徐牧

摘 要： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化，精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，大學(xué)生承受各方面壓力越來越大。大學(xué)生公寓已成為校企合作教育模式下高校管理的重點和難點。加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，做好校企合作培養(yǎng)模式下學(xué)生思想政治教育，是實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。本文介紹校企合作教育及學(xué)生德育面臨的新問題，探討校企合作模式下公寓文化的德育作用，借助宿舍文化養(yǎng)成習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生“四自”教育，以期為高校德育工作提供有益參考。

關(guān)鍵詞： 思想政治教育 校企合作 大學(xué)生 公寓文化

大學(xué)生步入高校校園，進(jìn)入公寓，宿舍變?yōu)榱怂麄儗W(xué)習(xí)生活、交流思想、溝通感情的新家。這一代大學(xué)生成長在國家轉(zhuǎn)型期，國際國內(nèi)思潮碰撞、價值觀多元、各種文化融合，他們的人生觀、價值觀已經(jīng)形成。包括多種內(nèi)涵的大學(xué)公寓文化就是通過積極健康的氛圍，使學(xué)生在思想觀念、價值取向、行為方式等方面產(chǎn)生潛移默化的認(rèn)同和熏陶，從而實現(xiàn)性格的良好塑造。2010年7月《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：“實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新德育形勢，豐富德育工內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性?！毙Ｆ蠛献髋囵B(yǎng)模式下，由于高校和企業(yè)不同教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，傳統(tǒng)思想政治教育模式、方法和途徑跟不上大學(xué)生日益更新的思想動態(tài)?；谛Ｆ蠛献鹘逃Ｊ较卵芯抗⑽幕男纬珊妥饔?，特別是對思想政治教育途徑的探討，是讓輔導(dǎo)員開拓德育陣地，讓校企合作模式下大學(xué)生思想政治教育切實獲得實效的有利途徑。

一、校企合作教育模式下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

校企合作教育模式起源于德國“雙元制”職業(yè)教育。20世紀(jì)80年代，我國學(xué)習(xí)德國“雙元制”職業(yè)教育；《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)（2014）19號）：“推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動。推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、企業(yè)模擬實習(xí)等教學(xué)模式?！毙Ｆ蠛献鹘逃Ｊ郊磳W(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，是指學(xué)校和企業(yè)資源共享、聯(lián)合辦學(xué)、互惠互利，合作培養(yǎng)專業(yè)理論過硬兼顧企業(yè)需要的應(yīng)用型人才的教育模式。它是一種注重實踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源信息共享的“雙贏”模式。它將專業(yè)理論知識和技能教育相結(jié)合，教學(xué)目標(biāo)由培養(yǎng)高學(xué)歷人才向?qū)W(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)技術(shù)人才轉(zhuǎn)變。校企合作教育模式下，四年的教學(xué)環(huán)境是變化的，生活環(huán)境也從學(xué)校向社會企業(yè)延伸，人際關(guān)系更多元化，大學(xué)生不再依賴大學(xué)傳統(tǒng)的思政教育模式給予的精神安全感。首先，學(xué)生角色過渡期大大縮短，由此產(chǎn)生的人際關(guān)系問題可能是學(xué)生在心理上最不易接受的。剛剛步入大學(xué)的學(xué)生還處于比較自我的狀態(tài)，比較缺乏大局觀和團(tuán)隊精神，尚未適應(yīng)大學(xué)生活就要快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，而企業(yè)不會等某一個人慢慢適應(yīng)，這是企業(yè)競爭的規(guī)則。這將會給學(xué)生的心理帶來很大的沖擊，對涉世不深的學(xué)生來說，那種沖擊會影響以后職業(yè)生涯的規(guī)劃，也給思想政治教育和管理帶來較大的困惑和難題。其次，校企合作培養(yǎng)模式下傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容已經(jīng)和企業(yè)文化、學(xué)生需求相脫離，這很容易激起學(xué)生的逆反情緒。再次，大學(xué)生現(xiàn)階段共性問題對思想政治教育提出新的課題。校企教育模式下，大學(xué)生與外界環(huán)境的接觸更豐富，這對于大學(xué)生盡快獨立、完善人格是有利的，但是從對他們的思想意識的把握角度來說是給高校思想政治教育者增加了難度。因此，在校企合作模式下如何有效做好大學(xué)生思想政治教育工作，是當(dāng)前教育工作者需要解決的重要課題。

