江西省撫州市資溪縣高阜中心小學 徐德奇

良好的道德品質(zhì)是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，德育教育也被上升到了一個新的高度，德育教育的好壞，關系影響著學生未來的發(fā)展，是一個人養(yǎng)成良好習慣和思想品德的重要教育，加強德育教育，對學生未來的發(fā)展有著不可或缺的重要性。

一、德育教育對社會及學生未來發(fā)展的重要性

德育是思想教育、政治教育、法紀教育和道德教育的總稱。德育教育包括家庭德育、學校德育、社會德育等形式。德育教育是當今中國社會思想政治教育的基礎，德育教育有利于促進中國社會反腐倡廉工作的開展，有利于促進中國生產(chǎn)力的發(fā)展。對學生進行良好的德育教育是廣大教育工作者所肩負的使命，對學生未來良好的發(fā)展起到了奠基作用，所以應把道德教育放在所有教育工作的首要核心地位。

德育教育是人心和靈魂的教育，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，是一個能否成功的教育。中國五千年文化，從我們出生就在強調(diào)尊老愛幼，強調(diào)要養(yǎng)成良好的品行，傳統(tǒng)思想品德教育思想以儒家思想為主流，中國人民在長期的道德教育實踐和對道德教育規(guī)律認識過程中逐漸形成了具有中華民族特色的道德教育思想。帝王統(tǒng)治下的國家常言道：以仁治國，以德服天下?？梢姷掠逃闹匾浴Ｍㄟ^思想品德教育，培養(yǎng)學生具有先進的思想、高尚的道德，就能充分發(fā)揮精神力量對社會發(fā)展的促進作用。同時，德育是促進人的全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。人的全面發(fā)展教育的核心就是教會學生做人和創(chuàng)造性的工作，其中思想品德的健康發(fā)展是首要的。良好的思想品德會使人有博大的胸懷、遠大的志向、高尚的情操。否則就會失去動力和方向，難以成功。

二、現(xiàn)今中小學德育教育存在的問題

（一）社會問題

一是現(xiàn)今社會利益分配不均勻，價值觀扭曲，使之給學生帶來了諸多的負面影響，使部分人的心理和行為失衡。

二是現(xiàn)今很多大學生依然找不到工作，出現(xiàn)了“讀書無用論”，導致給學生心理帶來了影響，認為讀太多書是沒必要的，能力才是最主要的，部分學生出現(xiàn)“厭學”行為。

三是音像、娛樂書刊、舞廳、電子游戲等社會生活在無形中侵蝕著中小學生的靈魂, 影響著他們的思想、生活方式和良好行為習慣的養(yǎng)成。

（二）家庭問題

一是家庭因素對于學生的德育教育也起到了至關重要的作用，部分家長只關注學生考卷上的分數(shù)，不關注學生德育問題，用分數(shù)恒定好壞優(yōu)差，給學生心理帶來了影響，部分學生在過大的壓力下，心理狀況就會不健康，影響學生的整體發(fā)展。

二是家庭環(huán)境中的功利化、實惠化、金錢化傾向等扭曲了學生的價值觀，對學校實施的正面德育教育帶來了阻礙。

三、加強學生的“養(yǎng)成教育”

“養(yǎng)成教育”是整體德育教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)，只有形成了“德育習慣”，才能真正的養(yǎng)成良好的德育品行。養(yǎng)成教育是通過有效的培養(yǎng)和訓練，使同學們從小養(yǎng)成良好的行為習慣，克服不良行為，這正是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務。中小學生養(yǎng)成教育可從以下幾點實施。

（一）端正態(tài)度，養(yǎng)成習慣

“養(yǎng)成教育”首先要端正學生的態(tài)度，要學生認清德育教育的必要性和重要性，從思想上開始進行根本改變，可根據(jù)生活中的一些常見事件，激勵學生，激發(fā)學生情感，使學生自覺的遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的習慣。

如可定期的組織學生對周邊困難老人進行幫助，像幫助老人打掃衛(wèi)生、做飯等，培養(yǎng)學生尊老愛幼，幫助困難群體的意識，從而有效增加學生的德育教育，使學生以后步入社會不會出現(xiàn)嫌貧愛富的情況，做一個有基本道德的人。

（二）規(guī)范行為

學校可根據(jù)本校具體情況，制定《日常行為規(guī)范》《基本道德標準》《升降國旗規(guī)定》《校園衛(wèi)生管理制度》等具體的條款來約束學生，要學生熟讀其內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)容實施，規(guī)范學生行為標準，幫助學生形成良好的行為習慣，促進“養(yǎng)成教育”的實施。

四、加強學生的“誠信教育”

誠信教育是學生德育教育的基礎、根本，一個人只有具有誠信，注重誠信，才會有發(fā)展，有前途，得到別人的贊許和肯定。一個沒有誠信的人，是沒有辦法在社會立足的。

不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在中小學生有很多“欺騙”行為，如作業(yè)抄襲，欺騙家長，欺騙教師，考試作弊等，這些已經(jīng)在學生中司空見慣。學生常常會出現(xiàn)“多面性”，在學校一個樣，回到家一個樣，跟朋友在一起又一個樣。這些發(fā)生在學生身上的種種不誠信跡象，給學生和家長都敲響了警鐘，提醒廣大教育工作者，加強誠信教育是德育教育的重中之重。

俗語常說：身教重于言傳。教師首先要以身作則，嚴格要求規(guī)范自己行為，給學生樹立榜樣，并不斷的提高自身道德修養(yǎng)。跟家長進行合作，及時的溝通交流，取得家長的支持，轉(zhuǎn)變家長的一些錯誤的思想，掌握每位學生的最新動態(tài)，以便能及時的發(fā)現(xiàn)錯誤和進行改正。從一點一滴講誠信教育滲透到日常的生活、教育中，培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)。

總之，德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育對學生未來的發(fā)展、生活乃至是否能夠成功有著非常重要的作用，學校要對德育教育引起充分的重視，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的品行，為學生以后的發(fā)展奠定基礎。使之成為對社會、國家有用的人。