韓英紅

摘要：因?yàn)樽鳛榻處煹奈覠釔凵鐣?huì)主義教育事業(yè)，喜歡從事教學(xué)，所以我喜歡我上的每一課，象一名母親那樣愛我的學(xué)生們，在課前充實(shí)自己的各方面能力，在課堂上飽含激情。在學(xué)生愿意接納我的前提下，進(jìn)行了實(shí)角色轉(zhuǎn)換教學(xué)的初探，起到了較好的效果，結(jié)果學(xué)生喜歡政治課堂，熱愛生活。感受到了知識(shí)的作用。真正發(fā)揮了學(xué)生的主人翁作用。因此我的課堂很精彩。

關(guān)鍵詞：愛；陽(yáng)光心態(tài)；激發(fā)學(xué)生興趣；精彩

中圖分類號(hào)：G623.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0028-01

師愛是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣。如果沒(méi)有愛，教師的工作就失去了意義和價(jià)值。當(dāng)然，教育之愛未必非得那樣轟烈。如果教師善于在日常教育中去播種這份愛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最偉大的愛其實(shí)往往產(chǎn)生在最平凡之處，最深的感動(dòng)其實(shí)就在每一個(gè)平淡而平凡的教育細(xì)節(jié)中。

——布萊恩（美國(guó)優(yōu)秀教師，教育學(xué)和心理學(xué)雙碩士）

有一種人生最美麗，那是教師；有一道風(fēng)景線最壯觀，那是師德，有一首歌最動(dòng)人，那是師愛。我喜歡這首小詩(shī)，因?yàn)楫?dāng)一名光榮的人民教師一直是我兒時(shí)的夢(mèng)想，少年的追求，成年的執(zhí)著，所以我用熱心經(jīng)營(yíng)我的事業(yè)，我用愛心包容我的學(xué)生。我只是一名平凡的教師，一直在做著綠葉的事業(yè)，工作十年來(lái)，我親眼目睹了我校教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不起著師范作用，以他們執(zhí)著的熱情，淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校中發(fā)揮者光和熱?；叵氘?dāng)年，我也是經(jīng)過(guò)恩師悉心的栽培才有今天，所以我要傳承師德這場(chǎng)接力賽，讓它在我身上發(fā)揚(yáng)光大。在教學(xué)中，我時(shí)刻注意樹立自己良好的師德形象?？鬃诱f(shuō)："其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。"所以我不斷豐富自己的知識(shí)，讓課堂具有趣味性，不斷錘煉自己的語(yǔ)言，讓教師具有親和性。以正確的思想教育人，以整潔的儀表影響人，以榜樣的力量鼓舞人，以博大的胸懷愛護(hù)人。平等待人，發(fā)揮教師人格魅力。角色轉(zhuǎn)化法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。

在教學(xué)過(guò)程中我會(huì)根據(jù)教學(xué)把生活中的場(chǎng)景或教材中的內(nèi)容讓學(xué)生排成小品的形式表現(xiàn)出來(lái)。這樣即給學(xué)生直觀的感覺(jué)，有利于突破教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。也有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活，通過(guò)表演熱愛生活的能力。學(xué)生在這中角色轉(zhuǎn)化中也增強(qiáng)了自己的自信能力，發(fā)覺(jué)自己的潛能。在政治這門課堂上讓他們激情滿懷。從而也深深的愛上這門學(xué)科。我參加了主持人學(xué)習(xí)。訓(xùn)練自己的普通話水平，抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為課堂增添了光彩。另外我廣泛涉獵詩(shī)歌散文，把與課堂貼切的文章引入課堂。增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性。

"親其師，信其道。"在課堂上我會(huì)保持微笑。因?yàn)槲抑牢⑿κ亲蠲利惖恼Z(yǔ)言。和學(xué)生平等交流。愿意從三尺講臺(tái)上走下來(lái)，走出相隔教師和學(xué)生的講桌，走到學(xué)生的中間。共同解決書中的困惑，解決生活中的困惑。以寬大的胸懷，以母愛的心理包容學(xué)生犯的小錯(cuò)誤。允許他們"冒犯"自己。和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。我們對(duì)學(xué)生微笑，生活就會(huì)對(duì)學(xué)生微笑，學(xué)生也會(huì)微笑著面對(duì)生活。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，微笑就是一種欣賞、一種簡(jiǎn)單、一種坦蕩、一種寬容、一種幸福的體驗(yàn)、一種詩(shī)意的享受.....微笑就是一種激勵(lì)、鼓勵(lì)和關(guān)愛。微笑真的很重要，它能使我們教師達(dá)到最佳的教育效果。

