摘 要 高職院校負(fù)責(zé)為社會培養(yǎng)專業(yè)性的應(yīng)用型人才，然而，當(dāng)前的高職院校教育卻出現(xiàn)了畢業(yè)生難以就業(yè)，而企業(yè)又缺乏人才的局面?；C械課程是一項實踐性很強的課程，在高職院校的培養(yǎng)過程中，需要與企業(yè)合作，開設(shè)一定的實訓(xùn)基地，以促進實踐性人才的培養(yǎng)。高職院校化工機械課程實訓(xùn)基地的建設(shè)是高職院校實踐教學(xué)體系的一部分。進行化工機械課程實訓(xùn)基地的建設(shè)工作，必須和高職院校實踐教學(xué)體系的發(fā)展結(jié)合到一起，才能為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】高職院校；化工機械；實訓(xùn)基地

1 引言

高職院校的化工機械課程是一項理論性和實踐性都很強的學(xué)科，在企業(yè)大量需要實踐性人才的今天，對于化工機械實踐教學(xué)體系的建設(shè)也就顯得尤為重要。實踐教學(xué)體系在具體建立的過程中，有廣義和狹義之分。廣義的實踐教學(xué)體系則涵蓋廣泛的內(nèi)容。其中包括實踐教學(xué)的各個層面，其中就包括化工機械課程實訓(xùn)基地的建設(shè)。化工機械實踐訓(xùn)練基地是廣義實踐教學(xué)體系建設(shè)的核心問題，需要實踐教學(xué)體系的建設(shè)者們進行認(rèn)真的研究。本文就高職院校化工機械課程實訓(xùn)基地的建設(shè)工作進行了一系列的探討，以期對具體的建設(shè)過程起到一定的借鑒作用。

2 化工機械實訓(xùn)基地在建設(shè)中的原則

化工機械的實訓(xùn)基地，是高職院校對學(xué)生進行實踐教學(xué)的重要教學(xué)場地。其面對的學(xué)生主要是化工機械專業(yè)、化工工藝專業(yè)以及機械制造等專業(yè)的學(xué)生。實訓(xùn)基地建設(shè)涵蓋相當(dāng)多的建設(shè)內(nèi)容，其中不僅包括教學(xué)場地的建設(shè)，還包括教學(xué)設(shè)備的引進、實訓(xùn)環(huán)境的營造以及實踐課程師資力量的調(diào)遣等。這些建設(shè)中不同的方面，必須遵循一定的指導(dǎo)原則，把握一定的建設(shè)思想，才能更好的為高職院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生服務(wù)。

2.1 突出化工機械制造的專業(yè)特色

實訓(xùn)基地主要是為了培養(yǎng)可以適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的人才，因此在場地進行的最重要的活動就是模擬方針。在實訓(xùn)基地建設(shè)的過程中，我們必須要把突出化工機械特色作為實訓(xùn)基地的建設(shè)原則之一。在設(shè)備的購買、廠房的修建、人員的配備以及工藝的引進等方面，盡量的接近真實的企業(yè)場景。在做好仿真工作之后，要面向社會，注意就業(yè)市場的變化，加大對薄弱環(huán)境的扶持力度，努力形成自身的實訓(xùn)特色。

2.2 面向企業(yè)，符合行業(yè)發(fā)展的規(guī)律

實訓(xùn)基地在建設(shè)的過程中，必須構(gòu)建屬于自身的行業(yè)先進科技內(nèi)涵。在技術(shù)的創(chuàng)新上要時刻跟蹤技術(shù)前沿，符合就業(yè)市場的發(fā)展規(guī)律。無論是教學(xué)場地的建設(shè)，還是實訓(xùn)基地管理模式的構(gòu)建，都要面向企業(yè)，具備一定的前瞻性。在建設(shè)過程中，我們還應(yīng)該克服投資越大效果越好的思想，而應(yīng)該從實用性和經(jīng)濟性方面入手，做好實訓(xùn)基地的建設(shè)工作。隨著化工產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，實訓(xùn)基地在發(fā)展過程中也需要不斷的更新自身的教學(xué)模式。

2.3 開放服務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享

實訓(xùn)基地的建設(shè)是一項耗資巨大的工程，一般具有很長的建設(shè)周期。因此在建設(shè)的過程中，一定要審慎的考慮到實訓(xùn)基地的用途，以及未來服務(wù)的對象和可能遇到的問題。在專業(yè)服務(wù)對象的設(shè)置過程中，一定要考慮好服務(wù)的專業(yè)群，以免在以后使用的過程中出現(xiàn)教學(xué)資源的浪費。在教學(xué)環(huán)境的設(shè)置過程中，不應(yīng)僅僅局限在高職院校內(nèi)部，還應(yīng)該讓其具有一定的開放性，使之能夠為社會上大多數(shù)化工機械工作者使用一定的基本技能培訓(xùn)，以使其資源得到更加充分的利用。

