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        基于WIFI的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用

        2016-05-14 06:11:32王鵬
        職業(yè)·下旬 2016年8期
        關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)絡(luò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

        王鵬

        摘 要:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,給人們的學(xué)習(xí)工作和日常生活帶來(lái)了極大的便利。WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)取代了傳統(tǒng)的藍(lán)牙技術(shù)、homeRF技術(shù),以WIFI為核心的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在校園中的需求更為明顯。本文分析了WIFI無(wú)線技術(shù)的特點(diǎn),并探討了基于WIFI技術(shù)的無(wú)線校園網(wǎng)的建設(shè)。

        關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)絡(luò) WIFI 無(wú)線網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用

        隨著科技的不斷進(jìn)步,人們使用智能手機(jī)和筆記本電腦的頻率越來(lái)越高,WIFI等無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常生活中的作用日漸明顯。在校園中,學(xué)生使用筆記本電腦或者智能手機(jī)更為頻繁。傳統(tǒng)的有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)嚴(yán)重限制了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,不能滿足學(xué)生的基本需求,不利于時(shí)代的進(jìn)步。如何最大限度地發(fā)揮WIFI無(wú)限網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),建立基于WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)體系,值得我們深入地研究探討。

        一、WIFI無(wú)線技術(shù)簡(jiǎn)介

        1.概念

        WIFI,英文全稱Wireless Fidelity,是指將筆記本電腦或者智能手機(jī)等終端設(shè)備通過(guò)無(wú)線互聯(lián)的方式結(jié)合在一起的技術(shù),其設(shè)計(jì)的目的就是增強(qiáng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品之間的交流,以IEEE802.11標(biāo)準(zhǔn)為服務(wù)準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)人際交流的暢通無(wú)阻。

        2.WIFI無(wú)線技術(shù)的特點(diǎn)

        (1)業(yè)務(wù)活動(dòng)集成性。WIFI采用先進(jìn)的聚合技術(shù),既能夠?qū)LAN業(yè)務(wù)應(yīng)用于寬帶業(yè)務(wù)中,同時(shí)也能將寬帶業(yè)務(wù)中的相關(guān)技術(shù)與WLAN業(yè)務(wù)相結(jié)合,通過(guò)已有的寬帶設(shè)備構(gòu)建WLAN網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合,進(jìn)而形成網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。

        (2)可移動(dòng)性。在以往的有線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,用戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)接入時(shí),會(huì)受到地理位置方面的限制,只能在安裝了網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)的相關(guān)區(qū)域使用網(wǎng)絡(luò),這會(huì)給用戶網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的范圍造成很大的限制。與此同時(shí),現(xiàn)在的手持移動(dòng)終端不斷普及,有線網(wǎng)絡(luò)不能給平板電腦、智能手機(jī)等一些不具備傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接入端口的設(shè)備提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。而采用WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù),用戶無(wú)論在哪兒,都能切實(shí)享受WIFI技術(shù)所帶來(lái)的便利,從而為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

        (3)便捷經(jīng)濟(jì)性。WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有便捷經(jīng)濟(jì)性。WIFI設(shè)備的建立非常方便,能夠適用于各種復(fù)雜的環(huán)境,在一定程度上減少和避免了因?yàn)楦淖冝k公地點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涠匦逻M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的情況,只需要安裝一個(gè)AP設(shè)備就能保障整個(gè)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的正?;?。如果用戶增多,只要多增加幾個(gè)AP設(shè)備就能滿足用戶的上網(wǎng)需求,體現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)工程的經(jīng)濟(jì)性。此外,無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的管理工作也比以前更為方便快捷,不需要支出額外的管理費(fèi)用,并且通過(guò)對(duì)不同用戶設(shè)置權(quán)限的方式實(shí)現(xiàn)了對(duì)用戶的分層次管理,大大提高了管理工作的效率。

        二、無(wú)線校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀

        1.校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀

        首先,校園網(wǎng)的建設(shè)目前仍以有線接入技術(shù)為主,大部分學(xué)校的學(xué)生宿舍每個(gè)房間只預(yù)留一個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口,要想人人都能同時(shí)上網(wǎng),就必須拉網(wǎng)線在宿舍內(nèi)設(shè)立局域網(wǎng),步驟十分煩瑣,并且經(jīng)濟(jì)效益不高。隨著科技的進(jìn)步,大多數(shù)學(xué)校開(kāi)始注重對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)和利用,這時(shí)就會(huì)導(dǎo)致有線接口的閑置,造成資源浪費(fèi)。其次,有線網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)線由于一般掩埋在地下或者墻縫中,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,維修工作就變得十分困難,不僅不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障,而且發(fā)現(xiàn)后不能采取有效的維修措施,既增大了故障排查的難度,又加大了故障排除工作的難度,給教師和學(xué)生正常的工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便。最后,學(xué)校對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用力度不大。目前,大多數(shù)學(xué)校的校園網(wǎng)體系是在有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用力度不夠。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不健全,網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍小,無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活中,還是在課堂教學(xué)過(guò)程中,對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用頻率都很小。