——蒂莉.布朗（美國(guó)密蘇里州獨(dú)立城高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師）

正是由于我甘愿做一名服務(wù)者，所以我的課上的有激情，學(xué)生上的開心，課堂有精彩。我用我的博愛感動(dòng)學(xué)生，我的語(yǔ)言吸引學(xué)生，我的教法感染學(xué)生，因?yàn)槲沂冀K保持陽(yáng)光心態(tài)，所以我的課堂很精彩。

我用愛心包容我的學(xué)生。在我的班級(jí)中往往差等生成了我的好朋友。因?yàn)槲易鹬厮麄儯惺芩麄兊拇嬖?，從?lái)不曾把任何一名學(xué)生開除課堂。在我教的班級(jí)中有這樣一件事情。一次我到班級(jí)上課了，發(fā)現(xiàn)小龍沒(méi)帶書還和同學(xué)打鬧。我說(shuō)："小龍，上課了，快拿出書來(lái)。"他拉著長(zhǎng)聲說(shuō)："沒(méi)帶。"我說(shuō)："你態(tài)度不好，我管你學(xué)習(xí)是為了你好。"他語(yǔ)氣依然僵硬："我不用你管，我天生就這樣，誰(shuí)也別想管我。"一股火苗在我心中串了出來(lái)，這么不識(shí)好歹。我壓住了心中的怒火，因?yàn)樵龠M(jìn)行下去是一場(chǎng)僵局。我開始和顏悅色地上課了，就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。下課了，我走到門口，小龍走到我面前，淚流滿面，哽咽著說(shuō)："老師，我錯(cuò)了，是我今天心情不好。"我的眼眶濕潤(rùn)了，我沒(méi)想到這樣一個(gè)調(diào)皮的學(xué)習(xí)也會(huì)流淚，也會(huì)認(rèn)錯(cuò)。我拍了拍他的肩膀，微笑著說(shuō)："沒(méi)事的，我的小龍長(zhǎng)大了。"我心里在想：孩子啊，只要你改過(guò)了，我愿意用沉默的方式對(duì)待你的侵犯。對(duì)于一名教師而言，還有什么比你改過(guò)自新更重要的呢？幾年來(lái)，回首往事，我都有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，我知道尊重謙和更剩于強(qiáng)暴，猛烈。在我的關(guān)愛下，許多尖子生打造出了優(yōu)異的成績(jī)，中等生形成了比學(xué)趕幫的勢(shì)頭，下等生沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的希望。陶行之說(shuō)："沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。"我說(shuō)："師愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想：師愛是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。"作為一名年輕的骨干教師，我非常熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，喜歡從事思想政治教學(xué)工作，喜歡學(xué)生，喜歡課堂。用全部的熱情追逐著一句名言：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。用全部的睿智和汗水雕琢著農(nóng)村教育這塊生地。所以我用飽滿的熱情，用我的智慧和勤勞上出了我的精彩課堂。

作為教師，我們有苦也有累?？墒侵灰覀冃闹杏袗郏蜁?huì)有別人未曾聽過(guò)的一陣蟲鳴，有別人不曾見過(guò)的一鴻山溪，有別人不曾擁有的精神世界。學(xué)生在我們愛的教育下，也會(huì)有不一樣的人生。正是由于我甘愿做一名服務(wù)者，所以我的課上的有激情，學(xué)生上的開心，課堂有精彩。我用我的博愛感動(dòng)學(xué)生，我的語(yǔ)言吸引學(xué)生，我的教法感染學(xué)生，因?yàn)槲沂冀K保持陽(yáng)光心態(tài)，所以我的課堂很精彩。