的經(jīng)濟學分析，2015-7-28.