陳東鵬

商丘師范學院體育學院，河南　商丘　476000

淺談高校輔導員學生管理工作

陳東鵬

商丘師范學院體育學院，河南商丘476000

摘要：在高校教育管理中，輔導員扮演著至關重要的角色，起到了非常重要的作用。學生是高校教育管理中重要的組成部分。學生和輔導員是高校教育管理工作中不可或缺的兩個主體。輔導員的管理能力水平，直接影響著學生的學習和日常生活。本文重點探討高校輔導員對學生管理的能力表現(xiàn)和如何提高高校輔導員學生管理能力的措施。

關鍵詞：高校；輔導員；學生管理

一、高校輔導員學生管理現(xiàn)狀

輔導員制度的建立已經(jīng)有七十多年的歷史了，1940年，中國共產(chǎn)黨在瑞金創(chuàng)辦的中國工農(nóng)紅軍大學，就設立有政治指導員來對學生進行輔導，經(jīng)過幾十年的發(fā)展與沉淀，輔導員已經(jīng)成為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。輔導員既是教師又是學校干部，指導和督促學生學習，開展學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生建立積極的人生態(tài)度。在生活中，輔導員是學生的朋友，幫助學生解決生活和情感上的問題，既是良師又是益友。但是，目前我國高校輔導員的工作管理現(xiàn)狀并不樂觀，在對大學生的管理中，產(chǎn)生了很多問題，現(xiàn)在的在校大學生主要是“90后”組成，信息化的社會對他們的世界觀和人生觀產(chǎn)生不同程度上的影響，在進大學之前他們大多數(shù)已經(jīng)形成了獨立的人格，再加上他們來自不同的地方，不同的社會、家庭和文化背景，會影響他們的溝通和交流方式，這就對高校輔導員提出了更高的要求。所以，提高高校輔導員學生管理工作的能力，勢在必行。

二、高校輔導員學生管理工作出現(xiàn)的問題

(一)工作任務重

學校是培養(yǎng)高素質人才的地方，大學生的學習、生活的各個方面都需要輔導員來一一負責，一般情況下，一個輔導員要負責一個學院的學生的工作，隨著近年來我國高校的擴招，學院學生的增加，輔導員的任務逐漸加重。而且，學校對輔導員工作職責的誤解，覺得輔導員就應該負責學生的全部工作，對學生各項事務都要負責，所以，在很多情況下，輔導員的工作量被莫名的增加，工作任務繁瑣，崗位職責多，給高校輔導員的管理工作造成了很大的壓力。

(二)管理方式不恰當

隨著近幾年來我國高校的擴招，招生標準的降低，學校的學生數(shù)量不斷增加，學生素質參差不齊，給高校輔導員的管理工作帶來挑戰(zhàn)，輔導員在對學生進行管理時，為了方便和提高辦事效率，不得不采取統(tǒng)一的管理方式。這就在一定程度上忽視了學生的主體意識，不能照顧到每個學生的具體感受，輔導員和學生之間缺少溝通，缺乏互動，一定程度上阻礙了輔導員工作的開展，降低輔導員工作的執(zhí)行力度。

(三)管理經(jīng)驗不足

我國在2006年9月份施行的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中對輔導員的定義是：輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。現(xiàn)階段，高校輔導員的年輕化趨勢，造成日常管理經(jīng)驗不足，職責擔任時間短，跟學生之間缺乏交流溝通，在處理與學生有關的相關事宜中管理方式缺乏靈活變通。導致很多輔導員的工作開展不到位，輔導員管理經(jīng)驗的不足很大程度上影響了對學生管理工作的質量和效率。

(四)缺乏工作熱情

在高校中，很多輔導員對自己的職業(yè)前景沒有得到很好的認識，他們大多數(shù)認為高校輔導員工作沒有發(fā)展前途，工作任務重，崗位職責多，工資低，沒有很大的發(fā)展空間，只是把輔導員的工作當作下一個工作的“跳板”，一旦找到好的工作，就立馬跳槽。因此，很多輔導員在工作中缺乏工作熱情，做事的時候提不起來勁，自然辦事效率就大打折扣。

三、提高高校輔導員學生管理工作的措施

(一)轉變管理方式

高校輔導員的管理方式要隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，要做到與時俱進，大學生是社會發(fā)展的弄潮兒。輔導員的管理方式要跟上學生的思想和時代步伐，選擇多樣和靈活的管理方式。對于學生的管理不能事無巨細，要做到適當?shù)姆艡啵o學生適當?shù)淖杂珊统浞值陌l(fā)展空間，這前提是要給學生充分的信任。因此，輔導員要對學生一視同仁，不能區(qū)別對待，及時和學生進行溝通交流，重視班級里的差生力量，鼓勵并支持他們多多參加學校和社團活動。創(chuàng)新和優(yōu)化對學生的管理方式。

(二)完善輔導員選拔機制

輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。這就要求輔導員必須有扎實的專業(yè)知識和豐富的輔導經(jīng)驗。根據(jù)這一原則，必須嚴格完善高校輔導員的選拔機制。首要選擇是從高校內(nèi)優(yōu)秀的教師和干部中選拔，因為他們長期在高校工作，熟悉學生，了解學生，并且有豐富的管理經(jīng)驗。再次可以從優(yōu)秀的畢業(yè)生中選拔，他們剛剛畢業(yè)，對未來職業(yè)充滿向往，有很高的工作熱情，再加上他們剛剛從學校走出去，對學生這一職業(yè)有深有感觸，和同學們之間有交流的話題，溝通起來無障礙，有利于工作的實施和開展。因此，嚴格完善輔導員的選拔機制，優(yōu)中選優(yōu)，從根本上保障對學生的管理工作。

(三)辦事公平公開

輔導員在處理學生的日常事務中，要秉著公平公開的原則和一視同仁的辦事態(tài)度，不能因為他是班級干部或者經(jīng)常和老師打交道就區(qū)別對待，要為學生們營造一種公平公開的學習氛圍。凡是有關學生的事務，要做到不隱瞞、不偏心，給每一個學生競爭的機會，爭取可以激發(fā)每一個學生的潛能和創(chuàng)造力。

(四)充分利用網(wǎng)絡平臺的力量

現(xiàn)在網(wǎng)絡技術的發(fā)達，為高校輔導員的管理工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。輔導員要學會用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術跟同學交流，充分利用網(wǎng)絡的力量來管理學生們的工作，比如通過QQ、微信、飛信等網(wǎng)絡渠道加強與學生之間的交流和溝通，引導學生正確的使用網(wǎng)絡，杜絕不良網(wǎng)絡信息對學生的影響，發(fā)揮好網(wǎng)絡平臺在高校管理工作中的作用。

綜上所述，高校輔導員管理工作是一項責任重大而且相當艱巨的工作。雖然，現(xiàn)階段，高校輔導員的學生管理工作還存在各種各樣的問題，但是，隨著時代的發(fā)展，許多高校的輔導員管理理念在不斷的發(fā)生變化，我相信，春華秋實，認真做好高校輔導員的學生管理工作，我們一定會贏得美好未來。

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中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0246-01