華麗

【摘要】隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校教育越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，技師學(xué)院也不例外。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越是取得進(jìn)步，思想政治教育工作越是要得到改革和進(jìn)步，才能夠適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要，才能夠促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。本文主要對(duì)技師學(xué)院的學(xué)生思想政治教育進(jìn)行分析，并提出以下幾點(diǎn)思考。

【關(guān)鍵詞】技師學(xué)院學(xué)生 思想政治教育 思考

0.引言

對(duì)于技師學(xué)院的教師來(lái)說(shuō)，他們共同面臨著一個(gè)難題，這個(gè)難題就是如何做好學(xué)生的思想政治教育工作。做好技師學(xué)院的學(xué)生的思想教育工作，能夠更加規(guī)范學(xué)校的管理，促進(jìn)學(xué)生的積極性，在學(xué)院內(nèi)傳播正能量，使得學(xué)生能夠提高自身的心理素質(zhì)，更好地發(fā)展，成為社會(huì)所需要的合格人才。

1.良好的校園文化建設(shè)

對(duì)于每個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，想要有一個(gè)良好的學(xué)校形象，都離不開(kāi)學(xué)校教師、學(xué)生以及校園文化的共同建設(shè)。大多數(shù)的技師學(xué)院校園文化缺失，導(dǎo)致它們的思想政治教育跟不上時(shí)代的步伐，對(duì)學(xué)校的管理和良好的校風(fēng)形成都造成阻礙。校園文化對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以是一股巨大的精神力量，能夠大力地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶，使得學(xué)生深受校園文化的感染。技師學(xué)院應(yīng)該要實(shí)事求是，依照當(dāng)前校內(nèi)的具體情況以及學(xué)生的個(gè)性，進(jìn)行有效地分析，在學(xué)院的內(nèi)部努力營(yíng)造多文化的校園，以此來(lái)形成良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。積極的校園文化環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使得學(xué)生充滿正能量，不為負(fù)面的情緒所帶動(dòng)。技師學(xué)院為了營(yíng)造良好的校園文化，必須要建設(shè)一個(gè)全方位的教育環(huán)境。要用人性的關(guān)懷來(lái)關(guān)心學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生明白追求真理的重要性，充分地激發(fā)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，使得學(xué)生能夠?qū)⒆约旱奶亻L(zhǎng)顯示出來(lái)，為學(xué)生的更進(jìn)一步發(fā)展做出努力，使得學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)更加有利的人才，為學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境提供有利的發(fā)展條件。

2.發(fā)揮個(gè)性，激發(fā)自我管理

技師學(xué)院的學(xué)生普遍缺乏自我管理的積極性。學(xué)院在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，應(yīng)該要意識(shí)到思想教育和科學(xué)教育具有同樣的教育重要性[1]。學(xué)院在管理的過(guò)程中設(shè)立了各種規(guī)章制度，希望以此來(lái)約束學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生的校園行動(dòng)進(jìn)一步地協(xié)調(diào)，進(jìn)而來(lái)確保校園內(nèi)的一切工作井然有序地進(jìn)行，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在學(xué)院的管理中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理也是一門(mén)重要的課程。學(xué)院除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)紀(jì)律管理之外，應(yīng)該還要結(jié)合民主管理和學(xué)生自我管理能力。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的身上都有自己的特點(diǎn)，對(duì)待事物的看法也是不同的。學(xué)院應(yīng)該要意識(shí)到學(xué)生的這一點(diǎn)，充分地尊重學(xué)生的正確意見(jiàn)。學(xué)院可以以開(kāi)座談會(huì)的方式，征求學(xué)生對(duì)學(xué)院管理工作的意見(jiàn)。學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理。管理者對(duì)于紀(jì)律嚴(yán)格這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該要有自己的認(rèn)識(shí)，且要目標(biāo)明確。大多數(shù)的技師學(xué)院認(rèn)為其學(xué)生大多數(shù)為在職教師，他們的自覺(jué)性應(yīng)該很高，所以可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行放縱是管理。正是有這種觀點(diǎn)的存在，導(dǎo)致部分學(xué)生的紀(jì)律組織性比較差，長(zhǎng)此以往，就造成了他們集體和道德意識(shí)的缺失。所以學(xué)院應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的管理，幫助他們形成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的人民教師[2]。加強(qiáng)紀(jì)律管理，首先是制定必要的規(guī)章制度，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，不定期地深入課堂、寢室進(jìn)行檢查，對(duì)嚴(yán)重違犯紀(jì)律的學(xué)生要給予嚴(yán)肅處理。此外，還要加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。要提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓他們知道自己是學(xué)校中的一員，必須要加強(qiáng)自我管理，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新教育

技師學(xué)院在設(shè)立其人才培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該要把激發(fā)學(xué)生的潛能放在首要的地位，這樣才能夠幫助學(xué)生具備應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及能力結(jié)構(gòu)，充分地發(fā)揮老師是引導(dǎo)者和指路人的角色，促進(jìn)學(xué)生的自主成長(zhǎng)，有利于對(duì)學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)。學(xué)院的教學(xué)和學(xué)生設(shè)計(jì)都應(yīng)該具備頂層設(shè)計(jì)，只有兩者之間的全力配合，才能保證人才培養(yǎng)方案得到完善，才能夠加快學(xué)生的個(gè)性發(fā)展平臺(tái)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生對(duì)生活的激情和積極性，為學(xué)生后期的事業(yè)進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院要想做好學(xué)生的思想政治教育工作，必須要具備一直優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這樣才能夠做好新學(xué)期學(xué)生的思想政治教育工作，才能確保老師的工作能夠深入到學(xué)生中去，只有深入到學(xué)生中去，才能夠知道學(xué)生需要什么，他們有什么想法，才能因材施教，更有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作。技師學(xué)院要將其放在首要位置，不斷時(shí)俱進(jìn)，更新教育理論，創(chuàng)新教育形式，切實(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，以期實(shí)現(xiàn)技師學(xué)院的良性發(fā)展[3]。

4.結(jié)語(yǔ)

技師學(xué)院要將加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作放在首要位置，要建設(shè)良好的技師學(xué)院校園文化來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染和熏陶，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，要強(qiáng)化創(chuàng)新教育，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的自我管理，促進(jìn)技師學(xué)院的長(zhǎng)久發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]羅定華.淺析工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職學(xué)生職業(yè)道德教育[J]. 云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，22（12）：18-20