3 化工機械實訓(xùn)基地的硬件設(shè)施建設(shè)

實訓(xùn)基地的硬件設(shè)施是決定這個基地教學(xué)質(zhì)量很重要的一個因素。在化工基地硬件設(shè)施的建設(shè)過程中，我們應(yīng)使其可以獨立形成化學(xué)機械的培訓(xùn)場地，也可以與其他條件相結(jié)合形成化工類的實訓(xùn)培養(yǎng)基地。一般來說，我們把化工機械實訓(xùn)基地的硬件建設(shè)分為技能培訓(xùn)中心建設(shè)、工藝中心建設(shè)、技術(shù)中心建設(shè)和信息仿真中心建設(shè)等幾個場地的建設(shè)。

3.1 實訓(xùn)基地的技能中心的建設(shè)

技能中心可以分為基礎(chǔ)性的技能中心和專業(yè)性的技能培訓(xùn)中心?；A(chǔ)技能培訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)鉗工、管工以及焊工的技能培訓(xùn)場地建設(shè)。這些場地的建設(shè)可以獨立的為化工機械的實踐教學(xué)服務(wù)，也可以作為其他機械類的實踐教學(xué)的實訓(xùn)基地，實現(xiàn)資源的共享。而專業(yè)性的技能培訓(xùn)中心的建設(shè)，包括對于化工機械的安裝拆卸等?；C械有動設(shè)備和靜設(shè)備之分，而機泵的動平衡的測試也是化工機械專業(yè)一項重要的技能。而靜設(shè)備中的各種器械的探傷檢驗，也是很重要的技能。

3.2 實訓(xùn)基地工藝培訓(xùn)中心的建設(shè)

化學(xué)機械專業(yè)的實踐教學(xué)中涉及到很多的工藝培訓(xùn)，所以要加強對于實訓(xùn)基地工藝培訓(xùn)中心的建設(shè)?；瘜W(xué)工藝中包括精餾、換熱、吸收解析等多種工藝的操作，還包括對于不同的化學(xué)工藝的提取置換等。這些都需要獨立的專業(yè)的車間?；I(yè)的學(xué)生可以在工藝培訓(xùn)中心的實踐操作中掌握一定的化工原理，從而更加理解書本中所謂的化學(xué)工藝流程，提高自身的專業(yè)技能。在工藝培訓(xùn)中心進行一定的檢驗工作，可以更好的提高學(xué)生相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。

3.3 技術(shù)資料中心與信息仿真中心的建設(shè)

化學(xué)工藝技術(shù)是復(fù)雜的技術(shù)，我們在進行相關(guān)的操作的過程中，應(yīng)該注意技術(shù)資料的整理。因此必須重視技術(shù)資料中心的建設(shè)。技術(shù)資料中心注意負(fù)責(zé)各種化工工藝的技術(shù)規(guī)范的整理、化工工藝的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定以及相關(guān)信息庫的建設(shè)等。通過對各種培訓(xùn)檔案的整理，來保證教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。一些高職院校的教師也可以通過技術(shù)資料中心進行一定的技術(shù)交流。而信息仿真中心則是實現(xiàn)現(xiàn)代化實訓(xùn)基地建設(shè)的重要場所。在信息仿真中心，我們可以進行虛擬化的實訓(xùn)教學(xué)，也可以實現(xiàn)虛擬化的安全教學(xué)平臺建設(shè)。總之一可以實現(xiàn)一切的虛擬化。運用現(xiàn)代的信息技術(shù)為我們的實訓(xùn)教學(xué)過程服務(wù)。同時，專業(yè)理論課也可以通過多媒體以及視頻錄像的方式記錄保存下來，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)有機的統(tǒng)一在一起。

4 實訓(xùn)基地的師資隊伍建設(shè)

實訓(xùn)基地的硬件設(shè)施和師資力量都是決定高職院?；C械實踐教學(xué)水平的要素。有了良好的硬件設(shè)施，沒有相應(yīng)的師資力量，同樣不能天宮實踐教學(xué)的水平。因此，為了提高化工機械技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該著力建設(shè)一支技高一籌的的專業(yè)實踐教學(xué)師資隊伍。為了更好的實現(xiàn)這一建設(shè)目標(biāo)，高職院校應(yīng)該盡量弱化理論教學(xué)師資力量與實踐教學(xué)師資力量的界限，實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一。我們應(yīng)該從不同的角度來關(guān)注實訓(xùn)師資力量的建設(shè)。

