李麗丹

摘 要：近年來，隨著人們生活水平的不斷提升，人們對知識的渴望度不斷提升，只有不斷完善自身知識面，才能在社會中占據(jù)較高地位，和社會共同發(fā)展與進步。在當(dāng)前的高校教學(xué)過程中，排球教學(xué)是非常重要的，而要想提升高校排球教學(xué)效率，還要合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富排球教學(xué)內(nèi)容和方法。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù) 排球教學(xué) 設(shè)計

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）03（c）-0155-02

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新和完善，其被廣泛應(yīng)用到高校排球教學(xué)過程中，不僅改善了高校排球教學(xué)全過程，還從根本上提升了高校排球教學(xué)有效性。該文主要研究現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計及完善措施。

1 現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中運用的內(nèi)容方面的設(shè)計

要想最終實現(xiàn)高校排球教學(xué)目標(biāo)，只有保證高校排球教學(xué)內(nèi)容足夠完善，設(shè)計的足夠合理，才能使得學(xué)生有效掌握理論知識、技能以及行為規(guī)范等[1]。因此，教學(xué)者必須加大現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中運用的學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的設(shè)計的重視度。要想做到這一點，應(yīng)當(dāng)落實好以下3個方面的工作。

1.1 有效處理內(nèi)容深度和廣度間的具體關(guān)系

在高校排球教學(xué)過程中，通過合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以獲取非常多的信息化教學(xué)信息和資源，在進行排球教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的過程中，往往要注意合理取舍這些資源和信息，取其精華，去其糟粕，選取對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計有用的信息和資源。針對排球教學(xué)內(nèi)容來說，如果缺乏深度與廣度的話，往往會加重學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容認識的負荷，阻礙知識加工，無法明確清晰的學(xué)習(xí)方向。因此，在高校排球教學(xué)內(nèi)容設(shè)計過程中，必須注意合理提取與運用信息化資源。

1.2 有效處理內(nèi)容趣味性和獲得維持性間的關(guān)系

要想真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，必須激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，只有保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣足夠高，才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)行為長時間地持續(xù)下去，最終引導(dǎo)學(xué)生走向成功。因此，在利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強排球教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的時候，必須保證內(nèi)容設(shè)計趣味性足夠高，只有這樣學(xué)生才會產(chǎn)生定向反應(yīng)，積極主動參與學(xué)習(xí)。但對于那些趣味性較高的內(nèi)容來說，學(xué)生們的注意力也是有限的，要想激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，必須引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這里就引入了維持性問題，在高校排球教學(xué)內(nèi)容設(shè)計過程中，必須發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的運用優(yōu)勢，實現(xiàn)多種呈現(xiàn)方式的有效組合，為學(xué)生呈現(xiàn)出多樣化的教學(xué)內(nèi)容[2]。

1.3 有效處理好內(nèi)容實效性和盲目性之間的關(guān)系

對于現(xiàn)代信息技術(shù)來說，雖然在教學(xué)信息識別、研究等方面有著明顯優(yōu)勢，甚至別的教學(xué)方式都沒辦法逾越，但其也只是一種輔助教學(xué)手段，是無法代替教師的。在利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行高效排球教學(xué)設(shè)計的過程中，必須注重實效性，不可隨意或盲目使用，且在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計過程中，還要實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代信息化教學(xué)模式的有效結(jié)合，結(jié)合學(xué)生實際情況科學(xué)運用。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中運用的環(huán)境方面的設(shè)計

在高校排球教學(xué)過程中，要想提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境也是非常重要的，只有在良好的環(huán)境中，學(xué)生才能自由探索知識，并積極自主學(xué)習(xí)，教學(xué)環(huán)境的好壞對學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生的作用是潛移默化的。因此，在利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強高校排球教學(xué)設(shè)計的時候，也必須注重優(yōu)化教學(xué)環(huán)境設(shè)計。

2.1 資源設(shè)計優(yōu)化

對于學(xué)生學(xué)習(xí)資源來說，往往是在網(wǎng)上下載的，可以直接運用。學(xué)習(xí)資源主要來自三大方面：第一，利用網(wǎng)絡(luò)直接下載的資源，比如利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備獲取排球教學(xué)課件以及比賽視頻等學(xué)習(xí)資源；第二，利用網(wǎng)絡(luò)獲取相似資源，并進行加工后運用；第三，利用網(wǎng)絡(luò)獲取的無法滿足學(xué)習(xí)需求的資源，必須結(jié)合大綱等二次開發(fā)、加工后運用[3]。

