王蘭香 劉榮華

摘 要：高中政治是初中思想品德教學的升級版，所以在研究高中政治教學的時候，要明確政治教學的目標。高中政治學科是對學生進行公民品德教育的學科，是對學生進行馬克思主義常識教育的學科。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學銜接；教學任務(wù)；教學方法

初中教學是基礎(chǔ)教育，高中教育也是基礎(chǔ)教育，不同的是它們所處的階段不一樣。在我國基礎(chǔ)教育階段，高中是學習任務(wù)最重要的一個學段。因為這個階段有一個全社會都在關(guān)注的事情，那就是高考，所以高中階段的教學工作是與高考密切相關(guān)的。高中生經(jīng)過三年的初中學習積累了一定的學習經(jīng)驗，對于高中階段的學習任務(wù)滿懷自信。但是，初中生和高中生還是有一定區(qū)別的，他們的年齡和心理特點都不一樣。政治是一門考試科目，怎樣提高政治學科的教學效果，就要研究如何強化初中和高中階段的政治教學。初中高中的銜接問題是各個學科教學應(yīng)該關(guān)注的焦點，同樣政治教學也應(yīng)該這樣。

一、明確高中政治教學的任務(wù)

高中政治是初中思想品德教學的升級版，所以在研究高中政治教學的時候，要明確政治教學的目標。高中政治學科是對學生進行公民品德教育的學科，是對學生進行馬克思主義常識教育的學科，提高學生的政治素質(zhì)是這個學科的主要教學目標。高中教育更應(yīng)該傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，將人類文明的光芒發(fā)揮到極致。所以一切教學活動都應(yīng)該與學生的發(fā)展和成長密切結(jié)合，與學生的生活實際緊密聯(lián)系，這樣才能保證教學的高效性和實效性。因此高中政治教育要明確教學任務(wù)，明確與初中教學的銜接問題，這樣才能保證教學的高效性。

二、做好初高中銜接的策略

當政治教育能夠真正深入學生內(nèi)心時，教學就是有效的。所以初中高中的政治教師都應(yīng)該將教學的重點放在對學生進行的德育上。初中思想品德和高中政治教育都是緊緊依托生活內(nèi)容進行的教育。從學生熟悉的生活入手，使德育走進學生的心中。對學生進行的政治教育是基于社會生活實際，是為社會活動服務(wù)的。不論是初中還是高中的政治教學，這一點是共同的。所以教師在進行教學時，要從教學方法和教學模式上進行選擇，對學生的政治素質(zhì)負責，從學生的身心特點出發(fā)，結(jié)合學生的認知水平設(shè)計政治教學的內(nèi)容。

初中和高中雖然都屬于基礎(chǔ)教育階段，但是它們的教學目標沒有區(qū)別，教學任務(wù)也沒有區(qū)別，只是在教學方法和教學內(nèi)容上發(fā)生了一些變化。高中更加重視學生政治素質(zhì)的培養(yǎng)，初中則重視學生思想品德的培養(yǎng)。所以在教學的銜接中，更應(yīng)該注意到這一點。

參考文獻：

[1]高芳.淺談閱讀在政治教學中的作用[J].吉林教育，2010（02）.

[2]婁方應(yīng).如何在中學政治教學中強化時事教育[J].吉林教育，2010（02）.

編輯 薛直艷