苗麗麗 滕建華

摘 要：社會主義核心價值觀作為我國社會的主導(dǎo)價值觀，引導(dǎo)著整個社會正確的主流價值取向，黨和政府呼吁全社會要積極培育和踐行之。大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要對其進(jìn)行正確的價值觀教育。將社會主義核心價值觀融入思想政治教育有其必然性。在融入過程中要采取措施，如，充分利用網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行宣傳教育、加強教室隊伍建設(shè)等，才能使大學(xué)生更好地認(rèn)識、理解、認(rèn)同，進(jìn)而踐行社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；思想政治教育；培育與踐行

一、相關(guān)概念界定

（一）社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

“十八大”將社會主義核心價值觀概括為二十四個字：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。第一個是國家層面，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用；第二個是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念；第三個是個人層面，是公民基本道德規(guī)范，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。

（二）大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，形成要求一致的或社會需要的思想的實踐活動。[1]大學(xué)生思想政治教育是指針對高校中的大學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育。它是高校通過一定的教育實踐活動，使大學(xué)生形成符合特定社會、時代和人類自身發(fā)展要求的思想政治觀點的教育活動。[2]

社會主義核心價值觀是大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，能引導(dǎo)并能推動大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新工作開展；而大學(xué)生思想政治教育是進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的最重要的、最適合的途徑和載體，二者是相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系。

二、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的必要性

（一）是培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的必然要求

大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是推動中國社會發(fā)展進(jìn)步的重要力量，他們的價值選擇極大地關(guān)系著國家的命運。然而，大學(xué)生是一個不太成熟的群體，他們對是非正誤價值的判斷力不夠強，在思維觀念日趨活躍的時期，會處于價值觀念混亂、道德迷失之中。因此，將價值觀融入到大學(xué)生思想政治教育是必然要求。通過社會主義核心價值觀的教育，使他們擺脫價值觀方面的困惑，使他們能夠識別和抵制各種錯誤思潮；使他們將核心價值觀理念內(nèi)化于心、外化于行，自覺為建設(shè)社會事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

（二）是大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新工作有效開展的必然要求

加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)所需要的合格人才，是新階段大學(xué)生思想政治教育面臨的重大課題。大學(xué)生思政課的教學(xué)要適應(yīng)時代的新要求，必須探索出新方法。社會主義價值觀豐富了思想政治理論課的內(nèi)容，使大學(xué)生能認(rèn)識、理解、認(rèn)同社會主義核心價值觀的內(nèi)涵；同時，大學(xué)生思想政治教育課需要不斷創(chuàng)新教育模式，使社會主義核心價值觀入其心入其腦，使主導(dǎo)價值觀占領(lǐng)高校意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，這也使思政理論課具備了時代感和實效性，并凸顯了重要性。

（三）是大學(xué)生自我實現(xiàn)的現(xiàn)實所需

堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，既是社會發(fā)展對人才全面發(fā)展的客觀要求，同時也是大學(xué)生自身健康成長、成才，自我實現(xiàn)的需要。只有使大學(xué)生自身的價值觀符合社會需要、符合時代發(fā)展趨勢的價值標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地實現(xiàn)自身的價值。將社會主義核心價值觀融入思想政治教育，可以在國家觀、集體觀、利益觀等多個方面為大學(xué)生價值觀教育提供導(dǎo)向作用，使大學(xué)生有社會主義信念、信仰與理想，更好地為社會所用。

三、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇

（一）將思想政治理論課的課堂作為宣傳社會主義核心價值觀的主渠道

思想政治理論課教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，在社會主義核心價值觀教育中也擔(dān)負(fù)著其他學(xué)科不可替代的作用。抓住課堂教育這一主渠道，對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育要適應(yīng)大學(xué)生價值觀認(rèn)知、接受和形成的特點，開展馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀、法制觀等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義的立場和觀點分析現(xiàn)實社會生活中現(xiàn)象，鑒別各種社會思潮；把社會主義核心價值觀教育滲透到教學(xué)的全過程，引導(dǎo)大學(xué)生堅定社會主義共同的理想信念，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心。

（二）采取有效形式占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地

要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，采用有效的網(wǎng)絡(luò)方式，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。如，給大學(xué)生提供可在網(wǎng)上查閱馬列知識的場所；開通網(wǎng)上視頻，免費播放愛國主義系列影片[3]；建立專門的價值觀教育網(wǎng)站，設(shè)置一些更富趣味性的板塊，把學(xué)生的興趣引到學(xué)習(xí)核心價值觀的軌道上來；同時對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，及時過濾并刪除網(wǎng)上的垃圾信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；利用微博、微信等形式開展溝通交流，深入學(xué)生的內(nèi)心世界了解其思想和心理變化，及時解決學(xué)生在生活、情感、價值觀等方面的困惑，幫助大學(xué)生進(jìn)行自我教育，提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。

（三）積極開展社會實踐活動

開展豐富多彩的社會實踐活動，使大學(xué)生真正把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。要積極組織大學(xué)生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)等社會實踐活動，如，參加“三下鄉(xiāng)”、“幫困扶貧”等活動踐行愛國主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生自強自立、團(tuán)結(jié)奮斗的道德品質(zhì)[4]。使大學(xué)生在了解社會、關(guān)注民生中深化對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感，真正將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，并自覺踐行。通過社會實踐活動使大學(xué)生更好地掌握馬克思主義理論，增強社會主義共同理想的認(rèn)同感，樹立社會責(zé)任意識、集體主義觀念，做到社會實踐與理論相結(jié)合，達(dá)到深刻體會社會主義核心價值觀精神的效果。

（四）加強教師隊伍建設(shè)

要加強思想政治教育教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其示范育人的功能。加強大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育，需要教師以自身良好的行為示范引領(lǐng)學(xué)生。一方面，要求教師不斷提高理論知識水平，使教師成為弘揚社會主義核心價值觀的模范。教師只有通過獨特的學(xué)術(shù)魅力，才能啟迪學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生對核心價值觀產(chǎn)生認(rèn)知需求；[5]另一方面開展相關(guān)活動，加強思想政治教育教師與其他教師之間的交流合作，使得其他教師認(rèn)同、踐行社會主義核心價值觀，營造全員教書育人的良好氛圍，增強思想政治教育的實效性。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007：8.

[2]陳志軍著.社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程研究[M].北京：光明日報出版社，2009：23.

[3] [4]謝霄男，喬丹丹，苗國厚.社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育途徑[J]. 學(xué)習(xí)月刊，2014（18）：5.

[5]徐成芳，趙穎. 社會主義核心價值觀對大學(xué)生思想政治教育的啟示[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2013（2）：5.

（作者單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150030）