彭文

摘 要： 學(xué)校體育作為教育的重要組成部分，肩負(fù)著提高學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)合格人才的重任。然而，在應(yīng)試教育的體制下，從學(xué)校到家長再到學(xué)生，都只注重文化成績的提高，忽略學(xué)生運(yùn)動能力的培養(yǎng)，特別是農(nóng)村學(xué)校因條件簡陋，器材不足，更忽視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村學(xué)校 籃球教學(xué) 提高興趣

近年來，隨著教育體制改革的深化，素質(zhì)教育的重要性日益凸顯，陽光體育活動已在全國各地如火如荼地開展，我從事農(nóng)村初中體育教學(xué)多年，課暇之余，主要負(fù)責(zé)學(xué)?；@球隊的組建和訓(xùn)練，在帶隊訓(xùn)練過程中，我利用學(xué)校的有限條件積極探索嘗試，著重提高學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣，取得不錯的效果，我校的籃球隊在縣局組織的籃球比賽中屢次取得不錯的成績?，F(xiàn)就如何提高學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣談?wù)勎业囊娊狻?/p>

一、師生關(guān)系親密化

老師都希望學(xué)生對自己所教的學(xué)科感興趣，最重要的一點就是要學(xué)生喜歡你，所謂愛屋及烏，親其師，才能信其道?？鬃诱f得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币虼诉@個方面，老師要花點心思，下點工夫，平時除了要深入細(xì)致地了解每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生之外，更要真心實意地幫助學(xué)生成長，尊重每一位學(xué)生并且給予充足的信任。在訓(xùn)練中，及時肯定學(xué)生的閃光點，只有當(dāng)學(xué)生感受到老師的真誠，意識到老師是真心愛護(hù)他們時，他們才會樂意接受老師的教導(dǎo)，從而喜歡上老師所教的學(xué)科，師生之間的關(guān)系越密切，老師就越容易征服學(xué)生。

二、價值取向明朗化

在平時教學(xué)中，通過新聞媒體宣傳、名人故事效應(yīng)等形式，向?qū)W生宣導(dǎo)籃球運(yùn)動及其鍛煉的重要意義和價值，讓學(xué)生對籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣在潛移默化中提升?，F(xiàn)在隨著人民生活水平的提高，很多孩子因缺乏鍛煉導(dǎo)致體質(zhì)越來越差，我所在的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的身體素質(zhì)令人擔(dān)憂，個子矮小，身體偏胖等現(xiàn)象也日漸凸顯。針對這種現(xiàn)象，在體育教學(xué)中，我根據(jù)每個學(xué)生的需求和特點，因材施教，讓學(xué)生充分了解體育特別是籃球運(yùn)動對其身體鍛煉的價值，同時籃球運(yùn)動易于學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣?；@球運(yùn)動一方面能夠強(qiáng)身健體，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。另一方面部分人可以利用自身的身體優(yōu)勢，通過刻苦鍛煉，成為籃球明星，為自己、為家庭、為國家爭得榮譽(yù)，如姚明、易建聯(lián)等知名國際球星的成長故事就是很好的佐證。

三、準(zhǔn)備活動多樣化

目前，在農(nóng)村體育教學(xué)中，特別是在籃球運(yùn)動的準(zhǔn)備活動中，很多學(xué)校的老師還只是一味停留在讓隊員活動活動關(guān)節(jié)如伸一伸手、壓一壓腿等簡單形式，導(dǎo)致課程還沒開始，學(xué)生就已經(jīng)知道第一步干什么，第二步干什么，就很難讓學(xué)生的中樞神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到興奮狀態(tài)，因此就無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中，采用多種形式的競賽活動、小游戲或者多球練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新，自編自練，變教師的課程為自己的課程，教師從中稍加引導(dǎo)，效果就會大不一樣。實踐證明，這樣大大提高了學(xué)生對籃球運(yùn)動的愛好和興趣。

四、教學(xué)手段現(xiàn)代化

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是一講解、二示范、三練習(xí)，機(jī)械式的教學(xué)打造的只是機(jī)械式的學(xué)生。我在進(jìn)行某個籃球技術(shù)動作的教學(xué)時，總是先組織學(xué)生觀看關(guān)于這一技術(shù)動作的規(guī)范教學(xué)片，然后觀看一些與教學(xué)動作相關(guān)的精彩比賽片斷。這些規(guī)范教學(xué)片讓學(xué)生更好地理解動作結(jié)構(gòu)間的內(nèi)在聯(lián)系，找出該動作的關(guān)鍵，以便更好更快更完整地掌握該技術(shù)動作，精彩的比賽片斷是技術(shù)動作的活用，不僅能讓學(xué)生過足眼癮，更能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

五、教學(xué)過程生動化

重視場地與教具的選用，訓(xùn)練前教師認(rèn)真選擇器材并作好場地的布置，也能極大地調(diào)動學(xué)生的情緒和興趣。例如，在30米曲線運(yùn)球訓(xùn)練科目中，先用彩色紙條粘貼在標(biāo)桿上，使圖案呈螺旋向上形狀，標(biāo)志線清晰，曲直越分明，學(xué)生的大腦皮層越受到正面暗示，產(chǎn)生新鮮感，避免千篇一律，單調(diào)乏味，從而大大提高訓(xùn)練效率。

六、籃球運(yùn)動常態(tài)化

在課程之余，我經(jīng)常組織教師之間、師生之間、學(xué)生班級之間的籃球比賽，在校內(nèi)營造一個熱愛籃球運(yùn)動的濃厚氛圍。在節(jié)假日，我鼓勵學(xué)生利用村部的籃球場地，三五幾個湊一起練習(xí)籃球，一來打發(fā)時間，二來提高球技，從而提高學(xué)生對籃球的興趣。

總之，興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是強(qiáng)化訓(xùn)練效果的前提，在籃球教學(xué)中，我將繼續(xù)探索，運(yùn)用更多的教學(xué)方法和手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得快樂的情感體驗，真正實現(xiàn)“學(xué)中樂，樂中學(xué)”。

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