鄭景

摘 要：高三思想政治復習課有效教學主要是使學生對教材基本概念、原理等基礎知識理解掌握，并初步學會運用書本知識分析、理解現(xiàn)實生活中的實際問題。進入高三年級時間緊，任務重，如何高效提升思想政治課復習效率是擺在每一位高三思想政治教師面前的問題。而用好“三輪復習法”，可以有效提升高三思想政治課復習效率。

關鍵詞：基本概念；原理；三輪復習法；考綱；復習效率

中圖分類號：G623 文獻標識碼：B 收稿日期：2015-10-28

近幾年來，高考文科綜合試題的命題具有這樣的新特點：價值取向明顯， 體現(xiàn)國家意志；時政特征明顯，體現(xiàn)依法治國、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，緊跟時代步伐；生活化的味道濃厚；更加注重綜合能力考查，開放性、綜合性增強，突出新課改理念。高三政治教師如何在這些方面下功夫提高復習效率，讓學生在高考中更好地發(fā)揮自身能力，取得優(yōu)異的成績，是教師必須重視的問題。而“三輪復習法”就是行之有效的復習方法之一。本人就自己積累的一點經(jīng)驗談談高三思想政治課的復習方法。

1.第一輪復習

第一輪復習：立足高中思想政治教材基本概念、原理，夯實基礎。（時間安排：9月份至次年1月份）這一輪復習主要立足于教材基本概念、原理等基礎知識的理解掌握，復習中認真研讀高考考綱并嚴格按照考綱要求，做到全面詳盡，不遺漏屬于考試范圍的任何知識點，重視教材基礎知識的復習和理解，強調(diào)學生記憶和靈活運用基礎知識，這是學生提高成績的前提條件。具體做法：不是按教材章節(jié)順序簡單重復，而是遵章有序，重點突出，重視學科內(nèi)知識綜合，把各部分的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行分析歸納整理，將分散在不同章節(jié)的知識點串成線，給學生把知識點講清楚講透徹。復習過程中教師要時刻提醒學生注意克服浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低！該重新記的知識要記一下，該做的題要動手做一下，不能只看看。組織書寫答案也是一種能力，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼看而不動手。高三的學生要看清自己的優(yōu)點和不足，調(diào)整思路和心態(tài)，配合教師的復習進度，制訂適合自己的復習計劃，合理安排學習時間，扎扎實實地做好復習，才能真正取得實效，從而構(gòu)建較為扎實的基礎知識結(jié)構(gòu)體系。

2.第二輪復習

第二輪復習：緊扣時政熱點進行專題復習，重點培養(yǎng)學生的學科內(nèi)綜合運用解題能力。（時間安排：3月初至4月底）復習效果如何，最終要通過學生的解題能力體現(xiàn)出來。對于即將參加高考的學生來說，要教會他們解題的技巧和方法。這一輪復習教師要結(jié)合實際進行，復習內(nèi)容要符合時代特征、生活化味道濃厚、緊跟時代步伐的熱點材料。敢于站在高考命題人的角度，設計靈活多樣的學科內(nèi)綜合題型，讓學生練習。比如，“政治生活”試題要抓住政府、國家、人大、政協(xié)、黨、人大代表、公民、國際社會等內(nèi)容；“生活與哲學”試題，一是找對原理，二是對原理進行闡述，三是聯(lián)系材料分析總結(jié)；“文化生活”試題，一是抓住知識點，二是把作用講清，三是對策建議，文化對社會、經(jīng)濟、政治、個人、綜合國力等的作用。要善于引導學生從材料中找到關鍵的詞語和句子，將這些關鍵的詞語和句子回歸教材，從中提取做題的信息和知識， 并用精練的語言作答。作答注意先主要、后次要，突出新課改理念，書寫規(guī)范，布局美觀，培養(yǎng)學生綜合運用知識解題的能力。通過教師有針對性的練習和復習，教給學生審題和做題的方法，在第一輪復習的基礎上大大提升學生復習效率，達到事半功倍的效果。

3.第三輪復習

第三輪復習：主要是回歸教材，模擬練習高考綜合試題，鞏固和檢驗第一二輪復習效果。（時間安排：5月初至5月底）這一輪復習主要是回歸教材，5月份臨近高考，可是距離第一輪復習又有很長的時間了，部分學生對基本概念和原理等基礎知識開始模糊不清，有必要對教材基礎知識進行重新歸納和梳理，期間，教師有選擇性地向?qū)W生分發(fā)模擬練習高考綜合試題，講練結(jié)合，既鞏固了高中思想政治教材考試范圍基礎知識，又能發(fā)現(xiàn)學生在復習和做題中存在的問題，并及時糾正學生的錯誤，做好查漏補缺；既培養(yǎng)了學生解題能力，又是考查學生高考前由于緊張焦慮導致情緒變化影響高考的形式和手段，為高三學生迎接高考，并在高考中取勝奠定堅實的基礎。

4.復習過程中重視發(fā)揮教師情感引領作用，激發(fā)學生學習的求知欲望

復習課知識歸納性強，枯燥乏味，學生容易疲憊。復習過程要重視發(fā)揮教師情感引領作用，激發(fā)學生學習的求知欲望和創(chuàng)造潛能。首先，教師要愛其生，給予學生更多的關愛；其次，要認真?zhèn)湔n，時不時穿插一些幽默風趣的教學語言營造一種寬松、愉悅的學習氛圍。鼓勵教育學生學會自我控制和調(diào)整，保持良好的心態(tài)，幫助學生分析失敗的原因，總結(jié)成功的經(jīng)驗，要在失敗中看到希望，增強信心，鍥而不舍。