4.1 骨干型實訓(xùn)教師的培養(yǎng)工作

骨干型的實訓(xùn)教師是實訓(xùn)基地的主要師資力量，是維護實訓(xùn)基地實踐教學(xué)的主心骨。在這類實訓(xùn)教師的培養(yǎng)過程中，我們要加強他們對于實訓(xùn)的理解能力，盡可能讓他們在與企業(yè)的合作過程中鍛煉自身的綜合素養(yǎng)。鼓勵他們多多參與實訓(xùn)基地的發(fā)展建設(shè)，提高他們對于實訓(xùn)基地的認(rèn)識程度。組織他們進行一些研究性的課題的討論，給他們進行項目研究的空間，以提高他們的理論水平和實際的教學(xué)水平。骨干型的實訓(xùn)教師就是要從理論和實踐兩個方面來提高他們的素養(yǎng)，才能更好的推動實訓(xùn)基地的建設(shè)。

4.2 構(gòu)建完善的實訓(xùn)教師團隊

實訓(xùn)基地的建設(shè)是一個龐大的工程，其發(fā)展也需要有一個固定的實訓(xùn)教師團隊的支持。我們需要認(rèn)識到，實訓(xùn)教師團隊的建設(shè)是維持實訓(xùn)基地運轉(zhuǎn)的良好保障。為了建設(shè)好這個教師團隊，我們應(yīng)該通過多種方式提高教師的能力。例如，可以通過掛職、專業(yè)合作等方式來進入企業(yè)進行相關(guān)的實踐活動。實踐活動包含生產(chǎn)、管理、服務(wù)等多個項目，這樣可以更好的促進雙師型的教師隊伍的建設(shè)。同時應(yīng)該加強他們的教研能力?？梢酝ㄟ^短期集體培訓(xùn)、教研項目開發(fā)以及深入課題研究的形式進行這一類的教育教學(xué)能力的提升。

4.3 積極吸收合理的兼職教師參與教學(xué)

由于高職院校的編制問題，高職院校不可能為實訓(xùn)基地提供足夠的師資保障。那么，實行校外兼職，就成為了校園師資力量的一種有效的補充。校外的師資力量的來源，可以聘請相關(guān)化工企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才和管理人才服務(wù)。相信在他們的工作帶領(lǐng)之下，校園的實訓(xùn)基地建設(shè)一定可以營造出更加良好的實踐氛圍。同時，學(xué)校應(yīng)該明確該實訓(xùn)基地兼職教師的待遇，并制定一定的激勵措施。這樣可以充分的帶動校外兼職教師的積極性，使之更好的為實訓(xùn)基地的發(fā)展服務(wù)。還可以從畢業(yè)生中挑選優(yōu)秀的人才作為實訓(xùn)基地的兼職助手，實現(xiàn)人才的可持續(xù)利用。

4.4 教師應(yīng)擔(dān)負(fù)其課程體系建設(shè)的責(zé)任

除此之外，實訓(xùn)基地的教師隊伍還要擔(dān)負(fù)起實訓(xùn)基地的課程體系建設(shè)。課程體系建設(shè)也是實訓(xùn)基地建設(shè)的一個重要的標(biāo)準(zhǔn)。為此，教師要盡量的以項目任務(wù)為主要的核心教學(xué)要素，并且圍繞相應(yīng)的項目任務(wù)編寫合理的教材。在實訓(xùn)中以及實訓(xùn)過程后，應(yīng)該建立一系列合理的考評制度，對學(xué)生的實訓(xùn)學(xué)習(xí)過程有一個客觀的綜合的評價。教學(xué)體系的建立同樣表現(xiàn)在教學(xué)資源庫的完善上，這也是教學(xué)師資隊伍所要擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任之一。在信息化時代，我們可以利用信息化的手段實現(xiàn)資源庫的建設(shè)?？梢酝ㄟ^電子教案、多媒體輔助技術(shù)等增進內(nèi)容的建設(shè)，并且可以讓學(xué)生計算機的幫助下實現(xiàn)一定程度的自主學(xué)習(xí)。

5 結(jié)語

我們在進行化工機械教學(xué)實訓(xùn)基地建設(shè)的過程中，應(yīng)該將其和實踐教學(xué)體系的改革充分的聯(lián)系在一起。通過我們對于化工機械實訓(xùn)基地建設(shè)原則的合理把握，再加以科學(xué)的建設(shè)方式，就可以實現(xiàn)化工機械教學(xué)實訓(xùn)基地的建設(shè)。在實訓(xùn)教學(xué)過程中，只有充分把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能更好的提高他們在實踐中的操作能力。

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作者簡介

解利芹（1976-），女，河北省平山縣人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向為化工機械，高職教育。

作者單位

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北省石家莊 050000