【摘 要】大學生是社會主義國家的希望，更是社會主義建設的接班人，他們的思想政治素質(zhì)對社會主義建設最終的成敗興衰有著極大的影響。所以，在高校學生管理過程中充分發(fā)揮思想政治教育的作用，為大學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，為構(gòu)建和發(fā)展和諧社會具有歷史性的意義。本文從學生管理過程中的思想政治教育重要性為重點突破口，對管理中出現(xiàn)的問題進行深入剖析，從全方位對思想政治工作在學生管理中的作用進行研究。

【關鍵詞】高校學生管理；思想政治教育；作用

引言

在當代社會的新形勢下，大學生的管理工作一定要以思想建設為基礎，將學生管理和思想建設相結(jié)合。只有將學生管理和思想建設機制相互滲透，并逐漸成為管理者在實踐中的自覺行為，就要分析思想政治教育在學生管理中的作用，將教育和管理之間的關系處理好，在管理過程中充分發(fā)揮思想政治的作用，從而取得學生管理事實意義上的成功。

一、學生管理教育中思想政治發(fā)揮作用的現(xiàn)狀

首先，大學生對于黨中央實施的政策方針具有明顯的認同感，對共產(chǎn)黨領導下始終堅持馬克思主義、毛澤東思想等理論，堅定不移地走具有鮮明中國特色的道路等根本政治信念和思想態(tài)度都能夠擁有非常清醒的態(tài)度與認識；其次，在高校學生群體中，大部分學生的精神狀態(tài)良好，他們積極、健康、向上、堅強、獨立、誠信、追求進步，這種意識形態(tài)已經(jīng)成為大學生思想的主流形態(tài)；最后，黨組織對于大學生的吸引力有逐步增強的態(tài)勢。大部分高校學生的歷史使命感和主人翁意識非常強烈，絕大多數(shù)大學生都渴望加入中國共產(chǎn)黨，成為中共黨員的一份子，希望思想政治水平、綜合素質(zhì)能夠得到進一步提高和鍛煉，從而更好的為國家、社會、人民服務。

現(xiàn)在社會環(huán)境處于經(jīng)濟蓬勃發(fā)展時期，市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟、信息技術在不斷發(fā)展，西方各種各樣的價值觀和文化思潮不斷被大學生所了解和吸收，一些反華勢力更是利用多種渠道對他們進行思想滲透和腐蝕，讓大學生的思想產(chǎn)生觀念上的沖突，致使大學生群體中出現(xiàn)一些問題和不好的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：

（1）部分大學生價值觀出現(xiàn)扭曲的現(xiàn)象，其價值觀出現(xiàn)功利化和自我化傾向。一些大學生對個人價值、個人利益非?？粗兀^分強調(diào)實現(xiàn)自己的個人追求和利益，對集體和社會的責任和義務卻表現(xiàn)得很漠視。大學校園中廣泛流傳著“為理想努力太遠、為革命奮斗太空、為別人設想太傻、為自己謀劃最實惠”“理想就是為利而想，前途就是有錢可圖”等等，并成為個別大學生的座右銘，很多學生學習和行為的落腳點和出發(fā)點就是實際利益和功效。

（2）部分大學生政治觀點比較模糊，政治思潮呈多元化方向發(fā)展，讓他們的思想變得混亂，在一些關鍵問題上出現(xiàn)迷失方向和模糊認識的現(xiàn)象。

（3）部分大學生的人生觀具有明顯的低俗化傾向?，F(xiàn)代社會物欲橫流，很多學生深受其影響，從重視義務向看重權勢方向發(fā)展，從重視理想向看重個人利益方向發(fā)展、從重視集體觀念向看重個人利益方向發(fā)展。一些女性學生將“干得好不如嫁得好”的錯誤理念掛在嘴上，想要運用婚姻的方式滿足其對物質(zhì)方面的追求，來回避社會競爭，從主觀上不想為自己和國家的理想而奮斗，人生觀比較低俗。

（4）部分大學生世界觀表現(xiàn)的比較消極，這也是國際和國內(nèi)社會間矛盾的多樣性帶來的影響。現(xiàn)在各個國家間的矛盾頻出，隱患還大量存在；我國國內(nèi)也存在明顯的就業(yè)難、勞資矛盾以及貧富差距等社會問題，大學生年輕、敏感、接受信息能力強，世界觀會受消極傾向的影響，對社會主義信念起到動搖的作用。

二、學生管理教學過程中思想政治的重要性

1.思想政治教育是促進學生發(fā)展、提高國民素質(zhì)的前提

人的成才和發(fā)展需要有智力因素作為基礎，同時思想政治素質(zhì)是其成才道路上的必要引導。高素質(zhì)不但要有較強的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)，更要有較高的思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)對大學生的全面健康的發(fā)展和成長具有關鍵的作用。大學時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，是從青少年過渡到成年人的時期。對每個大學生來說，完成這一轉(zhuǎn)變會遇到矛盾和困難，內(nèi)心深處會產(chǎn)生不同的問題和疑惑。所以只有抓好學生思想教育工作，才能提高學生的綜合素質(zhì)，有利于學生的全面成長。

