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        企業(yè)文化與人才培養(yǎng)的思考

        2016-04-29 08:18:16王乾
        決策與信息·下旬刊 2016年3期
        關(guān)鍵詞:企業(yè)文化人才培養(yǎng)思考

        王乾

        【摘要】隨著社會發(fā)展和進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金時期,企業(yè)在如今競爭如此激烈的大環(huán)境下,想要保持持久的競爭力就必須發(fā)展自己獨特的企業(yè)文化,從另一方面來說,企業(yè)之間的競爭可以看作是企業(yè)之間人才的競爭。一個輝煌的企業(yè)只有建立起自己的企業(yè)文化和完善的人才培養(yǎng)模式,才能保證員工的綜合素質(zhì)不落后于其他企業(yè)。企業(yè)文化的發(fā)展和人才培養(yǎng)是息息相關(guān)的,只有將兩者很好地結(jié)合起來,才能將自身的核心競爭力體現(xiàn)出來。本文就企業(yè)文化與人才培養(yǎng)做出簡要剖析,并對其總結(jié)出相應(yīng)的措施。

        【關(guān)鍵詞】企業(yè)文化;人才培養(yǎng);思考;人力資源

        引言

        如果將企業(yè)比作是一個人,那么,企業(yè)文化就是這個人的精神信念,而人才培養(yǎng)是靈魂和動力源泉。只有制定科學(xué)合理的企業(yè)文化,才能對人才培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用,以企業(yè)文化為出發(fā)點,將培養(yǎng)人才的信念貫徹下去,對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用。讓員工主動地融入到企業(yè)文化中去,在企業(yè)營造的良好的人才培養(yǎng)氛圍中提升企業(yè)的核心競爭力,實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展。

        一、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化兩者之間的關(guān)聯(lián)

        人才是關(guān)鍵,文化是核心,兩者缺一不可。企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期運營過程中不斷積累的,并且被其大多數(shù)的員工認(rèn)同的奮斗方向、價值觀念的綜合體現(xiàn)。鐵兵文化作為一種優(yōu)秀的企業(yè)文化深深扎根于我們這個企業(yè),也是在一定的條件下,由國家的發(fā)展和建設(shè)中逐漸形成的一種具有自身特色的獨特精神文化和財富,體現(xiàn)了該企業(yè)的機(jī)制觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、歷史傳統(tǒng)、文化氛圍,具有獨一無二的標(biāo)志。但是,企業(yè)文化也被細(xì)化分為狹義和廣義兩個方面,狹義的企業(yè)文化著重強(qiáng)調(diào)了企業(yè)文化在創(chuàng)造過程中的成型和擴(kuò)散。廣義上的企業(yè)文化則更多的強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理,是將現(xiàn)實物質(zhì),精神動力,制度體制相結(jié)合,更多的是推動管理能力和實行能力。

        從目前來看,更多的企業(yè)注重的是企業(yè)文化的成果體現(xiàn),企業(yè)人才培養(yǎng)主要指人才的發(fā)掘和培訓(xùn),比如現(xiàn)今應(yīng)用比較多的是新員工進(jìn)入企業(yè)后會進(jìn)行為期一段時間的培訓(xùn),而輪崗機(jī)制則是為發(fā)掘員工的工作才能進(jìn)行的進(jìn)一步分化。通過人才培訓(xùn),使員工具備相應(yīng)的專業(yè)知識,為將來要進(jìn)行的工作儲備必要的知識和專業(yè)技能,提升他們的工作成果,為將來認(rèn)同該企業(yè)的企業(yè)文化做出良好的鋪墊。輪崗機(jī)制的實施讓不同的員工在不同崗位工作一段時間,目的是發(fā)掘員工的潛力,看是否適合目前的工作,也是對員工的自身的一種認(rèn)同,更加有利于企業(yè)文化對員工的影響,最終體現(xiàn)出企業(yè)文化和人才培養(yǎng)的連貫性,對提升企業(yè)的發(fā)展具有巨大的作用。

