何艷紅

摘 要：在廣泛的教育意義上，心理輔導對于思想政治教育來說是非常重要的組成部分。文章分析心理輔導在高校思想政治工作中的重要作用，對思想政治教育中開展心理輔導的必要性做了充分論述，指出了高校思想政治教育工作中一系列心理輔導上的問題，最后針對問題提出高校在思想政治教育中做好心理輔導應該采取的措施，以達到強化思想政治工作的最終效果，提高大學生的心理素質(zhì)。

關鍵詞：心理輔導;高校;中國夢;思想政治教育;人才培養(yǎng);心理健康教育

中圖分類號：G641;G444 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1008-3561（2016）01-0010-02

人的思想活動很大程度地受心理活動的影響以及支配，同樣的，它也影響并作用于高校大學生的學習和生活。因此，在高校思想政治教育工作中，必須重視心理輔導的作用，這也是思政工作的一個新的視角。在思想政治教育中，應該樹立為大學生服務的觀念，系統(tǒng)地幫助大學生解決更深層次、更實際的問題，弘揚社會主義核心價值觀，讓中國夢為大學生樹立美好愿景。而心理輔導則能夠以其豐富的理論以及實踐，不斷深化思想政治教育的內(nèi)容。在內(nèi)容上，心理輔導把心理衛(wèi)生工作引進了校園;在教育方法上，為學校引入先進的心理咨詢技術，提供了一種不同于傳統(tǒng)思想政治教育的新方法和新思路，提高了思想教育的針對性，有利于人才培養(yǎng)工作的順利開展，是現(xiàn)代高校思想政治教育工作一種有效延伸以及補充。隨著高校思想政治工作的不斷改革和深化，高校大學生存在的諸多心理問題逐漸被發(fā)現(xiàn)，然而，這些問題用傳統(tǒng)的輔導方式，有時不好解決。因此，高校應該根據(jù)大學生不同的心理變化，拓寬思想政治的輔導途徑，充分發(fā)揮心理輔導在高校思想政治教育工作中的重要作用。

一、心理輔導對高校思想政治教育的重要性

高校思想政治教育工作總的來說是較為豐富多樣的，一般包括有思想政治教育及法律道德修養(yǎng)。然而，只是這兩個方面不能涵蓋大學生思想政治教育工作的全部內(nèi)容，心理輔導也是其中非常重要的一部分。只有擁有健康的心理，大學生才會更好地去完成學業(yè)，追求進步。因此，高校在政治教育中應該引入心理輔導，這是非常必要的。

1. 提高高校思想政治教育的工作效率

在高校思想政治教育工作中引入心理輔導有非常明顯的作用，這樣利于幫助大學生培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的學習心態(tài)，符合高校思想政治教育形勢。高校思想政治教育的目標是解決大學生在心理上存在的諸多問題，心理輔導剛好能夠更好地了解大學生們的心理狀況，為思想政治工作提供更好的教育方式。對于大學生來說，高校的生活方式以及學習方式較之高中發(fā)生了較大的變化，除了學習之外，課余活動時間大大增加，同樣的，大學生們的心理也發(fā)生了較大變化。這就要求學校能夠較為準確地把握大學生心理，用最為恰當?shù)姆绞介_展思想政治教育工作，提高思想政治教育的效率。

2. 幫助大學生樹立正確的思想政治觀

把心理輔導引入高校大學生的思想政治教育工作中，目的是通過心理輔導的方式來幫助大學生認識到社會中存在的各種各樣的問題以及社會現(xiàn)狀，從更深的層次解決大學生在學習、生活、感情中遇到的諸多問題，對大學生存在的一系列心理問題給予及時疏導、解答，引導大學生去樹立正確的思想政治觀、人生觀以及價值觀，讓大學生能夠有更加積極向上的健康心理，將個人的人生夢想與中國夢緊密結合，將個人價值的實現(xiàn)與中華民族偉大復興的夢想緊密結合，勤奮學習，甘于奉獻。通過這種輔導教育，可以有效地避免社會上的不利因素對大學生心理造成的不良影響，促進大學生健康心理的發(fā)展，提高大學生的心理素質(zhì)，為大學生未來工作找到明確的方向。

二、在高校思想政治教育中進行心理輔導的問題

我國在高等教育事業(yè)的發(fā)展上和國外發(fā)達國家相比落后較多，在諸多教育條件上都存在較大的不足，有時難以為高校提供較為完備的基礎設施。在思想政治教育中，很多高校仍然是通過傳統(tǒng)的輔導模式來進行常規(guī)的思想教育，忽視了當代高校大學生在心理上發(fā)生的一系列變化，沒能及時更新思想教育輔導的方式和方法。

1. 部分高校不夠重視心理輔導

在部分高校，思想政治教育工作總的來說有時不受重視。因此，在此基礎上開展的心理輔導更是鮮有人支持與參與。首先，部分高校領導以及管理層人員在心理輔導上缺乏更為全面的認知理解，沒能充分認識其積極的意義，心理輔導工作沒有得到應有的支持力度。其次，沒有專業(yè)的心理輔導人才走進高校進行專項心理輔導，無法有效發(fā)揮其作用，在這種局面下，心理輔導越發(fā)得不到高校師生的重視。所以，總的來說，目前部分高校在心理輔導的開展上進程極為緩慢，心理輔導沒有受到應有的重視，很難切實為大學生健康成長服務。