二、校企合作模式下公寓文化建設(shè)現(xiàn)狀

隨著高校硬件設(shè)施建設(shè)的推進(jìn)，把教學(xué)區(qū)和生活區(qū)分離形成公寓區(qū)是高校建設(shè)的趨勢。公寓文化作為一種新興文化，存在制度不健全，思想政治意識淡薄等問題：首先，忽視性格培養(yǎng)教育，例如法律教育、安全教育、心理教育等。一些教師僅以完成教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，忽視德育。部分高校輔導(dǎo)員未充分意識到學(xué)生公寓是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，從而直接影響了學(xué)生公寓的管理水平和思想政治教育工作的實效及對學(xué)生行為的引導(dǎo)力度。其次，管理缺乏長效性、系統(tǒng)性、執(zhí)行力差。二級學(xué)院往往對教學(xué)得很緊，但是對學(xué)生生活方面的教育比較欠缺，更不必說深入宿舍開展思想政治教育工作。再次，思想政治教育工作的開展缺乏科學(xué)性，致使工作的開展容易處于被動地位，難以達(dá)到預(yù)期效果。一方面直接管理學(xué)生的輔導(dǎo)員老師“以一當(dāng)十”，往往是一個輔導(dǎo)員身兼教學(xué)與管理，科研與德育“雙重”工作，一名輔導(dǎo)員對著多個班級，有的學(xué)生反映一學(xué)期見不到輔導(dǎo)員一面。另一方面，高校行政管理人員不能真正發(fā)揮管理學(xué)生的職能作用，想管也管不了，存在著行政管理人員職能與權(quán)限相矛盾。因此，深入了解新時期大學(xué)生思想活動的獨立性、選擇性、多樣性、差異性等新情況，將公寓文化與企業(yè)文化相融合是校企合作模式下高校思想政治教育的新模式，也是當(dāng)今高校思想教育亟待解決的任務(wù)。

三、校企合作教育模式背景下加強(qiáng)公寓文化建設(shè)是大學(xué)思想政治教育的有效途徑

（一）公寓文化是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的需要，它豐富了思想政治教育的載體，充實了思想政治教育學(xué)的內(nèi)容。教育部在高校思想政治建設(shè)意見中指出：“當(dāng)代大學(xué)生在成長的環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活的方式、接受信息的形式，思維方式等方面都發(fā)生和正在發(fā)生重大的變化。要根據(jù)這些新的變化，因地制宜，因時制宜，加強(qiáng)高校思想政治教育在方法、手段等方面的改革與創(chuàng)新?！睂⑽幕M(jìn)行研究，不斷開發(fā)思想政治教育文化載體的新內(nèi)容、新途徑、新功能，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，已成為高校學(xué)生工作不容忽視的一項重要工作。

（二）公寓文化建設(shè)有利于形成健康向上的精神風(fēng)貌，對塑造健康的人格將起到積極作用。根據(jù)馬斯洛需求原理，人的歸屬感是僅次于自我實現(xiàn)的高級心理需要。健康積極、互幫互助、相互理解、相互尊重、和諧相處的宿舍文化氛圍能夠使大學(xué)生對宿舍產(chǎn)生歸屬感，從而增強(qiáng)大學(xué)生的適應(yīng)能力、認(rèn)知能力和心理承受能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。