要想優(yōu)化教學(xué)資源設(shè)計，教師必須創(chuàng)建系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)信息庫，不僅包括信息化音像教材以及出版物，還包括相關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等。教師通過合理利用校園網(wǎng)絡(luò)，制作和保存教學(xué)需要的資源和信息，尤其是多媒體案例以及視頻等，使得相關(guān)信息成為“校園網(wǎng)”信息庫中的主要組成部分[4]。在實現(xiàn)教學(xué)資源共享目標(biāo)之后，學(xué)生就能在學(xué)習(xí)過程中有效運用相關(guān)資源，合理分工協(xié)作，并合理調(diào)劑余缺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的作用。此外，還要大力開發(fā)多媒體排球教學(xué)課件，創(chuàng)建系統(tǒng)化和規(guī)范化的留言板，促進教師和學(xué)生之間的良好交流和溝通。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)建工具箱，引導(dǎo)學(xué)生獲取指定信息和自身需要的信息，利于學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

2.2 情景設(shè)計優(yōu)化

通過合理設(shè)計課堂教學(xué)情景，能為學(xué)生創(chuàng)建出極富真實性和趣味性的問題背景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性，合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)化功能，把高校排球理論知識和實踐知識聚集到一個空間中，創(chuàng)建出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的理論結(jié)合實際的情境，利于學(xué)生長期、有效學(xué)習(xí)[5]。

2.3 共同體設(shè)計優(yōu)化

通過合理設(shè)計學(xué)習(xí)共同體，合理配合學(xué)習(xí)小組，可以讓學(xué)生在小組和團隊交流和探究式學(xué)習(xí)過程中完善自我，主動幫助其他學(xué)生，提升學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)共同體設(shè)計過程中，學(xué)生可以自主選擇共同學(xué)習(xí)的搭檔，教師也能幫助學(xué)生構(gòu)建共同體，在共同體合作學(xué)習(xí)模式下，雙方能共同進步。

3 現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用效果優(yōu)化對策

3.1 加大投資力度，優(yōu)化現(xiàn)代化新型技術(shù)硬件環(huán)境

要想促進高校排球教學(xué)長期發(fā)展，必須明確當(dāng)前時代發(fā)展的需求，但我國高?，F(xiàn)代化排球教學(xué)還在最初的萌芽階段，要想不斷進步，必須改善現(xiàn)代信息技術(shù)硬件環(huán)境條件。高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員必須加大對現(xiàn)代化排球教學(xué)工作的重視度，采取一系列優(yōu)化措施，改善現(xiàn)代信息技術(shù)硬件環(huán)境，保證經(jīng)費充足。另外，還要創(chuàng)建系統(tǒng)化的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備專業(yè)化維修機構(gòu)，及時落實好教學(xué)設(shè)備維修以及軟件升級工作。

3.2 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在排球教學(xué)過程中的廣泛應(yīng)用，學(xué)生學(xué)習(xí)便利性越來越高，學(xué)生已經(jīng)進入了非常廣闊的學(xué)習(xí)天地。但現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用給排球教學(xué)帶來機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)，要想有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，學(xué)校必須明確學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的動機，加大對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育力度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生掌握正確利用網(wǎng)絡(luò)進行排球?qū)W習(xí)的方法。

3.3 加大對教師的專業(yè)化培訓(xùn)力度

在高校排球現(xiàn)代化教學(xué)過程中，教師是核心主體，也是主要的知識傳授者和引導(dǎo)者。因此，必須提升教師的綜合素質(zhì)和現(xiàn)代化排球教學(xué)水平，彰顯教師在現(xiàn)代化排球教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。高校必須加大對排球教師的專業(yè)化培訓(xùn)力度，尤其要通過培訓(xùn)使得教師掌握運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行排球教學(xué)的有效方法，提升教師的信息技術(shù)素質(zhì)，提升現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用效率。

4 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中運用的有效性較高，但必須注意合理運用，只有這樣才能以動畫以及音頻等多樣化形式為學(xué)生傳授專業(yè)化知識，豐富高校排球教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)排球相關(guān)知識的興趣，最終優(yōu)化高校排球教學(xué)效果。

參考文獻

[1] 黨婷婷.現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與對策[J].當(dāng)代體育科技，2015（9）：118，120.

[2] 曾盛譽.現(xiàn)代信息技術(shù)在高職院校排球教學(xué)的應(yīng)用研究[J].價值工程，2014（11）：258-259.

[3] 李毅.信息技術(shù)環(huán)境下普通高校排球教學(xué)新變化探究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014（22）：158-159.

[4] 馬云風(fēng).現(xiàn)代信息技術(shù)輔助高中排球教學(xué)[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2015（8）：100.

[5] 陳清.淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在高職排球教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技，2014（35）：109，111.