        二、目前企業(yè)中在人才培養(yǎng)和企業(yè)文化方面存在的問題

        許多企業(yè)忽略了企業(yè)文化在公司發(fā)展中的作用,沒有進(jìn)行足夠的重視。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多,但是,最主要的還是企業(yè)的高層成員對企業(yè)文化沒有正確的理解。企業(yè)的管理層不去強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化,與之相應(yīng)的下層人員就更不會去認(rèn)知該企業(yè)的企業(yè)文化,只是想到聽從上級安排就可以的心思,沒有相應(yīng)的推動企業(yè)文化落實的責(zé)任心,而這種現(xiàn)象的發(fā)生又與企業(yè)高層對企業(yè)文化不重視有很大關(guān)系,當(dāng)企業(yè)的發(fā)展遇到阻礙時再來找問題的源頭時就有點晚了。所以,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層對企業(yè)文化的重視程度是很關(guān)鍵的。只注重形式主義,忽略了企業(yè)文化的內(nèi)在。許多公司很重視企業(yè)文化的發(fā)展,但是,收到的效益并沒有預(yù)期中的好,最后總結(jié)出的問題是只注重了企業(yè)文化的表面形式,缺少相對應(yīng)的深層次內(nèi)涵。企業(yè)文化是一種抽象的、不具體的文化系統(tǒng),不像其他體制那樣明顯的具有快速收益,所以,在把握企業(yè)文化的發(fā)展過程中,很容易出現(xiàn)各種各樣的問題,其中,只注重表面,沒有內(nèi)在是很危險的,畢竟,喊口號是誰也會的,但真正落實下去的時候又將完全不同。企業(yè)文化與人才培養(yǎng)結(jié)合度不能很好地結(jié)合。從上面觀點可以看出,企業(yè)文化與人才培養(yǎng)是緊密相連的,一旦中間的聯(lián)系環(huán)節(jié)出了問題,勢必會對兩者的作用起到大大的阻礙作用,一般來說,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制,不能將老員工的企業(yè)認(rèn)同感有效的傳遞給新員工。

        三、對企業(yè)文化與人才培養(yǎng)如何結(jié)合提出的措施

        規(guī)范企業(yè)文化的制定規(guī)范。在進(jìn)行企業(yè)文化的傳承階段,要有相應(yīng)的建設(shè)規(guī)范。嚴(yán)格要求管理層在企業(yè)中實行以人為核心,人才是企業(yè)發(fā)展的第一要素。企業(yè)文化的主要載體是人,企業(yè)中的人不僅包括基層還包括管理層,骨干層等,要一視同仁,不能有位高者尊,位低者卑的觀念,只有這樣才能做到員工心里有企業(yè),企業(yè)心里有員工,企業(yè)文化才能正確建立,員工也能更好地認(rèn)同企業(yè)文化。企業(yè)文化進(jìn)行相應(yīng)改革。在這個瞬息萬變的信息時代,任何東西都不是一成不變的,所以,企業(yè)文化也要不斷注入新鮮的時代元素進(jìn)行相應(yīng)的改革,來適應(yīng)新的社會變化。其中,企業(yè)文化的改革目標(biāo)之一就是改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,總結(jié)各種經(jīng)驗,多向其他公司交流,學(xué)習(xí)他們在企業(yè)文化方面的建設(shè)經(jīng)驗,建立起科學(xué)合理的培養(yǎng)人才機(jī)制,確立明確的人才樹立計劃。再者,就是要加大企業(yè)文化的宣傳程度,可以在會議上或者其他方面進(jìn)行推進(jìn),讓更多的企業(yè)員工認(rèn)識到企業(yè)文化的重要性。隨著社會發(fā)展,人文思想的不斷推廣,高層管理人員也要轉(zhuǎn)變思想,細(xì)化人才培養(yǎng)的模式,針對不同的崗位制定不同的培訓(xùn)理念,將最基層的培訓(xùn)模式跟隨整個企業(yè)的企業(yè)文化發(fā)展而不斷轉(zhuǎn)變,同時,教育培訓(xùn)部門要與時俱進(jìn),跟上時代的潮流。

        結(jié)語

        我國是一個人才大國,但是,人才是需要發(fā)掘和培養(yǎng)的,所以,企業(yè)文化就顯得尤為重要。從歷史的角度就可以看出,歷代輝煌的朝代莫不是以培養(yǎng)人才為主的,一個企業(yè)更應(yīng)該如此,任何企業(yè)想要發(fā)展進(jìn)步都離不開人才,人是發(fā)展的第一要素,沒有人才就沒有創(chuàng)新,沒有發(fā)展動力,整個企業(yè)將成為一潭死水,而企業(yè)文化就承擔(dān)了將這一潭水推動的角色。所以,只有將企業(yè)文化和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來,開發(fā)出一套適合自身的企業(yè)文化和人才培養(yǎng)機(jī)制,能夠吸引有用之才,培養(yǎng)有用之才,集競爭和開發(fā)為一體的操作運營機(jī)制,在全球化的大環(huán)境下,迎風(fēng)而上,成為全球經(jīng)濟(jì)競爭中的最終受益者。

        參考文獻(xiàn)

        [1]廖鎮(zhèn)卿.引入企業(yè)文化理念 創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)[J].中國高等教育,2007,12:43-45.

        [2]胡亞學(xué).企業(yè)文化助力職業(yè)教育人才培養(yǎng)的范式研究[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2014,06:15-18.

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