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        新時(shí)代下高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

        2016-05-14 11:11:23劉上彬
        關(guān)鍵詞:課堂構(gòu)建新時(shí)代高中數(shù)學(xué)

        劉上彬

        [摘 要] 隨著新課程改革的不斷推進(jìn),我國整體教育水平有了本質(zhì)性的改變.高中數(shù)學(xué)也隨著新課改標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施開始進(jìn)行教學(xué)改革.關(guān)于新時(shí)代下高中數(shù)學(xué)新課堂的構(gòu)建也成了數(shù)學(xué)教師關(guān)注的焦點(diǎn).

        [關(guān)鍵詞] 新時(shí)代 高中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 課堂構(gòu)建

        [中圖分類號(hào)] G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674 6058(2016)17 0034

        高考是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn).高中學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞決定著學(xué)生能否進(jìn)入自己理想的大學(xué).高中數(shù)學(xué)是所有高中生都要學(xué)習(xí)的主要科目,在高考考試中對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)有著關(guān)鍵性影響.為了有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),貫徹新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于高中數(shù)學(xué)的改革要求,結(jié)合新時(shí)代下高中生的成長特點(diǎn),我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建適合新課程教學(xué)改革目標(biāo)的高中數(shù)學(xué)課堂.本文首先闡述了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的重要性,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)例重點(diǎn)提出了高效課堂的構(gòu)建,最后指出新時(shí)代下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì).

        一、教學(xué)改革新時(shí)代下高中數(shù)學(xué)課堂改革的重要性

        數(shù)學(xué)是一門邏輯結(jié)構(gòu)完整,注重?cái)?shù)量關(guān)系和空間想象能力的學(xué)科.新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)更加注重學(xué)生的素質(zhì)和能力.高中生面臨高考的壓力,如何才能幫助學(xué)生在有限的時(shí)間里既能夠提升學(xué)生的素質(zhì)和能力,還能夠讓學(xué)生徹底掌握數(shù)學(xué)知識(shí)呢?課堂是知識(shí)傳授、問題解答的主要場(chǎng)所,高效率的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建可以幫助學(xué)生更快更好地掌握知識(shí).傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代下的教學(xué)目標(biāo),需要教師在課堂構(gòu)建中進(jìn)行改革.課堂教學(xué)改革的好壞關(guān)系到學(xué)生能否高效地利用課堂學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力.因此,我們應(yīng)該高度重視高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,為學(xué)生進(jìn)入理想的大學(xué)盡到一名高中教師的責(zé)任.

        二、多方面、多角度創(chuàng)新課堂模式,構(gòu)建高效課堂

        影響課堂效率的因素很多,因此高效率課堂的構(gòu)建需要從多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新.

        1.抓住教學(xué)主線,搭建數(shù)學(xué)知識(shí)體系

        數(shù)學(xué)作為一門古老的基礎(chǔ)學(xué)科,在漫長的發(fā)展過程中形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)體系,這種知識(shí)上的銜接性、邏輯性對(duì)于新課堂教學(xué)模式的構(gòu)建有著天然的優(yōu)勢(shì).新課本的編排方式更能體現(xiàn)數(shù)學(xué)

        課程

        的這個(gè)優(yōu)點(diǎn).例如,將集合與函數(shù)的基本概念、基本初等函數(shù)和函數(shù)的應(yīng)用作為必修1,因此在必修1結(jié)課時(shí),抽出一節(jié)課的時(shí)間,整體串講函數(shù)相關(guān)知識(shí),幫助學(xué)生構(gòu)建函數(shù)模塊的知識(shí)體系;將空間幾何體,點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系等平面幾何知識(shí)作為必修2;等等.這些改革都是為了幫助學(xué)生更好地構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)知識(shí)體系,因此在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該注重課程之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生搭建框架將數(shù)學(xué)知識(shí)模塊化,提高學(xué)生知識(shí)的牢固度.

        2.以學(xué)生為主體,師生平等交流

        新時(shí)代下的學(xué)生思維活躍、想法獨(dú)特,對(duì)于知識(shí)往往有著自己獨(dú)特的見解.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不適合現(xiàn)在的高中生.因此在課堂上,我們要?jiǎng)?chuàng)新課堂模式,以學(xué)生為主體,師生有效互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,在這個(gè)過程中老師要做好正確的知識(shí)引導(dǎo).這樣的學(xué)習(xí)不僅提高了課堂教學(xué)效率,還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).例如,在講解數(shù)列相關(guān)知識(shí)時(shí),對(duì)于等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,讓學(xué)生通過觀察自己總結(jié)得出.學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)知識(shí),增加了學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)可度.

        3.注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維模式的培養(yǎng)

        高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容多,時(shí)間有限,為了讓學(xué)生能夠快速掌握數(shù)學(xué)新知識(shí),我們要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維模式的培養(yǎng).高中生經(jīng)過小學(xué)初中知識(shí)的學(xué)習(xí),自身生理心理

        逐漸地

        發(fā)展

        成熟,已經(jīng)具備自己分析問題、解決問題的能力.因此在教學(xué)中應(yīng)該從更高的角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,使其形成良好的數(shù)學(xué)思維模式,高效準(zhǔn)確地思考和分析數(shù)學(xué)問題,提高接受新知識(shí)的能力.

        4.寓教于樂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        高中學(xué)習(xí)生活緊張乏味,寓教于樂是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好方法.例如,在講解空間幾何體的相關(guān)知識(shí)時(shí),為了能夠更好地幫助學(xué)生掌握幾何知識(shí),課下要求學(xué)生準(zhǔn)備紙片,課上分組,讓學(xué)生制作空間幾何體.在制作的過程中,學(xué)生對(duì)幾何體的平面構(gòu)造有了切身的體會(huì),對(duì)幾何的相關(guān)知識(shí)有了更直觀的了解.

        三、新時(shí)代下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式的優(yōu)勢(shì)

        新時(shí)代下高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建相對(duì)于傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式有著以下優(yōu)勢(shì):(1)滿足了新課改的教學(xué)改革要求,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),注重學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng).(2)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),為學(xué)生節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)其他科目,提升總體成績(jī).(3)知識(shí)體系的構(gòu)建有助于學(xué)生在高三的總復(fù)習(xí)中有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率.

        總而言之,構(gòu)建新時(shí)代下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,我們還應(yīng)該不 斷探索更多、更好的改革方法,構(gòu)建新的高中數(shù)學(xué)高效課堂.

        [ 參 考 文 獻(xiàn) ]

        [1]郭玉峰.高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主探索模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J].數(shù)理化解題研究.2016(03)

        [2]裴黎黎.解決高中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生主體性發(fā)揮現(xiàn)存問題的教學(xué)模式探究[D].陜西師范大學(xué)2015

        (責(zé)任編輯 羅 艷)

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