畢明珠

摘 要：隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的理念逐漸受到關(guān)注和重視?；诰G色化學(xué)理念的社會發(fā)展觀逐漸形成，并被廣泛熟知。因此，對于初中生進(jìn)行綠色化學(xué)教學(xué)理念的滲透是有一定的必然性的，應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，推行綠色環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展觀。主要針對初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；綠色化學(xué)；教學(xué)理念

化學(xué)是初中教學(xué)工作中十分重要的環(huán)節(jié)，是為了高中學(xué)習(xí)難度更大的化學(xué)知識所打下的基礎(chǔ)，綠色化學(xué)是在不影響化學(xué)事業(yè)發(fā)展的前提下實(shí)現(xiàn)無污染的化學(xué)研究，將綠色化學(xué)滲透到初中化學(xué)的教學(xué)中，能夠使學(xué)生意識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，為綠色化學(xué)的推廣提供動力。

一、在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的必要性

1.綠色化學(xué)理念的提出

化學(xué)是初中學(xué)習(xí)過程中一門十分重要的自然性學(xué)科，它主要是通過對已有的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素等基本特征進(jìn)行研究，找出其中的規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出新的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，是一種具有創(chuàng)造性的科學(xué)技術(shù)。因此，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，就不可避免地會產(chǎn)生大量有毒有害的氣體、液體等危害生態(tài)環(huán)境及人們身體健康的化學(xué)物質(zhì)。正是在這種背景下，相關(guān)部門提出了綠色化學(xué)的理念。

2.綠色化學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

如何把綠色化學(xué)和初中化學(xué)的教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，是當(dāng)前教育形勢發(fā)展的方向，教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，逐步進(jìn)行綠色化學(xué)理念的滲透工作，引起學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)以及可持續(xù)發(fā)展的重視，了解現(xiàn)代社會科學(xué)發(fā)展觀的要求，為學(xué)生樹立良好的環(huán)保觀念，為環(huán)保型化學(xué)人才的培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

3.推動化學(xué)教學(xué)的發(fā)展和改革

綠色化學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)人與生態(tài)環(huán)境的和諧相處，這也是未來時(shí)代發(fā)展的必然要求。因此，教師要依據(jù)這樣的本質(zhì)和要求，對如何將綠色化學(xué)滲透到初中化學(xué)教學(xué)工作中進(jìn)行深入的分析和探究，并在實(shí)踐中逐步完善。

目前，綠色化學(xué)的理念還沒有被大眾所熟知，這就需要教師圍繞教學(xué)內(nèi)容，選用合理的方式方法進(jìn)行綠色化學(xué)的推廣，課程改革之后的初中化學(xué)教材中也增加許多與綠色化學(xué)相關(guān)的知識，教師可以很好地利用這一點(diǎn)來進(jìn)行日常的教學(xué)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)中與綠色化學(xué)相悖的觀點(diǎn)，進(jìn)行逐步完善和修正，為學(xué)生了解綠色化學(xué)、學(xué)習(xí)綠色化學(xué)提供前提條件。

二、如何在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)理念的滲透

1.完善教學(xué)內(nèi)容

可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)前世界各國發(fā)展過程中都必須遵循的理念，初中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)以此作為教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)，有機(jī)地將綠色化學(xué)融入初中日常的化學(xué)教學(xué)工作中，讓學(xué)生充分認(rèn)識到綠色化學(xué)理念在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀中的重要意義，認(rèn)識到綠色化學(xué)對于人類發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，這就要求初中化學(xué)教師靈活地運(yùn)用多種多樣的新型教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，讓學(xué)生更加全面系統(tǒng)地對化學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)

化學(xué)是一門基礎(chǔ)性的課程，在實(shí)際生產(chǎn)生活中的各個(gè)方面都需要與化學(xué)相關(guān)的知識，因此化學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。所以說，教師可以充分利用這一點(diǎn)，從實(shí)際生活出發(fā)，將學(xué)生身邊的化學(xué)現(xiàn)象作為例子來引入教學(xué)，縮短學(xué)生與化學(xué)知識之間的距離，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)過程中，教師還應(yīng)當(dāng)重視與學(xué)生之間的交流，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，為其建立良好的綠色化學(xué)觀念。

3.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)理念的滲透

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)工作中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生更加直觀地了解相應(yīng)的化學(xué)原理，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在很大程度上提高了學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，但是實(shí)驗(yàn)所用的化學(xué)藥品以及實(shí)驗(yàn)過程中所排放的化學(xué)廢料都有可能對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生污染。因此，在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要不斷給學(xué)生灌輸綠色化學(xué)的理念和意義，應(yīng)盡可能減少對于有害化學(xué)物品的使用，多利用不會對環(huán)境造成污染的裝置和物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對于實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害廢料，要進(jìn)行科學(xué)的處理，最大限度地避免或降低由于化學(xué)研究而對自然環(huán)境造成的破壞。

總之，化學(xué)是當(dāng)今科技生產(chǎn)等行業(yè)發(fā)展的基本理論工具，但也由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)對環(huán)境造成了許多不可挽回的破壞，因此為了順應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的要求，綠色化學(xué)的理念逐漸形成并得到了極大推廣，人類在發(fā)展的過程中更應(yīng)當(dāng)注意對自然環(huán)境的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的模式。在對初中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行綠色化學(xué)觀念的滲透過程中，要求教師對學(xué)生做出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到綠色化學(xué)的重要性，以及其在可持續(xù)發(fā)展觀中的重要意義。

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編輯 韓 曉