        2.基于WIFI的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園中的應(yīng)用

        (1)WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園內(nèi)應(yīng)用的必要性。第一,有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的弊端嚴(yán)重阻礙了校園網(wǎng)的正常發(fā)展。要想實(shí)現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的正常使用,接入端口和網(wǎng)線兩者缺一不可。而在當(dāng)今校園中,無(wú)論是在宿舍、教室,還是在操場(chǎng)、草坪,學(xué)生都能隨時(shí)隨地上網(wǎng),而有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則不能滿足學(xué)生的這種上網(wǎng)需求。第二,無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在校園網(wǎng)建設(shè)中具有先進(jìn)性。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通過(guò)管理控制用戶權(quán)限,對(duì)校園網(wǎng)的AP進(jìn)行統(tǒng)一操控,滿足了網(wǎng)絡(luò)管理的需求。無(wú)線校園網(wǎng)通過(guò)用戶身份鑒別、訪問(wèn)權(quán)限等多種保護(hù)機(jī)制,充分保證了校園網(wǎng)的安全性,避免其受到黑客或病毒的攻擊。第三,無(wú)線網(wǎng)絡(luò)可以確保學(xué)生在校園內(nèi)的任何場(chǎng)所都能上網(wǎng),而且無(wú)線網(wǎng)絡(luò)具有良好的暢通性,滿足了學(xué)生的上網(wǎng)需求。

        (2)WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用。現(xiàn)在學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室多數(shù)是有網(wǎng)絡(luò)的,但大多是有線網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中,一般都是教師用服務(wù)器對(duì)整個(gè)機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)進(jìn)行有效控制。服務(wù)器內(nèi)安裝有教學(xué)控制軟件,可以進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的演示;與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),解答問(wèn)題;還可以對(duì)小組的問(wèn)題進(jìn)行研究和討論。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式多樣化,但是因服務(wù)器等是固定的設(shè)備,因此教學(xué)方式單一。

        我們可以通過(guò)WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將教師的移動(dòng)教學(xué)設(shè)備與服務(wù)器進(jìn)行連接,以控制服務(wù)器,使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。這時(shí),移動(dòng)設(shè)備就跟教師教學(xué)用的計(jì)算機(jī)一樣工作,最大的好處是教師可以離開(kāi)服務(wù)器進(jìn)行教學(xué),而且與直接使用服務(wù)器的效果是一樣的,但卻多了一種教學(xué)方式,教師可以與學(xué)生更好地互動(dòng)。

        (3)無(wú)線校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的原則。首先,保障校園網(wǎng)安全可靠。由于在虛擬環(huán)境下存在大量的黑客及病毒,因此必須保證網(wǎng)絡(luò)體系的安全,這樣才能確保數(shù)據(jù)資料的安全。同時(shí),必須保障關(guān)鍵設(shè)備的有效運(yùn)行,保障校園網(wǎng)系統(tǒng)的可靠性。其次,注重經(jīng)濟(jì)性。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立應(yīng)該在充分考慮經(jīng)濟(jì)性的基礎(chǔ)上,通過(guò)仔細(xì)的研究分析,確保較高的性價(jià)比,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。最后,無(wú)線校園網(wǎng)應(yīng)具有一定的擴(kuò)展性和先進(jìn)性。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)必須具備先進(jìn)性,提高兼容性,保障校園網(wǎng)建設(shè)的擴(kuò)展性,滿足用戶的相關(guān)需求。通過(guò)采用最先進(jìn)的技術(shù),保障無(wú)線校園網(wǎng)系統(tǒng)的緊密性,以便更好地適應(yīng)科技的進(jìn)步。

        三、小結(jié)

        隨著科技的發(fā)展,基于WIFI的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已成為校園網(wǎng)建設(shè)的必然趨勢(shì)。WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸速度快、設(shè)計(jì)建設(shè)簡(jiǎn)單、成本低廉,在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用,越來(lái)越受到人們的青睞。無(wú)線校園網(wǎng)打破了傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)的制約,滿足了師生的上網(wǎng)需求,在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著重要的作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展,構(gòu)建以WIFI技術(shù)為基礎(chǔ)的無(wú)線校園網(wǎng)已成為必然。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王馨晨.無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校校園網(wǎng)中的應(yīng)用[J].科技信息(科學(xué)教研),2009(17).

        [2]胡新和,尹光輝,陳英.無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用與研究[J].計(jì)算機(jī)科學(xué),2013(8).

        [3]和宏林,呂曄.WLAN在無(wú)線校園網(wǎng)的應(yīng)用[J].通信世界,2010(14).

        [4]林暉.WIFI無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知及在校園網(wǎng)中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2015(74).

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