徐　波（長(zhǎng)春市汽車區(qū)第九中學(xué)小學(xué)部　吉林長(zhǎng)春　130011）

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讓音樂感染孩子的心靈

徐波
（長(zhǎng)春市汽車區(qū)第九中學(xué)小學(xué)部吉林長(zhǎng)春130011）

摘要：有人說，美的東西讓人賞心悅目，愛美之心人皆有之，而教師應(yīng)該有一顆愛美之心和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；也有人說美在心靈，那是一種情感的升華，心靈的震撼。常聽人說 “音樂教師多好啊，天天領(lǐng)著學(xué)生唱歌，跳舞，聽音樂，師生都身心愉悅?！钡拇_，音樂陶冶的是人的情操，美化的是人的心靈，帶給大家的是無窮的歡樂。所以說，讓音樂感染人的心靈。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂 情趣 教學(xué)法 提高自我

一、激發(fā)學(xué)生的音樂情趣，張揚(yáng)學(xué)生的審美個(gè)性

興趣是最好的老師，教師是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。孩子來到學(xué)校，面對(duì)一切的事物都是新鮮的，都是第一次，如何讓孩子上好第一節(jié)音樂課，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)該有“第一次”的意識(shí)，什么是“第一次”，就是要讓孩子在第一節(jié)課堂上就喜歡你，筆者在教一年級(jí)新生的時(shí)候，課前老師會(huì)準(zhǔn)備很多內(nèi)容，比如說幼兒歌曲，孩子們?cè)谟變簣@學(xué)唱的《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《數(shù)鴨子》等，熟悉的音樂一響，孩子們立刻出現(xiàn)了共鳴，為了表現(xiàn)自我，引起老師的注意，通常都會(huì)非常大聲很賣力地演唱，而這種聲音雖然響亮淳樸，但是缺少美感，這時(shí)候就會(huì)選擇范唱的教學(xué)法，和孩子們比賽，讓孩子們靜靜地聽怎么唱歌更好聽，讓他們通過對(duì)比選擇出好聽的演唱聲音，然后像這樣的聲音靠攏，模仿。教師要注意在細(xì)節(jié)上做好，一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子們的審美能力。為了張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，筆者創(chuàng)意了一個(gè)“班級(jí)小達(dá)人”的課堂環(huán)節(jié)，為孩子們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，滿足樂于表現(xiàn)的那部分孩子的欲望，培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)力，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過一系列教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，拉近師生之間心靈的距離，讓孩子喜歡你，把你當(dāng)做一個(gè)大朋友，記得在教新一年級(jí)的時(shí)候，孩子們每次看見筆者，都會(huì)主動(dòng)的上前跟你說：“唱歌老師好！”聽著這個(gè)特殊的稱呼，看著他們可愛的表情，說明孩子的心里是非常喜歡你這位老師的。

二、用音樂語言感染孩子，用樂器提高孩子的素養(yǎng)

筆者所在的學(xué)校是一個(gè)藝術(shù)教育示范校，學(xué)校的藝術(shù)教育多年來可以說是百花齊放，各種各樣的社團(tuán)讓孩子們充分的展現(xiàn)自我。在學(xué)校的藝術(shù)教育中，筆者先后帶過合唱隊(duì)，器樂隊(duì)，舞蹈隊(duì)，雖然在各個(gè)領(lǐng)域中，各有各的不同，但是有一點(diǎn)我認(rèn)為是相通的，那就是對(duì)音樂的理解和感受。筆者帶的器樂隊(duì)連續(xù)三屆獲得全區(qū)比賽第一名，合唱多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在剛剛結(jié)束的區(qū)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，排練的舞蹈取得第一名的好成績(jī)。一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)的取得都與音樂教師良好的音樂洞察力密不可分，所以筆者的觀點(diǎn)就是一定要讓孩子對(duì)音樂有感覺，有激情，讓音樂感染孩子，這樣才能夠發(fā)揮音樂對(duì)人的作用。

那么在課堂上筆者是怎么做的呢？

首先，教師應(yīng)該培養(yǎng)孩子聆聽音樂的習(xí)慣，并通過欣賞理解音樂。欣賞曲目的選則要貼近孩子的生活，與他們的年齡向適應(yīng)。低年級(jí)孩子多選擇聽一些動(dòng)畫音樂，比如說《三只小豬》《三個(gè)和尚》等這些動(dòng)畫音樂，孩子們?cè)谟挟嬅?，有背景音樂的情況下會(huì)很快投入到音樂中，然后大家在一起交流對(duì)音樂的感受和理解；高年級(jí)的孩子對(duì)音樂的接受面比較廣，教師要與時(shí)俱進(jìn)，從廣大的社會(huì)信息中汲取貼近孩子心靈，符合青少年身心發(fā)展的潮流，適合他們的音樂。

其次，運(yùn)用樂器提高孩子的音樂素養(yǎng)?，F(xiàn)在很多孩子唱歌跑調(diào)，節(jié)奏不穩(wěn)，豎笛的引進(jìn)，可以提高孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣，解決孩子的音準(zhǔn)，加強(qiáng)孩子之間的合作。在高年級(jí)的合唱教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生“竄聲部“的現(xiàn)象，我在教學(xué)中引進(jìn)豎笛，由唱（吹）一個(gè)聲部，到吹（唱）二聲部，交換聲部進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)音高有概念，在學(xué)生的合唱教學(xué)中起到了很好的效果。

三、教師要不斷的提升自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

如今針對(duì)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)越來越多，有關(guān)于專業(yè)的，有關(guān)于課堂教學(xué)的，如果你想有更多的空閑時(shí)間表，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，做一位無愧于社會(huì)的人民教師。