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        談學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

        2016-03-18 05:46:27王源
        考試周刊 2016年13期
        關(guān)鍵詞:專業(yè)社團(tuán)自主學(xué)習(xí)

        摘 要: 學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)給普通學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)和自主實(shí)踐的有效平臺(tái),這兩方面能力都得到一定鍛煉,但是也存在一些誤區(qū)和問題,本文對(duì)這些內(nèi)容展開討論。

        關(guān)鍵詞: 專業(yè)社團(tuán) 自主實(shí)踐 自主學(xué)習(xí)

        北京聯(lián)合大學(xué)根據(jù)北京市的相關(guān)項(xiàng)目組織教師組建各類學(xué)生專業(yè)社團(tuán),信息學(xué)院目前組建專業(yè)社團(tuán)達(dá)到40多個(gè),參加學(xué)生人數(shù)近500名,學(xué)生通過各類社團(tuán)活動(dòng),在自主獲取知識(shí)和自主動(dòng)手實(shí)踐方面取得事半功倍的效果。專業(yè)社團(tuán)主要分為兩類,一類是參加各類社會(huì)上組織的競(jìng)賽,另一類是培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用技能,為未來工作打下基礎(chǔ)。

        一、競(jìng)賽類專業(yè)社團(tuán)建設(shè)

        例如:物聯(lián)網(wǎng)社團(tuán),機(jī)械人社團(tuán),智能車社團(tuán),電子競(jìng)賽社團(tuán),計(jì)算機(jī)應(yīng)用社團(tuán),等等,學(xué)生利用課外時(shí)間和寒暑假組織培訓(xùn),制作實(shí)物,參加社會(huì)上組織的各類比賽,獲得各類名次,有的還申報(bào)各類專利,撰寫論文,取得一定成績(jī),有了一種成就感。

        學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從題目確定,知識(shí)習(xí)得,實(shí)物制作,軟件編程等各方面自主完成,實(shí)踐能力大幅度提高,通過參加比賽進(jìn)一步提高動(dòng)手實(shí)踐能力,同時(shí)小組成員之間的協(xié)作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神都得到鍛煉。

        二、專業(yè)應(yīng)用技能類社團(tuán)建設(shè)

        這類社團(tuán)不以競(jìng)賽為目標(biāo),而是以掌握某種專業(yè)應(yīng)用技能為目的,以承擔(dān)具體項(xiàng)目為考量,以未來應(yīng)聘從事相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域工作為目標(biāo)。下面以電子電路仿真軟件算法研究與應(yīng)用專業(yè)社團(tuán)為例。

        社團(tuán)總的宗旨和目標(biāo):培養(yǎng)高質(zhì)量人才,更好地服務(wù)于社會(huì)。

        1.“電子電路CAD軟件算法研究與應(yīng)用”分社團(tuán)的宗旨和總目標(biāo)

        培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究和組織的能力,為未來適應(yīng)社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。

        任務(wù):(1)電路原理圖與板圖設(shè)計(jì)(重點(diǎn):為未來學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域工作打下基礎(chǔ))

        (2)電路仿真軟件應(yīng)用(鍛煉學(xué)生的理論分析能力)

        (3)電路仿真軟件算法研究與程序開發(fā)(理論提高)

