陳虹

【編者按】：托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)的興趣?！蔽覀兊睦蠋熞恢痹谔剿鞯穆飞?，比如改變單一枯燥的練習(xí)形式，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，增加練習(xí)的趣味性等，這些變化將有益于吸引學(xué)生全身心投入，促進(jìn)學(xué)生掌握動(dòng)作技能，形成體育鍛煉的習(xí)慣。本期刊出的四篇教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該可以給大家?guī)韱l(fā)。

關(guān)鍵詞：水平一；仰臥推起成橋；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）06-0063-02

一、設(shè)計(jì)思路

本課以情境教學(xué)、小組互動(dòng)和雙人配合的合作學(xué)習(xí)為形式，將仰臥推起成橋和實(shí)心球的動(dòng)作相似點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生同時(shí)體驗(yàn)反弓和抬頭動(dòng)作。在課堂中還采用了學(xué)生的輔助練習(xí)，通過外力讓學(xué)生體驗(yàn)腰腹部發(fā)力。在教學(xué)中教師循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)輔助動(dòng)作及用墊子保護(hù)與幫助的完成動(dòng)作，逐步加深對(duì)頂髖、挺腰的感知。最后脫離墊子一步步激勵(lì)學(xué)生完成仰臥推起成橋。

二、課時(shí)計(jì)劃