2. 有時沒能突出大學生的主體地位

就目前來看，部分高校思想政治教育的效果不好已經(jīng)是公認的事實。造成這種現(xiàn)象的一個重要原因就是思想政治教育人員把其工作當成了一種教育工作來進行，讓大學生去被動接受模式化教育，導致大學生對這種思想上深層次的政治學習產(chǎn)生的只是敬畏感，很難讓大學生通過這種教育活動和思想政治教育人員形成親密的關系，仍然處于教育者和被教育者的關系之中。在此過程中，沒能具體地體現(xiàn)大學生的主體地位，思想政治教育工作不能真正發(fā)揮作用，很難正常進行心理輔導工作。

3. 缺乏專業(yè)的心理輔導教師

在高校，心理輔導是十分專業(yè)的教育工作，一定要由專業(yè)的心理輔導人員來開展才會收到應有的教育效果。然而，部分高校在心理輔導上所用的不是專業(yè)人員，這就存在很大欠缺。有的高校心理輔導教師沒經(jīng)過專業(yè)的心理教育培訓，不能很好地了解心理輔導基本的專業(yè)知識，依靠這樣的隊伍進行心理輔導工作根本不可能發(fā)揮應有的教育效果，對大學生心理上也不會有太大幫助。

4. 有時心理輔導的作用效果不明顯

除了受重視程度不夠之外，心理輔導沒能發(fā)揮其重要作用的另一個原因是有的學校領導對其理解有誤。有些高校領導及思想政治教育老師認為，心理輔導僅僅是對一些心理有疾病的大學生開展的一種教育輔導。因此，心理輔導的作用被大大縮小，很難發(fā)揮其普遍性的作用，很多大學生不能得到應有的心理幫助，十分不利于思想政治教育工作的開展。

此外，在高校思想政治工作中經(jīng)常出現(xiàn)一些其他問題，比如心理輔導人員的錯誤引導，輔導工作沒有針對性，缺乏對大學生思想狀況的了解等。

三、在高校思想政治教育中做好心理輔導的措施

在思想政治教育中順利開展心理輔導工作是高校面臨的重要課題，這不僅需要高校教師要充分了解大學生們的生活、學習狀況，了解大學生們的心理成長規(guī)律，還要合理運用科學方法，對不同大學生的心理問題進行心理輔導。在此過程中，堅持以人為本，因材施教，重視大學生不同階段的心理健康，關注并支持大學生個性發(fā)展，協(xié)助并促進高校思想政治教育工作的順利開展。

1. 重視大學生的心理輔導

重視大學生的思想政治教育的一個重要體現(xiàn)，就是加強大學生的心理輔導。這不能只放在表面上進行，應該重點關注大學生內(nèi)心世界的平和、陽光、健康，實現(xiàn)心理輔導的最終目的。為了給心理輔導工作的開展營造良好的氛圍，我們要把心理輔導落實到日常實際工作之中，為大學生提供全面的心理輔導。對此，高校領導要加強對大學生心理輔導的重視，只有大學生的心理健康了，才能積極學習各門知識，塑造理想人格，才可能更好地去接受思想政治教育。除此之外，大學生也要重視自身的心理疏導，關注心理輔導的相關活動，幫助自己全面發(fā)展。

2. 開展多樣化心理輔導

高校教師應該根據(jù)大學生的特點來開展心理輔導，充分利用高校的教學資源，進行多種多樣的心理輔導工作。對一些確實存在心理問題的同學，要采取最直接、有針對性的心理輔導，注重思想政治教育的高效性、實用性，讓同學們形成積極向上的健康心理。

3. 尊重高校大學生的主體地位

在高校思想政治教育工作中，面對上文提及的大學生主體地位被忽視的問題，高校應該更新教育理念，尊重大學生在教育活動中的主體地位。同時，心理輔導老師要把自己當成大學生心理健康的榜樣來嚴格要求自己。這就需要心理輔導老師要有良好的心理素質(zhì)以及扎實的心理學知識，能夠用積極健康的態(tài)度去指導大學生，通過專業(yè)知識幫助大學生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，幫助大學生以積極樂觀的學習態(tài)度不斷發(fā)展進步。

4. 加強基礎設施建設和心理知識宣傳

目前，部分高校在心理輔導的基礎設施建設上不是很樂觀。為了保證心理輔導工作順利進行，一定要為心理輔導工作提供相對完善的基礎設施，進一步完善高校的心理健康輔導工作。同時，學校要定期組織教師去參加進修培訓，豐富教師的心理輔導知識，提高心理輔導教師的工作能力及工作效率，為思想政治教育奠定良好的基礎。

四、結束語

中國夢教育是大學生健康成長的思想動力，中國夢的實現(xiàn)需要大學生健康成長。而心理輔導是強化大學生思想政治教育工作非常有效的途徑，對建設校園文明，促進大學生身心健康發(fā)展，提高大學生學習、工作積極性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要作用。心理輔導可以錘煉高尚品格，有效增強大學生的心理保健意識，強化大學生心理素質(zhì)，使大學生能夠更積極向上地走入社會，演繹人生的精彩。

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