寧兆卿

一、節(jié)奏的訓練目的

“節(jié)奏就是指音樂中交替出現(xiàn)有規(guī)律的強弱、長短現(xiàn)象，也就是組織起來音的長短關系。樂曲中固定時值單位與其強弱規(guī)律的組織形式叫做節(jié)拍。在每首樂曲前表示拍子的記號叫做拍號”。而在歌曲中反復出現(xiàn)的有一定特征的叫“節(jié)奏型”。節(jié)奏是音樂的骨架是音樂的生命，是音樂的基本要素之一，沒有節(jié)奏音樂會亂成一團。認識熟練各種各樣的節(jié)奏型是我們視唱練耳的一個必要環(huán)節(jié)。德國哲學家萊布尼茨說過“音樂是心靈的算術”，由此可見，視唱時內心一定要有節(jié)奏，要穩(wěn)，不要忽快忽慢。在初學視唱時，必須用手按指揮圖示劃拍，以起到指揮視唱和組織節(jié)奏的作用在我們學習節(jié)奏的時候就要正確的打拍子，如果不能按照嚴格的指揮圖示劃拍我們也可以將指揮圖示簡化。但是必須要求下拍肯定，拍點清楚，動作放松，使其起到規(guī)范節(jié)奏的作用。

二、節(jié)奏訓練的步驟

1.節(jié)拍訓練感受強弱規(guī)律。如四二拍（強、弱）。

2.掌握各種各樣的節(jié)奏型，培養(yǎng)會認、會讀、會聽、會寫的能力。會認指的是認識不同節(jié)奏型的基本形態(tài)及其時值比例關系，簡單的講就是知道節(jié)奏型的名稱。會讀就是用手拍或者口讀（用da做出音響），也就是會念打節(jié)奏。訓練時口讀節(jié)奏，手打節(jié)拍。會聽就是正確聽出并模仿念讀節(jié)奏，并且知道的節(jié)奏型的名稱。會寫就是能用正確的記譜法和節(jié)奏型的簡化記法迅速記錄出各種節(jié)奏型。

3.進行由簡單到復雜、單一到綜合的節(jié)奏訓練。

三、節(jié)奏的訓練的教學方法

1.掌握各種常用節(jié)奏型?？捎美首x節(jié)奏的方法來熟悉的掌握各種節(jié)奏型。例如我們以四二拍為例，在四二拍中，四分音符演奏時值為一拍。二八節(jié)奏型的總時值是一個四分音符，而四分音符在四二拍里演奏一拍，二八節(jié)奏型里面有兩個音，在一拍里均勻的演奏兩個音符，每個音占二分之一拍。在學習節(jié)奏型的時候一定要弄清楚節(jié)奏型的時值，并且必須打拍子，拍子時值與節(jié)奏型時值保持統(tǒng)一。

2.稍微復雜的節(jié)奏型可以用簡單的節(jié)奏型引入。

3.分析節(jié)奏型的特點，將學習的節(jié)奏型帶入我們熟悉的歌曲，體會節(jié)奏在旋律中的作用。

4.然后將學習會的節(jié)奏型串聯(lián)成節(jié)奏，連在一起反復練習，視讀一條節(jié)奏，一邊打拍子一邊念節(jié)奏，將節(jié)奏型熟爛于心。

5.編寫節(jié)奏。讓學生自己編寫一條節(jié)奏，并讓學生自己讀出來。為了引起學生學習節(jié)奏的興趣可以將節(jié)奏型變成有趣的節(jié)奏游戲，給節(jié)奏加上“歌詞“或者將節(jié)奏變成拍手和敲桌子的游戲。

四、節(jié)奏的聽寫提示

聽寫節(jié)奏是在認讀節(jié)奏基礎上的節(jié)奏深化訓練，是聽寫旋律的前提。節(jié)奏的聽寫應當先從簡單且比較單一的節(jié)奏開始練習，慢慢加入比較復雜的節(jié)奏。節(jié)奏的長度應該以兩小節(jié)開始，逐漸加長到八小節(jié)。練習時應以一種節(jié)奏型為主，加入一些熟悉的節(jié)奏與之相對比聽記。開始聽記前應當練習學生模唱簡短節(jié)奏，并記下來。聽寫時一定要聽清楚所提示的速度，一手打節(jié)拍，一手寫節(jié)奏。聽辨重拍，判斷拍號。

聽寫節(jié)奏的方法：

節(jié)奏速記（節(jié)奏簡化記法）。節(jié)奏的速記指的是在聽記節(jié)奏的時候，如果一次將節(jié)奏的完整形式記寫出來是很難辦到的，需要我們將節(jié)奏型簡化來提高我們聽記節(jié)奏的速度。節(jié)奏型的簡化就在聽記節(jié)奏的時候，先記寫符頭，等聽記完成之后補充符干符尾。節(jié)奏的簡化需要注意幾個問題：第一，節(jié)奏型簡化特殊化。（如“····” “· ·· ” “·· ·”這幾個節(jié)奏型的名稱依次為四十六、前八后十六、前十六后八，簡化方式不一一舉例）第二，單位拍彼此分開。因為我們的節(jié)奏型簡化記法是記符頭，而每一小節(jié)節(jié)奏型不止一個，或者更多，如果將簡化的節(jié)奏型堆到一起，再補充符干符尾時就難以辨認。第三，特殊的節(jié)奏型可以使用個別記號代替。節(jié)奏聽記初期可以先不要記，在心里跟著默念一遍。聽記節(jié)奏時如果中途斷開，不要停止，結尾的聽記會讓你更快速度完成本條節(jié)奏的聽寫。

五、節(jié)奏的練習需要注意的幾個問題

1.節(jié)奏型要打準確，拍點要清楚。

2.節(jié)奏型要有重音。如小切分，它的重音應當在中間的那個音符上。又如四個十六分，它本身為一個四十六節(jié)奏型，節(jié)奏型的四個音里面第一個音略微強一點，如果沒有重音的話他就不是四十六節(jié)奏的感覺，而是很多個十六音符集合。

3.密集的節(jié)奏型可以稍帶跳躍感，以清晰的呈現(xiàn)出節(jié)奏型。

4.節(jié)奏型的時值要夠，不要出現(xiàn)缺拍子的現(xiàn)象。比如二分音符，在四二拍里演奏兩拍，在結尾的時候，我們很容易容易把它演奏或者演唱成一拍半。

5.要有節(jié)奏重音，強弱對比明顯。比如八三的節(jié)奏中的突出強弱弱的感覺的話就是八三拍，而沒有重音的話很可能感覺就會變成其他的節(jié)拍。

6.速度均勻，不能忽快忽慢。密集的節(jié)奏容易越來越快，長時值的音符，或者舒緩的節(jié)奏容易拖拍。

要從開始就培養(yǎng)學生對各種節(jié)奏型具有整體感。應把每一種節(jié)奏型看作是在時值組合上的整體而不是音符連接。要善于啟發(fā)學生抓住不同節(jié)奏型所產(chǎn)生不同的節(jié)奏感，使用各種各樣的、有趣的節(jié)奏游戲來教會學生練習節(jié)奏，讓節(jié)奏帶動學生對視唱練耳產(chǎn)生濃厚的興趣。