2.思想教育工作是構(gòu)建黨的教育事業(yè)重要工程

大學生是寄托祖國未來、民族希望、家庭期待的人才資源。而高校的工作重點是以學生為中心，為他們健康成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境和條件，對學生成長過程中的正當需求予以滿足。這不但是教育的落腳點和出發(fā)點，也是發(fā)展教育事業(yè)要求的體現(xiàn)。其體現(xiàn)不僅僅是培養(yǎng)的規(guī)模擴大、人數(shù)增多，更重要的是要培養(yǎng)出文化知識和思想政治都過硬的高素質(zhì)人才。所以要在學生管理中強調(diào)思想政治教育的作用，促進學生全面、健康的發(fā)展。這既是貫徹教育方針的要求，更是為人民服務、培養(yǎng)人才的教育事業(yè)的迫切要求。

3.思想政治教育是保證社會主義事業(yè)進步的希望

大學生是人才資源，他們在發(fā)展經(jīng)濟和復興民族這一偉業(yè)中擔當重要責任，能否實現(xiàn)社會快速發(fā)展的愿望，很大程度都取決于這一代人。所以幫助他們正確建立價值觀、人生觀、世界觀，樹立社會主義理想，是社會主義事業(yè)長久、穩(wěn)定發(fā)展的希望，是保證經(jīng)濟政治事業(yè)發(fā)達的系統(tǒng)工程。

三、學生管理教育中發(fā)揮思想政治作用的策略

1.高校要構(gòu)建完善的管理制度

高校要以學生需要為基礎建立管理制度，讓黨政工作形成合力，對學生進行全面的指導。建立班主任制度對大學生的學習方式和理論進行指導。細化黨支部的工作形式和內(nèi)容，完善黨員批準、審查、培養(yǎng)程序，對黨支部在學生中的作用要予以強調(diào)，大學學生管理要實現(xiàn)違規(guī)示警和信息化管理，其管理制度要形成寢室公約、干部職責規(guī)定、綜合測評、文明規(guī)范、班級公約等，在制度層面上保證學校的良好風氣，逐步構(gòu)建其政治思想工作的大環(huán)境。

2.要建設具有明確分工的政治教育隊伍

大學學生管理中不同管理者按照工作性質(zhì)和優(yōu)勢接受不同的教學任務，班主任的任務是負責班級全面的思想政治工作，并以班級為單位組織好相關的教育活動，將思想教育融入日常管理中；指導員的任務是在教學體系中負責咨詢和宣傳思想教育。學生骨干和黨員要發(fā)揮宣傳的責任，在活動中融入思想教育。政治教育工作在內(nèi)容上要根據(jù)社會轉(zhuǎn)型和時代發(fā)展的特點，以不同形式開展思想教育，增強學生思想素質(zhì)。

3.建立業(yè)余黨校，完善校園文化建設

建立業(yè)余黨校對學生進行黨性教育，將各種黨課教育制作成學習材料發(fā)給學生，并創(chuàng)建起討論小組，對學生的思想進行優(yōu)化。黨校要定期培訓入黨積極分子，提高學生政治覺悟、政治理論、基礎知識以及綜合素質(zhì)。校園文化要豐富而和諧，將學生管理、教學、教育等多種方式統(tǒng)一在校園文化的建立和完善上來，可以從三個方面做起。

首先制定出校園文化應有的思想基礎和文化內(nèi)涵。校園文化好具有學校特色和時代特征，體現(xiàn)出學校的精神和魅力，可以利用典禮儀式、節(jié)日慶典、校宣傳欄等形式營造校園文化氛圍。

其次大學校園要具有高雅優(yōu)美的環(huán)境。學校環(huán)境包含教學設備、人文環(huán)境、自然環(huán)境等，這里是教師和學生生活、工作、學習的地方，要讓人具有輕松感和美感。

最后根據(jù)學校實際情況運用體育和文藝活動來提高學生的科學文化和道德素質(zhì)，將新科技成果予以充分利用，不斷尋找開展校園文化的新模式，建設起和諧的校園環(huán)境。

4.對組織建設要予以加強，對學生管理體制進行優(yōu)化

學生組織是學生在班級、學校之外，能夠滿足他們進行社會交往的新方式和新途徑，讓學生的生活更加多樣性和多元化，對情感和心靈上的空缺進行彌補，讓學生心理得到滿足，學生在不同的組織中提高素質(zhì)、鍛煉能力實現(xiàn)了自身的飛躍式發(fā)展。學校對學生進行管理要以人才利益、社會利益為核心，逐步完善自身的懲罰機制、監(jiān)督機制、考核機制和目標機制。學校要增強工作的自覺性和計劃性，提升學生自我管理的能力，進而實現(xiàn)教學目標。將學生管理教育中的思想政治教育納入制度化、系統(tǒng)化軌道，逐漸形成滿足不同大學生管理的特點和體制的模式，深層次克服短期行為對學生管理施加的影響。

四、結(jié)束語

思想政治工作是所有工作基礎的最重要部分，高校應將學生管理和思想教育結(jié)合在一起，采取思想政治教育的方式對大學生進行管理，并逐步提升對大學生管理的效果，并且在對學生進行管理過程中，研究政治思想工作的作用，將其滲透到對學生管理各方面的工作中去，從而提高高校的管理水平，促進思想政治教育的影響力和實際意義。

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作者簡介：

王司娟（1981～），女，湖南常德人，碩士，政工師，研究方向：高校學生思想政治教育。