        2.社團(tuán)組織形式

        社團(tuán)在教師指導(dǎo)和組織下,參與社團(tuán)的學(xué)生獨(dú)立開展自主學(xué)習(xí)、研究和推廣工作。

        3.人員組成:社團(tuán)負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師、學(xué)生

        社團(tuán)負(fù)責(zé)人:王源

        指導(dǎo)教師:王源

        學(xué)生:賀俊杰等20人

        學(xué)生參加這個(gè)社團(tuán)的活動(dòng),在教師指導(dǎo)下獨(dú)立學(xué)習(xí)電路仿真軟件PSPICE和印刷電路板繪圖軟件Protel,對(duì)這兩個(gè)軟件是以熟練掌握為標(biāo)準(zhǔn),按照職業(yè)從業(yè)者的要求實(shí)施培訓(xùn)。學(xué)生采取分散活動(dòng)和集中培訓(xùn)練兩種方式。分散活動(dòng)每周2次,每次2小時(shí)左右。集中訓(xùn)練一次4~5天,每學(xué)期2次。學(xué)生從最初的不適應(yīng),到逐步自覺獨(dú)立。從學(xué)習(xí)軟件獲取,教材選取,機(jī)房確定,活動(dòng)地點(diǎn)聯(lián)系等在教師指導(dǎo)下全部獨(dú)立完成,這個(gè)過程已經(jīng)不僅僅是和知識(shí)打交道,還涉及很多與人和各部門之間的接觸、磨合和協(xié)調(diào),也就是說學(xué)生在做人做事方面的工作能力也得到很大提高。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的活動(dòng),學(xué)生基本掌握了兩種軟件的使用,特別是電路制版protel軟件的學(xué)習(xí),學(xué)生完全獨(dú)立學(xué)會(huì)了軟件的應(yīng)用,按照職業(yè)的要求訓(xùn)練,每位學(xué)生最終完成了復(fù)雜完整系統(tǒng)的圖形繪制,一般均完成了10~15個(gè)電路系統(tǒng)的圖形繪制。按照社團(tuán)的考核要求,學(xué)生組織了進(jìn)班級(jí)對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn)的活動(dòng),完成了200多人次,幾十個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn),并撰寫了培訓(xùn)講義。同時(shí)學(xué)生在積極準(zhǔn)備面向?qū)W生開辦知識(shí)講座,宣傳電子電路CAD應(yīng)用技術(shù),讓更多學(xué)生自主自覺地學(xué)習(xí)專業(yè)軟件的使用。社團(tuán)學(xué)生還把在社團(tuán)中掌握的軟件應(yīng)用技能用于各種競(jìng)賽之中,也為競(jìng)賽儲(chǔ)備了知識(shí)。下一步社團(tuán)在進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備嘗試介入一些具體工程項(xiàng)目,為設(shè)計(jì)好的電路原理圖設(shè)計(jì)印刷電路板圖。為畢業(yè)設(shè)計(jì),進(jìn)一步完善仿真軟件的使用和對(duì)算法的初步了解。也將對(duì)電路CAD相關(guān)行業(yè)從事一些調(diào)研活動(dòng),為未來從事這一領(lǐng)域的工作做好鋪墊。

        圖1為社團(tuán)同學(xué)在教室自主學(xué)習(xí)原理圖與板圖設(shè)計(jì)視頻軟件講解;圖2為社團(tuán)同學(xué)在聽社團(tuán)指導(dǎo)教師講解電路仿真軟件;圖3為社團(tuán)同學(xué)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心自主學(xué)習(xí)教室集體自主學(xué)習(xí);圖4為社團(tuán)同學(xué)第三次強(qiáng)化集中培訓(xùn);圖5為社團(tuán)同學(xué)在舉辦培訓(xùn)講座。

        三、社團(tuán)建設(shè)之中的誤區(qū)和存在的問題

        部分學(xué)生功利性較強(qiáng),同樣的內(nèi)容,如果是有競(jìng)賽可以參加就參加,沒有就不參加,目的就是得到獲獎(jiǎng)證書,以后可以到社會(huì)上使用。這種學(xué)生目的性太強(qiáng),不是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),只是為名為利,競(jìng)賽完了就說拜拜了,對(duì)有關(guān)的知識(shí)再也不感興趣。教書育人的教師應(yīng)該予以糾正,不是培養(yǎng)急功近利的學(xué)生,而是培養(yǎng)有真才實(shí)能和奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)人才。另一個(gè)問題是二類院校的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和能力都較低,指導(dǎo)教師在招募社團(tuán)學(xué)生時(shí)遇到很大障礙,大部分學(xué)生不愿主動(dòng)參加社團(tuán),畏懼自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,這正是社團(tuán)建設(shè)的初衷。唯有教師付出真誠(chéng)和精力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能把這類學(xué)生培養(yǎng)成具有較高專業(yè)技能和素質(zhì)的人才。

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