（三）充分認(rèn)識公寓文化建設(shè)的重要性，是高校思想政治教育工作的基本要求，也是思想政治教育工作創(chuàng)新的著力點。積極探索思想政治教育進(jìn)公寓機(jī)制，如黨團(tuán)組織進(jìn)公寓，在各棟公寓樓建立“學(xué)生黨員示范寢室”、“學(xué)生公寓黨支部”等，切實加強(qiáng)學(xué)生公寓思想政治教育工作。

四、針對當(dāng)前公寓文化建設(shè)現(xiàn)狀提出的措施

（一）發(fā)揮輔導(dǎo)員思想政治教育的積極作用。目前，隨著學(xué)生利益需求的多元化傾向越來越明顯，學(xué)生的思想受到外界的影響越來越大，學(xué)生需要更多地了解社會。因此思想教育應(yīng)當(dāng)今學(xué)生思想發(fā)展的趨勢，創(chuàng)造性地主動占領(lǐng)思想政治教育的陣地——大學(xué)生公寓。樹立思想引領(lǐng)的主旋律，使之成為學(xué)生的精神需求，努力克服學(xué)生中存在的錯誤認(rèn)識，用寬容的心態(tài)理解學(xué)生，用嚴(yán)格的紀(jì)律約束行為。在制度文化建設(shè)中，首先應(yīng)著重建立健全公寓管理各項規(guī)章制度，廣泛聽取各方意見，制定并嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生公寓管理規(guī)章制度及服務(wù)手冊》、《學(xué)生手冊》，把學(xué)生在公寓內(nèi)的行為列入學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，進(jìn)行量化，督促學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。為使規(guī)章制度落實到位。學(xué)生公寓是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和精神文明建設(shè)的重要陣地，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生最直接的管理者和服務(wù)者，是學(xué)生思想工作的主要實施者，在高校和學(xué)生之間起到橋梁與紐帶作用。輔導(dǎo)員要言傳身教，為人師表。要動之以情，曉之以理。要以真心對待學(xué)生，以誠心感動學(xué)生，以熱心服務(wù)學(xué)生，以耐心教育學(xué)生。要積極主動地了解學(xué)生公寓不同群體的動向，把突出矛盾問題處理在萌芽階段。激勵黨員、學(xué)生干部參與公寓管理的積極性，促使他們引領(lǐng)先進(jìn)的公寓文化，發(fā)揮黨員、學(xué)生干部示范寢室的帶頭模范作用。

（二）創(chuàng)新活動形式，探索企業(yè)情景模擬，借助群體、團(tuán)隊的相關(guān)資源條件，讓學(xué)生在參與管理的過程中自我認(rèn)識，自我提升，達(dá)到“文化育人”的目標(biāo)。開展以促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展為主要目的的公寓文化活動，如攝影技能比賽，演講技能比賽，說課技能比賽，等等，開展公司企業(yè)制度模擬管理，讓同學(xué)們在公寓文化節(jié)中得到職業(yè)鍛煉，鼓勵并組織學(xué)生參加職業(yè)執(zhí)照培訓(xùn)，讓公寓成為就業(yè)前職業(yè)培訓(xùn)的課堂。加強(qiáng)法律教育，要注重對學(xué)生法律理念和法律意識的教育，使學(xué)生自覺遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)。在公寓文化建設(shè)中，注重心理疏導(dǎo)，培育和諧的公寓人際關(guān)系。學(xué)會傾聽、接納和寬容別人，掌握人際交往的技巧，懂得自尊和尊重別人。

綜上所述，高校公寓文化建設(shè)工作是在校企合作培養(yǎng)模式下大學(xué)生思想政治教育實施的重要內(nèi)容。大學(xué)生德育不僅有硬性的制度建設(shè)，還有軟性的文化建設(shè)，不僅在課堂上，更深入生活。用新思路加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生“四自”教育，努力形成與企業(yè)融合的思想政治教育方法，讓校企合作模式下的大學(xué)生思想政治教育形成良性循環(huán)，從而為高校實現(xiàn)校企合作教育模式下培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目標(biāo)提供有力支持。

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