王明光

摘 要：生物是初中教學(xué)過程中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，具有較多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對學(xué)生綜合素質(zhì)、觀察能力的培養(yǎng)和提高有著很大的積極作用，只有在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不斷加強(qiáng)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能更好地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的，促進(jìn)學(xué)生觀察與思維的相互融合，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。就如何提高實(shí)驗(yàn)觀察能力，促進(jìn)初中生物教學(xué)進(jìn)行深入的探討與研究。

關(guān)鍵詞：初中；生物教學(xué)；實(shí)驗(yàn)觀察能力；問題；措施

隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中生物教學(xué)在不斷受到高度重視、取得一定成效的同時(shí)，也面臨著諸多問題與挑戰(zhàn)。生物這門具有較多實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)科，對提高學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合素質(zhì)，尤其是觀察能力的培養(yǎng)、提高具有重要意義。但要如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中提高學(xué)生的觀察能力，促進(jìn)初中生物教學(xué)，已成為不少生物教師需著力思考的課題。因此，本文筆者通過對在初中生物實(shí)驗(yàn)觀察中學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行相關(guān)分析，并提出有效提高實(shí)驗(yàn)觀察能力，促進(jìn)初中生物教學(xué)的一些措施，以期對強(qiáng)化初中生物教學(xué)質(zhì)量與效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有所作用。

一、在初中生物實(shí)驗(yàn)觀察中學(xué)生普遍存在的問題

首先，處于初中階段的學(xué)生其知覺的無意識性和個(gè)性情緒較為明顯，在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中很多學(xué)生對觀察目的不明確，對實(shí)驗(yàn)觀察較為盲目、隨意，注意力易于被外界無關(guān)事物所吸引，造成在實(shí)驗(yàn)過程中觀察能力得不到提高。其次，初中生物實(shí)驗(yàn)觀察要求較高，除注意力需集中外，觀察的準(zhǔn)確性要高，這也是生物實(shí)驗(yàn)觀察較為細(xì)致的原因。但是不少學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察中往往缺乏思維的敏銳性和觀察的準(zhǔn)確性，導(dǎo)致在觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，往往將看到的氣泡誤以為是細(xì)胞。生物實(shí)驗(yàn)觀察不是憑借自身的想象力，也不是靠單一的知覺能力，而是結(jié)合多種因素分析，通過思考、概括、綜合的這樣一種智力結(jié)構(gòu)，較多學(xué)生在觀察時(shí)就缺乏這種抽象性、概括性、思考性、綜合性的思維。

二、提高學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)觀察能力，促進(jìn)生物教學(xué)的有效措施

1.激發(fā)學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)觀察興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！碧幱诔踔须A段的學(xué)生，興趣是最能激發(fā)、提高其觀察能力的首要條件。當(dāng)然，對于初中生來說，興趣的轉(zhuǎn)移也是較快的，這不光和他們擁有對外界事物較強(qiáng)的好奇心有關(guān)外，還和年齡及注意力的不集中有關(guān)，所以，教師在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立一定的生物實(shí)驗(yàn)情境，吸引學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力。生物實(shí)驗(yàn)存在很多豐富的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師可以有效地利用這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣。如，教師在做生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過向?qū)W生演示在還原糖中加入一定量的斐林試劑并加熱，會看見液體呈磚紅色，以及蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色等一系列顏色變化現(xiàn)象來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。

2.明確觀察目的及任務(wù)

實(shí)驗(yàn)觀察是學(xué)生對被觀察事物的一種感性認(rèn)識，學(xué)生通過多種感官與思維結(jié)合并集中精力去進(jìn)行的一種活動(dòng)，所以注意力在觀察過程中極為重要，要使注意力、精力都集中在所觀察的事物上，就應(yīng)當(dāng)明確觀察目的和任務(wù)。如，在對洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生明確此實(shí)驗(yàn)的目的，并交給學(xué)生一些在觀察過程中需要完成的任務(wù)，讓學(xué)生通過自己的仔細(xì)觀察，對洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)，以及細(xì)胞核和液泡充分認(rèn)識，這樣學(xué)生有了觀察方向和任務(wù)，就會集中精力去仔細(xì)觀察，尋求答案，進(jìn)而培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察能力，促進(jìn)生物教學(xué)。

總而言之，在初中生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重要的組成部分，通過實(shí)驗(yàn)的直觀性、趣味性和啟發(fā)性等特點(diǎn)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生在觀察過程中的思維創(chuàng)造力，進(jìn)而使學(xué)生對生物知識的記憶、理解更深。

編輯 謝尾合